2016.7-期末质量检测成绩统计分析.doc

2016年7月校本部中学期末质量检测成绩统计分析2016年7月6日7日，在教体局和教研室的统一安排下，学校组织进行了期末测试，通过对学生成绩的深入分析，现将有关情况进行总结，以便为本学期工作提供参考，进而提高各年级教学质量。一、基本情况本次七八年级期末考试由学校统一组织进行，七八年交叉混考，每个考场有一名教师监考，监考教师认真负责，考场秩序井然，没有发生舞弊抄袭情况；阅卷由任课教师自行批阅，阅卷教师非常认真，严格按标准答案赋分，阅卷完成后，教导处进行抽测，没有发现随意赋分的现象，可以说，本次考试真实反映我校的教学状况。1、基本数据统计七年级各项数据（表一）参考人数试卷总分最高分总分及格人数=456总分优秀人数=608总分低分人数=396总分优秀人数=528总分低分人数54660588 崔梦瑶35142八年级各分数段人数分布情况（表四）660-528527-396395-264264以下总计八一5118226八二9109028八年142117254比率25.9%38.9%31.5%3.7% 八年级尖子生相对多些，学生成绩较均衡，整体情况还是可以的。但不能忽视不及格的学生群体，谨防转化成低分生。2、各学科平均分、及格率、优秀率及低分率七年级各科平均分、及格率、优秀率及低分率（表五）科目语文数学英语思品历史地理生物平均分86.26 88.13 65.33 60.39 63.08 60.56 69.03 及格率88.52%80.33%42.62%55.74%59.02%54.10%77.05%优秀率26.23%47.54%9.84%9.84%26.23%27.87%31.15%低分率4.92%6.56%19.67%4.92%14.75%16.39%8.20% 除英语学科外，各科平均分均达到了及格水平，各科及格率均超过了50%，数学、生物学科优秀率较高（超过40%），思品、英语、学科优秀率偏低（不足10%），英语、地理、历史低分率相对高些（接近或超过15%）。综合来看：数学、语文、生物三科较好八年级各科平均分、及格率、优秀率及低分率（表六）科目语文数学英语思品历史物理平均分86.39 82.56 63.63 71.31 78.17 55.06 及格率87.04%72.22%37.04%68.52%87.04%42.59%优秀率27.78%44.44%16.67%48.15%57.41%24.07%低分率0.00%14.81%25.93%0.00%1.85%27.78%语文、思品、历史、地理、生物学科平均分达到及格水平，相应各学科及格率较高，英语、物理学科及格率和优秀率偏低且两科低分率较高。综合来看：语文、数学、思品、历史思科较好。九年级中考各科平均分、及格率、优秀率及低分率（表七）科目语文数学英语思品历史物理化学平均分69.3750.6873.2742.2143.2133.7925.98及格率40.3813.4653.8582.6982.692534.62优秀率0011.5411.5430.777.6913.46低分率048.0811.501.9246.1536.54英语、思品、历史平均分达到及格水平，及格率较高，英语超过50%，思品、历史超过80%；历史优秀率较高；数学、物理、化学低分率相对较高。语文和思品没有低分生。二、成绩统计对比分析1、班与班相比，差距在扩大。七年级两班平均分对比（表八）科目语文数学英语思品历史地理生物总分七一85.09189.54860.84856.68262.09157.63667.645479.54七二78.15286.66763.75859.12157.69756.42467.563469.38差值73-3-2.44.41.2010七一的语文、数学、历史、地理平均分高于七二班，七二的英语、思品高于七一，生物持平，总分七一高于七二10分，与上学期相比差距拉大（上学期期末差4.5分）。两班差距较大的是语文，差7分。八年级两班平均分对比（表九）科目语文数学英语思品历史物理总分八一81.8885.6953.0467.5475.1554.62417.9八二90.57 79.64 73.46 74.82 80.96 55.46 454.9 差值-10.86-20.3-7.3-5.8-0.9-40八一的数学平均分高于八二，物理两班持平，其他科目八二高于八一，总分两班相差40分，差距较大，且在扩大（上学期期末差35分）；两班差距较大的科目有英语和语文，任课教师要注意调控。