《告白》影评.doc

告白影评 告白是中岛哲野的新作，是根据凑香苗08年的小说改编的电影而成。整部片子可以说在色彩和光的处理运用上是十分精致的，这与中岛的广告导演出生有着密不可分的关系。整片采用了非常规的叙事手法。在杂乱的教师中，女教师悠子似是自说自话的叙述着一些事情，从平淡的关于奶制品的叙述到后来关于学生的一些心理问题的叙述，她的叙述内容和方式渐渐背离了一个我们所普遍认同的教师的应有的行为模式。她直接说出了班里不断的向她发短信说想要死的女生，说出了班里同学传阅A片，说出了学生陷害老师的一些例子。她开始叙事自己女儿的故事，教室里的学生虽然偶尔有回应，但是依旧嘈杂一片，直到讲到女儿的死教室里才开始逐渐安静下来，有女生因为这一悲惨的遭遇而哭泣，却也有人在嘲笑这些女生，到这里，本片的基调已经被定下来，这不是一部单纯讲述真善美的片子。而是人性最残忍一面的赤裸裸的展示，是对社会问题的一次深层次的挖掘。悠子不是一个我们传统印象中的似红烛一般的老师，她是有仇必报的。因为法律的保护这犯下杀人罪的未成年人，所以她采用自己的方法来惩罚学生，用最残酷的办法，毁掉他心中最重要的东西，不留丝毫回旋的余地。整部片子用了独白叙述的办法，通过几个不同人的角度来叙述整个故事的不同细节，多线化的叙述方式使得整个故事更加的完整和清晰。在片子开头的悠子老师的独白中，将整个故事的主线揉碎了做成画面扔在字里行间，给了观众思考的空间。修哉这个看似优等生的孩子却有着极其阴暗的心理，他从小学起就捡各种小动物回家并将他们用各种刑具处死，而这一心里的形成在后文的修哉的独白中也有解释，与他童年时期母亲的离开有着必然的联系，这一分析也符合了弗洛伊德的心理学理论。第一部分悠子老师的告白结束之后，标志着春假的开始，虽然刚刚听完了老师所讲的如此震惊的事情，虽然悠子老师说将带有AIDS病毒的血注入了他们的牛奶中，但是随着新学期的开始一切似乎又回归了正常。第二部分则由班里的女生美月的视角来进行独白叙述，美月是班长，看起来拥有者超越同龄人的成熟，同时也有这一颗十分善良的心。新学期开学后，班级里换了一个新老师叫寺田良辉，他似乎在无意中朗读了悠子老师的丈夫樱宫的著作。学生的内心的恐惧此刻被深深唤起，为了避免被这种恐惧魇住，学生们选择了装傻充愣的方式配合老师一些无厘头的行为来盖过这一集体的恐惧。在美月独白的这一部分，对杀人犯“小直”的心理变迁的描述可以说是到了极致。美月的独白，间或配合小直母亲的告白，两线合作，将小直的扭曲过程极尽夸张的描写了出来，小直由原来虽然笨蛋是却阳光开朗的孩子转化成了阴郁的，总是尖叫，并失去了自我认知，这一切都是在杀人和潜在艾滋病的双重压力下造成的。之后转而描写学校里的场景，修哉作为另一名凶手成却依旧留在了学校，在一系列的慢镜头的描述之下，修哉在学校里被欺负的日子似乎格外的漫长，这个时候一人提出了要制裁杀人者，并提出了制裁算积分的方式，也正是这种方式将善良的“美月”隔离了开来，为之后他与修哉的之间的关系的变迁埋下了伏笔。而在这一段的镜头语言描述中，大量的采用了慢镜头的表现形式，整个节奏张弛有度，在光的运用上也采用了一些强烈的，极具舞台感的明暗对比，整个教室里每一个人都处在黑暗之中，只有美月，被光所照耀，这样的画面让人不禁想到了达芬奇的最后的晚餐。光影之下，自有人性的暗潮。