〈〈做一个负责任的公民〉〉公开课教案.doc

_九年级做一个负责任的公民公开课教案苏洋木时间：2016年9月19日下午第一节 班级：九（1）班教学目标：1对做一个负责任公民产生认同感，不断增强自己的责任意识，提高对之负责的能力，能够自觉地承担起对自己、对他人及对社会的责任，努力做一个负责任的公民；在日常学习生活中，增强自己的责任意识与能力，明确负责任的行为对社会和人类的发展是有价值的。2能够提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是负责任的行为；面对复杂的情况，能够做出理智的选择；能做到临战不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力；提高判断是非对错的能力，努力形成正确的价值观。教学过程：导入新课：通过前面内容的学习，我们有什么感悟和收获？本课，我们一起来分享探究如何“做一个负责任的公民”？讲授新课：资料展示，提问：材料中的人物的行为错在那里？她的行为是对谁不负责任？引出结论一：做一个负责任的公民，首先是做一个对自己负责任的人。小测试：判断他们的行为选择是否正确，并说出理由作业不会做，准备向同学抄熬夜玩电脑游戏与父母闹矛盾准备离家出走对安全提示牌置之不理，在非安全区域游泳各抒己见：作为中学生，要做一个负责任的公民，有什么基本要求呢？作为中学生，要做一个负责任的公民，就是要在家里做一个好儿女，在学校做一个好学生，在社区做一个好居民，对国家，要做一个好公民。在家里：要孝敬父母，关心、体贴父母； 要有良好的生活习惯和卫生习惯。在学校：要尊敬老师，团结同学； 要有良好的学习习惯。在社区：要团结邻里，保护环境，爱护公物。对国家：热爱祖国，遵纪守法，维护国家安全、荣誉和利益。小结：一个对自己都不能负责任的人，是不可能对他人、对家庭、对社会、对国家负责任的，我们要做一个对自己负责任的人，但是更重要的是要做一个能对人民、对国家负责任的人。同一件事，不同的人去做，结果大相径庭，根本原因在于每个人的知识和能力的差别。结论二：做一个负责任的公民，就不惜掌握一定的知识，有能力才能负责任。思考：对我们中学生而言，目前的主要责任是什么？要学习掌握那些知识和能力？就是要认真学好知识，增强责任意识，提高责任能力，为将来在社会中担当更重要的责任打好基础。不仅要学好各门功课，还要学习对自己有价值的其他知识，如必要的人生知识和生活常识，同时要锻炼身体，保持良好的心理状态。测测你的自我保护能力被人敲诈看见有人违法犯罪家遇煤气泄漏30年前，一个年轻人离开故乡时，去拜访本族的族长，请求指点，老族长写了“不要怕”三个字送给他，并告诉他人生的秘诀只有六个字，这是其中三个。30年后，年轻人已是中年人，回到家乡，又去拜访老族长，老人已经去世，留下另外三个字“不后悔”给他。讨论：“不要怕”“不后悔”的寓意？不要怕：意味着要面对现实，勇敢接受人生的各种挑战，勇于承担责任。不后悔：主要有两层寓意，一是不要因为承担责任付出代价而后悔；二是人的一生只有一直认真负责任，才是无悔的一生。资料展示：“人的一生应该这样度过，当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争”思考：得出什么结论？结论三：做一个负责任的人，就要对自己的一生负责。兴趣测试：按“是”或“否”来回答完成下列问题：（1）你会认真写好每一个字吗？（2）当在你玩得正兴起时，母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍吗？（3）当你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗？（4）与人约会，你通常会提前出门，以保证自己能准时赴约吗？（5）发现朋友犯错，你会批评他或告诉老师吗？（6）当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？选择“是”得1分，选择“否”得0分。分数为1014分：你是一个非常有责任感的人，你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠、诚实。 分数为59分：大多数情况下，你很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。 分数为5分以下：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。本课小结：由学生结合教材谈谈本节课的收获。 课后作业： 立足青少