班主任实施方案 2.doc

涴市中学班主任队伍建设实施方案班主任是学校全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，提高教育质量，培养社会主义事业建设者和接班人，完成学校各项教育任务的中坚力量，是学校德育工作的主力军。加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现，是全面提升教育教学质量的基础和重要保障。根据沂源县教体局班主任队伍建设实施方案，现结合我校实际，特制定我校活动方案一、指导思想为全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见、中小学班主任工作规定精神，以科学发展观为统领，以整体优化班主任队伍建设为主线，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的班主任队伍建设为重点，以完善班主任队伍的管理机制为保障，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍，促进学校工作的全面发展。二、工作目标我校班主任队伍建设的总体目标是建设一支师德高尚、业务精良、学生满意、家长放心、能适应社会发展要求、学校教育需要的高素质班主任队伍。其主要体现在：班主任队伍素质整体提升，班主任工作实践突出创新；班主任工作成效明显优化，班主任工作特色充分彰显。从而初步构建具有鲜明校本特色的班主任队伍管理和培养模式，造就一批具有鲜明个性、勤于实践、乐于研究、敢于创新优秀班主任。三、主要任务（一）积极做好班主任的选拔和培养。选派一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。从年轻教师中选拔思想素质好，能力突出的教师进行梯队培养，并注重正、副班主任“双岗制”，进行锻炼培养，储备班主任后备力量。重视对班主任开展各种层次的培训提高。具体做法是：1、新老班主任结师徒对子 对刚刚担任班主任的青年教师，安排有经验的班主任做他们的指导教师，这些“老”班主任对他们的每一项工作进行手把手的指导。 2、通过班主任会，针对学生教育和班级管理的各个方面请经验丰富或在某一方面工作中做得出色的班主任介绍经验，谈自己的体会，使新班主任尽快熟悉抓好班级管理和对学生进行教育的方法。 3、通过德育处日常检查中发现的问题的及时反馈，共同研究解决问题的方法来提高新班主任的工作能力。 （二）增强班主任队伍的责任心和爱心，践行育人宗旨行动。在学校教师队伍中，对学生一生影响最大的人就是班主任老师。班主任是班集体的组织者、领导者、管理者和教育者，学校贯彻党的教育方针，实施素质教育都要通过班主任工作来实现。班主任工作对一个班集体有着决定性的一个内向。班主任一言一行、一举一动都在深刻地影响着学生的成长和进步，对于学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能替代的一种教育力量。人格高尚的班主任应当是引导学生健康成长和进步的一面旗帜，一盏航灯。一个学生能否成才，一所学校能不能办好，班主任都有着举足轻重的作用。学校必须加强班主任的师德教育，通过专题教育、主题活动、典型引路、制度约束、民主测评等途径，不断强化班主任的责任意识和与爱心教育。（三）建立有效学习制度。教育教学改革和发展对教师提出了新的更高的要求。怎样适应时代、社会要求，培养什么样的人和怎样培养人成为班主任工作中的根本问题。学校及时给班主任注入带有浓郁时代气息的要求，强化其使命感和责任感。学习要做到：一是学习与专题讲座相结合。根据需要，确定专题学习内容，有针对性地开展专题学习活动。二是学习和经验交流相结合。开展学习优秀班主任的先进事迹报告会，介绍班主任的先进经验；也可以通过论坛等形式，让班主任自由平等地进行交流和对话，在共同学习中实现共同发展。三是学习与实践操作相结合。有了理论的东西还不够。它不等于实践。学校应联系相关工作有成就者登上班主任论坛担任讲师，为每位教师讲讲其成功的经验，同时通过具体的实践来指导每位老师的工作，使每位老师从理论到实践再到理论有一个质的飞跃。四、保障措施1、 建立班主任选聘机制。制定班主任竞聘方案，推行班主任竞争上岗制度，要从任课教师中择优选聘，努力创造条件、营造人人想干班主任、人人干好班主任的浓厚氛围。把师德高尚、敬业爱生、责任心强的优秀教师选拔到班主任工作岗位上来。2、 建立健全班主任培训机制。在培训途径上，将镇级培训，校本培训有机结合起来，采用自学反思、案例分析、经验交流等多种方式，每学期组织一次班级管理经验交流活动。建立班主任QQ交流群，充分发挥网络优势。3、 建立健全班主任科研机制。要引导班主任在学习状态下工作，在研究状态下成长，把班主任工作纳入教育科研范畴，使班主任工作理论上有高度、实践上有深度、成果上有建树。4、 建立健全班级规范化管理机制。德育处研究制定明确具体的班级规范化管理细则，构建班徽、班歌及现代班集体建设评选表彰机制。并按照细则组织班级常规管理检查、评比和考核，争取让每个班级都成为规范化管理的成功案例，5、 建立健全班主任人文关怀机制。落实“以人为本”的班级管理理念，减轻班主任锅中的精神负担和工作压力。经常与班主任进行情感交流，理解、尊重、依靠、关心、信任班主任，激发班主任工作积极性，帮助班主任解决后顾之忧，提高班主任的工作幸福指数。6、 建全班主任定期表彰激励制度。制定优秀班主任评选、表彰、激励制度，以切事提高班主任政治经济待遇。建立健全考核机制，班主任考核按学年度进行，本着有利于激发班主任工作积极性、有心理与促进班级管理和学生成长的