2、与全旗最高分、平均分相比，优劣共存。七年级与全旗最高分、平均分相比（表十）科目语文数学英语思品历史地理生物我校平均分86.26 88.13 65.33 60.39 63.08 60.56 69.03 全旗平均分83.173.9375.265.868.254.562.3差值+3.1+15.29.95.44.9+6.1+6.7全旗最高分99.289.880.578.277.77270.8差值131.715.217.814.611.41.8七年级语文、 数学、地理、生物平均分高于全旗平均水平，数学、生物接近全旗最高分。八年级与全旗最高分、平均分相比（表十一）科目语文数学英语思品历史物理我校平均分86.39 82.56 63.63 71.31 78.17 55.06 全旗平均分86.566.5465.161.761.343.4差值0.1+161.5+9.6+16.9+11.7全旗最高分92.882.670.676.578.255.1差值6.4075.200八年级各科均接近或超过全旗平均水平，数学、历史、物理平均分全旗最高。九年级中考学科与全旗最高分、平均分相比（表十三）科目语文数学英语思品历史物理化学我校平均分69.3750.6873.2742.2143.2133.7925.98全旗平均分72.457.2571.4639.4939.736.5923.89差值36.6+1.8+2.7+3.52.8+2.1全旗最高分76.6468.2177.7845.7247.1148.2629.75差值7.217.54.53.5414.53.8九年级英语、思品、历史、化学学科高于全旗平均水平，但各学科均低于全旗最高分，部分学科差距较大。3、各年段各学科总成绩在全旗中的位次（表十四）语文数学英语思品历史地理生物物理化学总成绩七年1029148533八年3173111九、存在问题通过测试，暴露出的问题比较多。主要两方面：一是各学科优秀率较低，这说明各班级各学科在优生的培养上效果不是很好。二是部分学科学困生较多，教师缺少对这部分学生的有效指导与辅导，学困生的转化工作力度不够或者是方法不太准确。主要原因有：1、教材内容掌握不够好。2、书写不规范，50%的学生卷面不整洁、不认真。3、大多数学生计算能力还不够扎实，还不能有效选择灵活的方法进行计算。 4、学生学习行为习惯有待进一步提高。看错、抄错题目的现象时有发生。5、灵活解题及认真审题的能力有待进一步提高。只做题而不及时的思考，思维固定化现象又发生。四、教学改进意见抓习惯就是抓质量。叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。”培养学生良好的学习习惯，从细抓起，从严抓起，让学生受益终生。国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。抓细节就是抓质量。海尔集团的老总说：“把简单的事情做好就是不简单”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我们从事的教学就是一个平平凡凡的事业，为了把我们的这项平凡的工作演绎地不平凡，我们就得把平凡的事做好，就得抓教学的每个细节。所以我们应静下心来，转换思路：平常就从抓生字、抓背诵、抓计算、抓概念、抓课堂知识点开始，夯实基础。这样抓每一个细节，形成习惯，孩子们的成绩一定会得到提高。改进课堂教学，提高课堂效率。教师一定要认识到新课标的要求，在新课标的导向下，改变以往过去陈旧的教学理念，变“以教定学”为“以学定教”，在学生中倡导自主学习，不光使学生学到知识，还要使学生学会学习。抓差生就是抓质量。在目前任务制的大环境下，对老师来说要抓合格率、优秀率。 抓合格率其实就是抓差生转化的同义词，有一个学生不及格，我们就完不成教学任务， 所以我们说差生决定成败！在当今信息高速发展的社会里，为了学生能打好坚实的理论基础，在学习过程中少走弯路。作为老师多想方法，提高教学质量，让学生放下沉重的包袱，轻松学习