而此后，修哉却又以阳光的形象重新出现，和美月在机缘巧合下成了恋人，两人开始了恋爱一样的旅程，至少在美月看来这是美好的恋爱。而修哉，就像一个没有感情的机器，只是在扮演着恋爱的角色。他为了保护因为自己被欺负的“美月”而出手惩罚班里的其他同学，这一切似乎又将修哉推向了正面的形象。而在这一部分的叙述，又将原本看似纯良的小直，似乎只是被修哉这样的优等生利用的小直的内心的阴暗揭露了出来，他在将看似昏迷的老师的女儿扔入水池的时候，小女孩就已经醒了过来了。而在这一部分，原本光明的“美月”也被揭示出了心理阴暗的一部分，她模仿少年犯收集了很多的毒药，似乎是在为了杀人而做着准备。这一部分的每一小节的截断则用了小直母亲的日记做分节，直到小直杀死了自己的母亲。接下来全片就进入了重头部分，也就是一切事情的起源修哉的心理独白。修哉的母亲原本是一个拥有高智商的电机学者，这里解释了修哉一切心理问题的根源。母亲的否定和离去，是一切悲剧的开始。从来不知道生命是什么的修哉，此时已经杀掉了唯一了解他的“美月”，而此时的他也做好了自杀的准备，打算在休业式上在自己朗读作文的过程中用手机引爆自制的炸弹。而这篇获奖作文，极具讽刺意味的是关于“生命的重要性”的。然而对于修哉来说，生命是没有意义的，除了一个人，也就是他的母亲。他所想要的到的一切仅仅只是母亲的认可罢了。而他制作的防盗钱包也并不如老师所想是用来处动物以极刑的工具，他所作的钱包真的只是想要获奖而得到母亲的认可罢了。这一部分的修哉的独白，既像我们展示了修哉的智商和心肌同时也向我们道出了他的悲凉：漠视生命的他，从来只活在自己的世界中，从来就只是孤独一人，重要的只有多年没有见面的母亲。而这里，小直以为自己杀了人实际上都只是在修哉算计之下发生的事情而已，修哉希望借以此事出名而让母亲了解到自己。然而小直并没有如他所愿的揭发此时，老师知道后也没有将此时报给报社，没有人让他得到媒体的关注，他的计划一次次落空，于是在没有人进行正确引导下的修哉，就决定用更加决绝的方式使自己出名。然而，最后，修哉的炸弹并没有按他所想的那样被引爆。悠子老师将它改装到了修哉母亲的办公室，这个修哉唯一在乎的人，在修哉按下手机的那一刹那就被他亲手杀死了。在最后的解密部分，悠子老师的再次出现揭示了整个报酬计划，她筹划了整个过程，她利用了单纯的寺田老师，利用他将小直逼向了死路，在美月和老师的一次谈话中，悠子老师用平静的口吻讲出了一切。她的丈夫樱宫老师是一位伟大的教育家，而悠子老师似乎受够了这种善良的模式，而采取了冷酷，决绝，甚至有些残忍的方式来报复。修哉自以为聪明的布局却只是被悠子老师利用的局罢了。这部电影中颠覆了很多常理性的知识。老师不在是只是为了学生着想，善良的人并不能得到好报，少年的爱情并不能挽救误入歧途的羔羊，没有以德报怨，只有最赤裸裸的人性的自私。在片子中，悠子老师在餐厅收到了陌生孩子赠送的糖果似乎是一种最后的暗示，就像鲁迅小说中的坟茔上的花环一样，是最后的希望，也是人性善良的闪耀。悠子老师的伏地痛哭是对逝去的女儿的追忆，还是对自己所作所为的一种反思？或者，两者都有吧？整部片子一直都在一种冷色调中进行，用光线勾勒出事物的轮廓，强烈的对比烘托了全片黑暗的主题。人从来就不是宣扬的那么善良，人的内心素来就有着数不清的黑暗，而此片更是将各种社会问题，少年心理