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文档简介

司马光的课文教案 第一课时 教学目的: 1、初读课文,整体感知。学习生字。 2、学习课文第1自然段。指导学习两个生字。 教学过程: 一、谈话导入 小朋友,听说过司马光的故事吗?司马光小时候很聪明,有一次司马光和小伙伴在花园里玩,一个小朋友不小心掉进了大水缸里,司马光举石砸缸救出了小伙伴。你们想读这个故事吗? 板书课题、齐读课题。注意读准司、光。 二、整体感知 1、放课文录音。学生看课文中的字。 2、自由练习读,标出自然段,把觉得难读的字画出来。 3、学生质疑。 4、初识生字。 三、再读课文。 1、自由练读,比一比哪些同学能把课文通顺,读流利。 2、指名读,评议中多功能指出学生的优点。,再评不足。 3、全班齐读。 四、认记生字 1、抽生字卡开火车认读。 2、交流。 五、学习第1自然段。 1、出示多媒体课件:小朋友掉进水缸前的情景。 2、观察画面,想一想:花园里除了几个小朋友在玩,还有些什么? 3、课文是怎么写的呢?画的旁边出示名子:花园里有假山,假山下有一只大水缸,缸里装满了水。 4、自由读读这一句,试试能不能背下来。 5、指名朗读第1自然段。 6、学生评读。 六、教师范写。学生练习写,教师巡回检查,纠正写字姿势。 七、教学后记:学生会将园和圆混淆。 第二课时 教学目标: 1、学习第2、3自然段。 2、指导写字。 教学过程: 一、复习导入 1、党性朗读第1自然段。 2、过渡:正当这些小朋友在花园里玩得高兴的时候,发生了一件什么事? 二、学习第二、三自然段 1、出示课件:小朋友掉进水缸的情景。 2、说一说:这个小朋友是怎样掉进大水缸的?掉进大水缸会发生什么情况? 3、在情况危急时,司马光和其他小朋友各是怎么做的?自由读第2、3自然段。 4、出示句子:(指导朗读) 5、朗读第二、三自然段。 6、评读。 7、讨论:司马光用砸缸的办法救出了小朋友。你还有什么更好的
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