莫亭小学地震演练实施方案.doc

莫亭小学地震演练实施方案通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和路线，确保在地震来临时，我校地震应急工作快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练练习活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。一、 演练安排1. 内容：（1） 应急避震演练（2） 紧急疏散演练2. 对象：全体师生3. 时间：2012年 5 月 11日二、 演练准备1、演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保路线畅通和安全。三、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定路线疏散，不得串线。4、各班级严密组织，认真对待，以免不安全事故发生。 四、组织机构（一）领导组：总 指 挥：张峰副总指挥：程计华 董海亮 陈正圣成 员：各班老师（二）室内指导组：一（1）班、一（2）班、二（1）班、二（2）班、三年级、四（2）班学生位于平房教室，四（1）班、五年级、六（1）班、六(2)班学生位于教学楼教室。教室成员：各班主任及各年级任课教师。职 责：（1）“地震警报”发出后，指挥学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。（2）班级老师要自始至终跟学生，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止发生意外。（三）疏散线路沿线工作组1、疏散领导组：组 长：王祥标成 员：各班主任职 责：合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成伤害。 处理学生疏散中的突发事件。2、集中整合组：组 长：齐崇湖成 员：各班主任职 责：稳定师生情绪、减少不必要的非震伤害。 组织师生在指定位置避震：要求学生撤离到教学楼前空旷场地。 负责清点人数，向总指挥报告。3、后勤保障组：组 长：王启垒成 员：各班副班主任职 责：准备相关救援器械。 应急食品饮用水等。 交通工具。4、抢救护理组： 组 长：王友峰 张计坤成 员：各班班主任职 责：站在教学楼前等候。一旦报告有学生困在某教室，迅速冲入事发地点将学生救出。 五、演练程序（一）启动程序各位老师、各位同学，莫亭小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。（二）室内应急避震演练教室：1、信号员发出“地震警报”哨声信号。2、上课教师立即停止授课，转而成为教室、演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速撤离教室，进入紧急疏散演练环节。3、每班靠后门的学生立即把门打开，教师指挥学生双手或单手护住头部有序出门，跑向操场安全地带。4、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到指定地点，双手着地并下蹲。在操场的老师负责清点本班学生并报告学校。（三）撤离路线及要求1、一（1）班、一（2）班、二（1）班、二（2）班、三年级、四（2）班等位于平房教室内学生直接从教室撤离到前面操场。四（1）班、五年级、六（1）班、六(2)班学生从教学楼前沿路撤离到操场。2、班主任指挥学生以队列方式，有序撤离教学楼或教室，将学生带到空旷场地，按年级以班为单位，一年级、二年级、三年级、六年级靠操场西边，四年级、五年级靠东边列队站好，清点人数，报告给总指挥。3、楼层负责人：班主任留在教室负责学生往外疏散，副班主任在教室外负责学生到操场集合。二楼的楼梯由齐崇湖老师在楼梯下面负责，王祥标老师在楼梯上面负责疏散本楼梯口的学生。4、集中整合组：要求班主任组织学生按指定位置站好，班主任清点人数，将未撤离的学生向总指挥部报告。附1：小学生防震小知识一、 学校的避震1、正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，背向窗户（防止碎玻璃划伤头面部），用书包或软的坐垫保护头部。服从老师指挥，有组织地撤离，防止发生踩踏。不可慌乱冲出教室，并避免慌张地上下楼梯。不可跳窗逃生。2、在操场或室外时，可原地不动就地蹲下或趴下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物（电线杆、树、体育器材、围墙等）。不要回到教室去。3、检查教室的照明灯具、橱柜、吊扇等，并应加以固定。二、家庭的避震1、躲在炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。注意千万不要跳楼，不要站在窗外，不要到阳台上去。2、关闭电源、火源及煤气。三、公共场所的避震听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯、霓虹灯等高耸或悬挂物。四、户外的避震就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；不要随便返回室内；在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤，降低重心，躲在座位附近，地震过去后再下车。五、遇到特殊危险时的自救方法燃气泄露时：用湿毛巾后住口、鼻，千万不要使用明火，震后设法转移。毒气泄露时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要昼绕到上风方向去，并尽量用湿毛由捂住中、鼻。遇到火灾时：趴在地上，用湿毛由捂住口、鼻。地震停止后向安全地方转移，要匍匐，逆风而进。六、如果被埋压如何处理设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，防止周围杂物进一步倒塌，以防余震时再被埋压；不要随便动用室内设施，包括电源，水源等，也不要使用明火；闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口、鼻；不要乱叫，保持体力，用敲击声求救。七、不轻信传言。附2： 预防地震安全疏散演练总结讲话稿同学们，老师们：2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川县发生大地震。这是一个让所有中国人难以忘却的日子！汶川大地震造成六万多同胞遇难，两万多失踪, 遇难和失踪的同胞8万多人，还有28万多人受伤。地震中四川省遇难和失踪的学生共计5335名 ，这是一组让我们深感沉痛的数字。虽然岁月已经变迁,尽管历史成为过去,但是那一刻,必将永远的留在中华儿女的心中!那痛彻心扉,那血流成河,那一片废墟.都将会象一个烙印一样,永远的留在我们的记忆中!时光轮回,带走了昨日的伤痕,却带不走我们深深的缅怀!1400多个日夜的变换,改变了城市的容颜,却改变不了我们的记忆!地震已经过去4年了，可地震的每个瞬间，发生在灾区的每个动人的场景我们依然清晰记得：温总理在第一时间赶到灾区现场安抚受灾百姓，消防官兵和人民子弟兵不遗余力抢救被困灾民，医护工作者分秒必争救助受伤同胞，全国人民及世界友人慷慨相助，以及在大地震的救援中，涌现的少年英雄：“敬礼男孩”郎铮，“可乐男孩”薛枭以及聪明机智的林浩，我们都没有忘记。 曾经的那一目目，让所有人掉下了哀伤的眼泪。举国上下的同胞们为死去人们的灵魂而祈祷，为幸存者而庆贺。汶川大地震让我们看到了一种力量，在全国人民身上凝聚，我们看到了一种发自内心的爱，一种因感动而流的泪，一种让所有中国人为之骄傲的精神。然而时隔三年，2010年4月14日早晨在青海省玉树县再次地震，最高震级7.1级。遇难数千人。2011年3月10日，云南盈江发生5.8级地震，死亡数十人，受伤300多人。3月11日13时46分，日本发生9.0级特大地震，死伤4377人，失踪9千多人。3月18日，广东云浮发生1.9级地震。屡屡灾难给我们敲响了警钟！今后，每学年我校都会举办一次安全疏散演练，既是告慰地震的死难同胞，更是要同学们知道，生命是可贵的，要规避风险，珍爱生命。通过演练活动，让全校师生熟悉逃生路线，以达到在发生灾害时，能有序、迅速的按演练的过程到达安全地带。提高师生遇到突发事件时的安全自救和互救能力，加强防震避险自救方法和技能的培训，掌握一定的避险自救知识和技能，在地震灾害真正来临之时，能够从容应对，用学到的安全防护知识，用“知识守护生命”，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，同时，提高同学们克服困难、战胜困难的勇气和意志，培养同学们团结、