数学科系统评估题型课程发展主任的功能校本经验.ppt

1 課室全港性系統評估工作坊 講者 金國強校長講題 數學科系統評估題型分析 課程發展主任的功能 校本經驗分享 2 2005年全港性系統評估 數學科 舉行日期 3 評估範圍及形式 小三範圍涵蓋四個範疇 數 度量 圖形與空間 及 數據處理 主要針對小一至小三的學習內容形式四份分卷 每位學生考一份限時45分鐘每張分卷的題數會比2004年的多三數題 35 40題 4 評估範圍及形式 小六範圍涵蓋五個範疇 數 度量 圖形與空間 數據處理 及 代數 主要針對小四至小六的學習內容 有少量題目評核第一學習階段內的基本能力 學生亦需應用有關的知識和技能來解答其他題目 只評估新 舊兩個課程的共通部分形式四份分卷 每位學生考一份限時55分鐘每張分卷有40餘題 5 2004年 小三 範疇佔分率分佈表 6 題型分析 7 計算題 1 2 1 564 5 3 85 3 17 8 3 15 87 4 56 2 3 A 22 73B 26 013C 26 358D 46 989 選擇題 9 繪圖題 4 在下面的方格紙上畫出正方體的摺紙圖樣 利用尺子整齊地畫出圖形 10 觀察圖畫或文字 回答問題 短答題 5 以上兩個容器的容量相差 mL 1 5L 800mL 700 11 6 一隻手錶原價300元 大減價時 小明以八折買得該手錶 他需付款多少 列式計算 列式計算題 示例一 需付款 300 80 240 元 12 沒有算式或算式錯誤 但答案正確 可給答案分 6 一隻手錶原價300元 大減價時 小明以八折買得該手錶 他需付款多少 列式計算 需付款 300 80 240 元 列式計算題 示例一 1本題分數 0算式錯誤 正確算式是300 80 1答案正確可給分0算式錯誤 文字解說不給分 13 沒有算式 該部分0分 沒有 文字解說 單位 表達 該部分0分 6 一隻手錶原價300元 大減價時 小明以八折買得該手錶 他需付款多少 列式計算 他需付240元 列式計算題 示例二 1本題分數 0沒有算式不給分 直式不作橫式論 1答案正確 給1分0沒有算式 文字解說不給分 14 算式正確 雖然答案錯誤 文字解說 單位 表達 可給分 因答案錯誤所以扣1分 6 一隻手錶原價300元 大減價時 小明以八折買得該手錶 他需付款多少 列式計算 列式計算題 示例三 2本題分數 30080 24他需付24元 1算式正確0答案錯誤不給分1算式正確 答案錯誤 文字解說可給分 15 6 一隻手錶原價300元 大減價時 小明以八折買得該手錶 他需付款多少 列式計算 列式計算題 示例四 3本題分數 1算式正確1答案正確1文字解說 需付款 300 80 240 元 16 若應用題是4分題 給分標準是 A B 解題佔1分 列式佔2分 列式佔2分 及答案佔1分 及答案佔1分 解說佔1分 列式計算題 17 開放式題目 18 7 下表顯示美味果汁店在八月和九月的果汁銷量 示例一 美味果汁店在八月和九月的果汁銷量 八月 九月 19 a 根據上列的表格 八月和九月的銷量實際相差多少杯 答案 銷量實際相差1469杯 5926 4457從象形圖中 八月和九月的銷量相差2000杯 為什麼 a 部的答案當取至最接近的千位時不等於2000杯 示例一 20 8 以下的折線圖顯示永備便利店在上半年每月的營業額 示例二 21 a 永備便利店在上半年平均每月的營業額是多少 答案 永備便利店在上半年平均每月的營業額是90000元 13 10 10 9 7 5 6你認為永備便利店在七月的營業額會否少於上半年平均每月的營業額 為什麼 示例二 答案 會 因為永備便利店在上半年的營業額有下降的趨勢 22 代數範疇 題型 23 9 解下列方程 a 16 x 30 x b 3y 8 16y 計算題 148 24 10 志強有30元 潔儀比志強多x元 問他們二人共有多少元 A 30 x B 60 x C 60 x D 30 選擇題 25 11 媽媽買了1個橙和4個蘋果 共付了13元 已知橙每個售3元 用解方程的方法 求每個蘋果的售價 列式計算 列式計算題 3 4y 134y 10y 2 5 每個蘋果的售價是2 5元 設每個蘋果的售價是y元 26 一題多解 27 12 計算以下立體的體積 示例一 2cm 4cm 6cm 4cm 8cm 28 13 計算以下算式 示例二 a 2 8 3 1 b 1 3y i 兩位小數ii 接近9 iii 將答案代入算式 8 688 29 14 示例三 i 取材於2004年小三標準答案要求 30 在小美的錢箱裏 5元硬幣的總值是否多於10元硬幣的總值 為什麼 答案 5元硬幣的總值是30元 10元硬幣的總值是50元 不是 5元硬幣的總值不多於10元硬幣的總值 示例三 i 取材於2004年小三標準答案要求 31 15 你會在商店A還是商店B購買這款足球 為什麼 商店A 商店B 八折 九折 答案 經折扣後 這款足球在商店A的售價是 134 4 在商店B的售價是 136 8 商店A 因為經折扣後這款足球在商店A的售價較商店B折扣後便宜 2 4 示例三 ii 參照2004年小三數據處理開放題標準答案要求 32 16 下圖中O是圓心 AB是否圓的直徑 為什麼 示例四 答案 不是 因為連接圓的周界上的兩點的線段 要穿過圓心才是圓的直徑 33 第一學習階段新 舊課程共同部分 由原第二學習階段推前至第一學習階段教授 容量 毫升 24小時報時制 舊課程小五 新課程小三 舊課程小六 新課程小三 34 第二學習階段課程重點 新 舊課程共同部分 35 課程重點 倍數 因數 公倍數和公因數整數四則計算多位數分數小數百分數 數 面積平面圖形的周界體積圓周速率 包括行程圖 36 課程重點 對稱 圖形拼砌 四邊形立體圖形八個方向圓 圖形與空間 數據處理 代數 統計圖 象形圖 棒形圖 複合棒形圖 折線圖 平均數 舊課程小三 新課程小四 代數符號方程 37 課程發展主任 提升學與教的功能 38 1 聯繫及支援各個科主任及組織跨學科活動 例如 a 常識 公民與資訊科技科 b 中文和普通話科 c 常識和數學科 d 語文和圖書科 39 2 統籌及協調各科目資訊科技教育的發展及規劃教學資源的存取 40 3 組織同儕觀課及課後分享 41 4 組織集體備課及把有關備課記錄存檔 以作下一學年相關任教老師的參考 42 5 分析試後各班學生表現 43 6 分