



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
_总氮的方法确认报告一、方法概述在60以上水溶液中,过硫酸钾可分解产生硫酸氢钾和原子态氧,硫酸氢钾在溶液中离解而产生氢离子,故在氢氧化钠的碱性介质中可促使分解过程趋于完全。分解出的原子态氧在120124条件下,可使水样中含氮化合物的氮元素转化为硝酸盐。并且在此过程中有机物同时被氧化分解。可用紫外分光光度法于波长220nm和275nm处,分别测出吸光度,求出校正吸光度,在标准曲线中查得总氮(NO3-N计)的含量。本方法适用于生活饮用水及其水源水中总氮的测定。二、方法依据水质 总氮的测定HJ636-2012(碱性过硫酸钾消解紫外分光光度法)三、试剂与材料1.无氨水。 2.氢氧化钠溶液(200g/L)。3.氢氧化钠溶液(20g/L)。4.碱性过硫酸钾溶液。5.盐酸溶液(1+9)。6.总氮标准贮备液:国家标准物质研究中心提供。四、仪器1.具塞比色管,25mL。2.分光光度计:EV200。3.高压蒸气灭菌器。五、分析步骤同水质 总氮的测定HJ636-2012(碱性过硫酸钾消解紫外分光光度法)中的要求。六、校准曲线的绘制外标法,以总氮的校正吸光度对总氮的浓度绘制校准曲线。取10mg/L的总氮标准溶液。按表1配制总氮校准曲线见图1,线性回归方程和相关系数见表2,标准曲线的浓度范围从0mg/L至7.0mg/L,相关系数在0.9999以上。表1:总氮标准使用液配制表总氮标准液取样量(mL)00.200.501.003.007.00总氮标准液浓度(mg/L)0.000.200.501.003.007.00图1:总氮外标法校准曲线表2 外标法校准的线性回归方程和相关系数校准方法线性回归方程相关系数R2外标法A=0.0967C+0.02410.9999六、数据处理和计算水样的浓度单位以mg/L,公式为:C=(A-b)/aC-样品浓度(mg/L);a-校正曲线斜率;A-样品校正吸光度;b-校正曲线截距;七、方法检出限的估算根据GB/T 5750-2006(6.3.3.1)分光光度法的检出限为以吸光度(扣除空白)为0.01相对应的浓度。将纯水分别装8根25mL具塞比色皿中进行检测,空白平均校正吸光度见表3。 表3:空白平均校正吸光度 编号1#2#3#4#5#6#7# 8#平均校正吸光度0.0280.0290.0260.0280.0270.0280.0290.0280.028 因此,检出限的校正吸光度为0.038,将0.038代入到校正曲线中,总氮的方法检出限为0. 15mg/L。八、方法精密度分别吸取1.00mL浓度为10mg/L的总氮标准溶液于8根25mL具塞比色皿中进行检测,方法精密度见表4。表4:总氮方法精密度的测定和计算(单位:mg/L)编号1#2#3#4#5#6#7#8#实测浓度0.990.98 1.00 1.03 0.96 0.99 1.011.02平均值1.00RSD2.3%九、方法准确度分别吸取2.00mL浓度为10mg/L的总氮标准溶液于7根25mL具塞比色皿中进行检测,方法准确度见表5。表5:总氮方法准确度的测定和计算(单位:mg/L)编号1#2#3#4#5#6#7#实测浓度2.032.111.911.962.071.932.06回收率(%)101.5105.595.598.0103.596.5103.0十、总结 采用紫外分光光度法测定总氮的方法检出限为0.15mg/L,低于地表水环境质量标准(GB3838-2002)中该参数的限值1.00mg/L;平均空白校正吸光度0.028,低于水质 总氮的测定HJ636-2012方法要求的0.030的空白值;在质量浓度为1.00mg/L测定8次,其相对标准偏差为2.3%,符合HJ636-2012分光光度法相关要求;质量浓度为2.00mg/L的加标
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 山东省邹平县黄山中学2025年高三生物第一学期期末监测模拟试题
- 新疆维吾尔自治区生产建设兵团第二中学2025年生物高三第一学期期末综合测试模拟试题
- 2025年湖北省宜昌县域高中协同发展共同体高三生物第一学期期末监测试题
- 活动二 怎样洗衣更干净教学设计-2025-2026学年小学综合实践活动三年级下册沪科黔科版
- 2025年银行零售业务数字化营销转型中的数据安全与隐私保护研究报告
- 2025年无人机测绘高级实操题解与技巧
- 2025年检验技师中级考试模拟试卷
- 2025年村级农家乐环保员招聘笔试模拟题及答案
- 2025年托育师安全技能考核题及答案
- 2025年道路安全文明题及答案
- ASTM 标准中文版 A和B系列2021
- GB/T 43681-2024生态系统评估区域生态系统调查方法
- 饮料风味稳定性与感官评价
- 充电宝市场调研报告
- 后端开发入门课件
- 高职应用写作课件
- 译林版牛津英语9A单词背记默写纸
- 神经内科头痛健康宣教
- 熊廷弼之死:晚明政局的囚徒困境
- 幼儿歌曲弹唱伴奏训练(学前教育专业)全套教学课件
- 统编人教部编版语文五年级上册第一单元教材解读分析文本解读及教学目标教学建议教研备课校本培训
评论
0/150
提交评论