家庭教育手册读后感.doc

家庭教育手册读后感 家庭教育手册读后感 2025年家庭教育手册读后感 近期，读了复旦大学新闻学院副教授曹晋的2025年家庭教育手册我的家庭教育观这本书。感触颇深，对我触动最大的是书中的两个观点：1、父母对于子女并无恩情可言，因为孩子的出生并不是孩子自己的选择。2、神童是“早学”的结果，而不是“早慧”。 作者认为，父母无恩情于子女，因为孩子没有选择自己是否出生的权利，自己的出生完全取决于父母的选择，不管孩子愿不愿意出生，都来到了这个世界，必须面对着各种挫折和困难。我暂且不说父母是否有恩于子女，但有一个事实，那就是很多家长爱孩子的方式不正确，家长“好心好意”地为孩子选择了一条路，但很可能这条路不是孩子愿意走的，在家长的“鼓励”下，孩子却走上了这条他自己不愿意走的路，一些悲剧也就这样造成了。在繁重的作业和负担之下，孩子如何能够健康快乐地成长呢?在很多家长看来，自己的良苦用心都是为了孩子的将来，孰不知，家长的这种专制，这种用心良苦，害了多少孩子，扼杀了多少年轻有活力的生命! 我认为，家庭教育作为人生教育当中的一部分，应当引起我们和家长的高度重视。我们都知道“因材施教”的道理，但有多少家长做到了呢?很多家长按照自己的设想为孩子规划好未来，根本不顾及孩子的兴趣和专长，让孩子成为学习的机器。 看完这本书的时候，我的心情很复杂。在家庭教育存在诸多问题的当代，作为一个早教工作者，怎样去正确引导年轻家长的教育观，我的观点是：还孩子一个轻松快乐的童年。让孩子做孩子该做的事，让孩子想孩子该想的问题，家长不要越俎代庖，因为家长永远不能替孩子成长。 2025年家庭教育手册读后感 近期，读了复旦大学新闻学院副教授曹晋的2025年家庭教育手册我的家庭教育观这本书。感触颇深，对我触动最大的是书中的两个观点：1、父母对于子女并无恩情可言，因为孩子的出生并不是孩子自己的选择。2、神童是“早学”的结果，而不是“早慧”。 作者认为，父母无恩情于子女，因为孩子没有选择自己是否出生的权利，自己的出生完全取决于父母的选择，不管孩子愿不愿意出生，都来到了这个世界，必须面对着各种挫折和困难。我暂且不说父母是否有恩于子女，但有一个事实，那就是很多家长爱孩子的方式不正确，家长“好心好意”地为孩子选择了一条路，但很可能这条路不是孩子愿意走的，在家长的“鼓励”下，孩子却走上了这条他自己不愿意走的路，一些悲剧也就这样造成了。在繁重的作业和负担之下，孩子如何能够健康快乐地成长呢?在很多家长看来，自己的良苦用心都是为了孩子的将来，孰不知，家长的这种专制，这种用心良苦，害了多少孩子，扼杀了多少年轻有活力的生命! 我认为，家庭教育作为人生教育当中的一部分，应当引起我们和家长的高度重视。我们都知道“因材施教”的道理，但有多少家长做到了呢?很多家长按照自己的设想为孩子规划好未来，根本不顾及孩子的兴趣和专长，让孩子成为学习的机器。 看完这本书的时候，我的心情很复杂。在家庭教育存在诸多问题的当代，作为一个早教工作者，怎样去正确引导年轻家长的教育观，