2016-新学期 春季 艺术课程.doc

新学期一年艺术课程培养幼儿对艺术的喜爱，丰富他们的感性经验，激发他们表现美和创造美的情趣和能力。和创设与幼儿教育和发展相适应的和谐环境，引导幼儿个性的健康发展。”优美的环境教育让孩子耳濡目染，熏陶美，感触美，欣赏美，吸收美；实践美，体悟美，演绎美，传播美。本学期课程更多的注重隐性教育，更多的亲自参与环境布置自我实现创设环境， 亲自感受美 接触美 。一、 课程总目标1、 通过名家名师逐个赏，深入引导幼儿走进大师的生活，了解作品的含义，对中国字画产生的浓厚兴趣。2、 走进生活，观察大自然。结合学堂的吟诵课程的诗词，运用写画面的方式抒发情感。诗情画意加深诗意的理解，也发挥幼儿绘画的无限想象空间。3、 中国传统手工艺，引导幼儿自我创设优美的环境，促进幼儿的个性化发展。从中感受美的存在，接受美的熏陶。二、 主线1、 中国传统艺术。（加深对中国传统艺术的认知和了解，运用传统艺术美和教学环境相结合，和孩子们一起感受美，创造美。）2、 诗情画意（走进生活，观察生活。结合学堂的吟诵课程诗词进行教学，引导幼儿运用画面抒发情感。）3、 名家名师逐个赏。（本学期的名画欣赏实施针对性的教学，对名家名师进行逐个欣赏，加深幼儿对大师们的了解。）三、 上课方式1、 多媒体的运用（统一性观赏，更直观，更加容易接受。）2、 诗意绘画（抒发情感，多样化表达形式，和吟诵一起巩固教学。）3、 立体化教学（更注重手工操作的教学）四、 具体安排以下是春季学期明谦班课程安排主题周次内容类型材料目的我的春天第一周剪树叶手工绘画剪刀，白纸，蜡笔，树叶模具1、营造优美人情：新学期新同学的欢迎画；2、探索树叶的生长变化；3、动手能力的加强；画树叶第二周我的春天小蒜苗的成长过程种蒜苗蒜泥，泥土，白纸1、观察小蒜苗的成长过程，感受春天的气息。2、审美创造：模仿创造画出蒜苗的成长过程画蒜苗第三周春眠（孟浩然）汉字艺术宣纸，毛笔，墨水春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少春眠汉字艺术第四周咏柳（贺知章）汉字艺术宣纸，毛笔，墨水碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.咏柳汉字艺术绘画名画欣赏第五周敦煌莫高窟壁画彩绘艺术欣赏宣纸，毛笔，墨水欣赏与了解敦煌莫高窟壁画彩绘艺术,故事绘画敦煌壁画 九色鹿平面绘画第六周张大千国画欣赏宣纸墨水dvd视频1、欣赏国画感知美。2、审美理解：认知名称、作者，画中小故事。3、审美创造：模仿创造听听大师们的小趣事，对大师的一个基本认识和感兴趣。我和大师(泼墨)手握手国画欣赏第七周张大千国画欣赏绘画我和大师(泼墨)手握手第八周清明（杜牧）汉字艺术多媒体诗词欣赏Dvd、七绝 清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明中国传统艺术第九周徐悲鸿国画欣赏视频宣纸墨水1、欣赏国画感知美。2、审美理解：认知名称、作者，画中小故事。3、审美创造：模仿创造听听大师们的小趣事，对大师的一个基本认识和感兴趣。第十周徐悲鸿第十一周剪纸欣赏剪纸欣赏彩纸视频剪刀认知中国传统艺术剪纸的由来，及欣赏剪纸艺术。用手代剪刀简单制作，撕纸变化的乐趣地体验。剪窗花第十二周剪纸欣赏剪“囍”字第十三周蛋壳的故事绘画dvd视频白纸油画棒认知 废品利用不倒翁原理 动手能力 不倒翁中国传统艺术之“拓印”第十四周印染艺术欣赏拓印dvd树叶，颜料、白纸、毛笔认知、了解，感兴趣。认知拓印，体验树叶拓印的乐趣。树叶变变变第十五周 李苦禅国画欣赏DVD视频宣纸墨水1、欣赏国画感知美。2、审美理解：认知名称、作者，画中小故事。3、审美创造：模仿创造听听大师们的小趣事，对大师的一个基本认识和感兴趣。诗情画意 名画欣赏 第十六周 李苦禅国画欣赏DVD视频宣纸墨水第十七周齐白石国画欣赏DVD视频宣纸墨水第十八周齐白石国画欣赏DVD视频宣纸墨水1、欣赏国画感知美。2、审美理解：认知名称、作者，画中小故事。3、审美创造：模仿创造我的夏天第十九周 小池杨万里汉字艺术多媒体诗词欣赏Dvd、宣纸墨水小池 杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔. 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头. 四时田园杂兴小池第二十周池上早夏白居易汉字艺术池上早夏 白居易水积春塘晚,阴交夏木繁.舟船如野渡,篱落似江村.静拂琴床席,香开酒库门.慵闲无一事,时弄小娇孙池上早夏第二十一周夏日南亭怀辛大汉字艺术多媒体诗词欣赏Dvd、宣纸墨水唐代诗人孟浩然夏日南亭怀辛大：山光忽西落,池月渐东上.散发乘夕凉,开轩卧闲敞.荷风送香气,竹露滴清响.欲取鸣琴弹,恨无知音赏.感此怀故人,中宵劳梦想.第二十二周晓出净慈寺送林子方汉字艺术晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红第二十三周所见汉字艺术多媒体诗词欣赏Dvd、宣纸墨水所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。第二十四周感恩汉字艺术宣纸墨水通过形式生动活泼的形式，抒发感激老师、感激父母、感激同学的感情，