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文档简介

分苹果的教案范文 活动目标： 1.在具体的情境和活动中归纳概括10的组成，加深认识加减法间的联系，初步掌握10的第一、二组加减法。 2.提高有条理地思考问题及善于合作交流的学习能力。 3.能积极探索新知，在活动中体会学习数学的乐趣。 活动重点难点： 体会加减法的含义，直接快速地凑10。 活动准备： 1.人手雪花片10个人手这样表格若干。 2.10个苹果卡片，10级台阶图，小狗、骨头卡片，喜羊羊手偶。 活动过程： (一)创设情境，激趣导入师：孩子们，你们看今天谁来了?(出示手偶)大家猜一猜喜羊羊给我们带什么来了?(从桌下拿出一盘苹果)师：我们一起来数一数喜羊羊一共带来了多少个苹果。(将盘里的苹果一个一个地摆在桌上)生：10个。 (将10个苹果卡片横排摆在黑板上)10个苹果我们就用10来表示。(板书：10)师：现在喜羊羊想把这10个苹果分成两堆，可是又不知道怎样分。孩子们你们能帮喜羊羊分一分吗? 师：喜羊羊说，今天谁分得好，她就把苹果奖励给他。 (二)探究新知，体验发现1.动手操作培养幼儿数感。 (1)分一分师：现在请你们听清老师的要求，请每位幼儿把桌子右上角的10个雪花片放到桌子中间。 生：(放雪花片)师：我们用这10个雪花片代替10个苹果，分一分。看谁分得又快又好，开始。 (在幼儿动手的过程中，教师在黑板上贴10个苹果卡片)(2)说一说师：请告诉同桌的小朋友你把10分成了几和几。 2.幼儿汇报后整理凑10法师：现在我要请最勇敢的孩子，把他的分法展示给大家看。其他小朋友请仔细观察他是如何分的，方法和你一样吗?(抽1位幼儿上台分苹果)师：XX把10分成了1和9，小朋友们你们同意吗。 师：老师也同意他的分法，笑笑的苹果奖励给你。 师：(指图形)从左往右看10可以分成1和9，从右往左看10还可以分成9和1，它们是一对好朋友，我们记的时候就可以这样来记，(填表格1、9)10可以分成1和9，10可以分成9和1。小朋友们，我们一起来记一记吧。 生：10可以分成1和9，10可以分成9和1。 师：现在又听老师要求，请把这10个雪花片放在一起。 师：请你们动动脑筋，刚才我们已经把10分成了1和9，接着我们又可以怎样来分呢?分好后，把你的分法小声的告诉同桌的小朋友，开始。 (生动手分，教师在黑板上贴10个苹果卡片)。 师：谁来说一说，你是怎样分的? 生：我把10分成了2和8。 师(分苹果，中间用一条虚线分开)师：从
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