高考复习建议.ppt

新课程高考试题研究及复习建议 富阳市教育局教研室何双安2011年9月29日 一 浙江新高考化学试题分析 一 2009 2011年三年比较 卷7个选择题 有5个在考查内容范围上已基本常态化 1 化学与STSE 生活中的化学物质 蛋白质 纤维素 蔗糖 PVC 淀粉 棉花 油脂 ABS树脂 光导纤维 化学史 能源 生物质能 化石燃料 核能 太阳能 低碳 有机物结构的光谱分析 质量守恒与能量守恒定律 分子间作用力与物质溶沸点关系 酶 一 浙江新高考化学试题分析 一 2009 2011年三年比较 卷7个选择题 有5个在命题形式和考查内容范围上已基本常态化 2 电化学 新型电池 锂离子电池 车载电池 金属的腐蚀 一 浙江新高考化学试题分析 一 2009 2011年三年比较 卷7个选择题 有5个在命题形式和考查内容范围上已基本常态化 3 化学基础实验 离子检验方法 重结晶 有机物分离方法 中和滴定误差分析 萃取剂选择 甘油检验 纸层析操作 有机物提纯方法 变色硅胶颜色 硝基苯制备温度计放置 中和滴定操作 洗涤 气体除杂 CO2中混有SO2 一 浙江新高考化学试题分析 一 2009 2011年三年比较 卷7个选择题 有5个在命题形式和考查内容范围上已基本常态化 4 有机物结构分析 推导分子式 可能有的性质 发生的反应 反应类型 官能团检验方法 OH C C 一 浙江新高考化学试题分析 一 2009 2011年三年比较 卷7个选择题 有5个在命题形式和考查内容范围上已基本常态化 5 元素周期表与周期律 元素推断 离子半径 原子半径变化 晶体熔点高低 元素的单质的晶体类型及用途 氢化物沸点的变化规律 分子空间结构 化合物中存在的化学键 一 2009 2011年三年比较 卷7个选择题中 有2个试题考查内容范围上每年都在变化 卷选择题命题变化分析 实验选择题从原来的一小题增加到两小题 新增加的实验题能力要求较高 出现流程类实验选择题 组合型选择题出现 四个选项之间没有关联 覆盖面大 综合性强 单一知识点的测验题减少 信息分析能力要求提高 有机物结构中的官能团比较复杂或者是考查冷点知识 一 2009 2011年三年比较 卷4个大题分析 1 第一大题无机题变化较大 多年来一直反复考查的热点 无机推断 试题 无机框图题 消失了 2010年新的无机推断题以物质成分的推断来设置问题 命题视角突出试题的情境性 通过定性 定量相结合的方法来推导汽车安全装置中粉末的成分 试题突出对学生信息素养的考查 2011年不是典型的推断题 题眼很多 设问很散 试题的呈现方式创新 卷大题命题变化分析 氧化还原知识的考查力度在增大 难度也在增加 2 不同类型的图像 表格数据变化着考 3 物质制备实验 考查载体变化很大 从无机物到有机物 从常见物质到陌生物质变化着考 4 第四大题有机推断题变化最小 设问方式相似度很高 考查 反应类型 官能团 结构简式 反应方程式 附加条件的同分异构体结构简式 1H核磁共振谱 H NMR 鉴别所需试剂 卷四个大题命题方向基本稳定 二 2012年高考复习建议 一 思路要清晰 一轮复习与新课教学的区别 基本操作 仪器的洗涤 安装 连接 气密性检查和装置检漏药品的保存 取用 称量 量取 回收溶解 搅拌 沉淀 过滤 洗涤 干燥加热 升华 蒸发 蒸馏 重 结晶气体的储备 净化 洗气 溶液的配制 转移 滴定气体的测量 收集 检验振荡 萃取 分液渗析 盐析试纸的使用焰色反应 例一 例二 催化剂概念在初 高中教材中的呈现体系初中科学 浙江 催化剂的定义高中必修2 苏教版 影响化学反应速率的因素 催化剂 高中选修4 苏教版 化学反应原理 从能量的角度解释催化剂对化学反应速率的影响 酶的催化作用 拓展 高中选修6 苏教版 实验化学 催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响高中选修2 苏教版 化学与技术 绿色化学 绿色催化剂 二 2012年高考复习建议 一 思路要清晰 化学基础知识和主干内容是重点 化学核心概念和基本原理 如氧化还原反应 物质的量的基本计算和阿佛加德罗常数 离子反应方程式和离子共存 元素化合物的基本性质 元素周期律和元素周期表 电化学和化学反应热效应 盐类水解基础和离子浓度大小比较 化学平衡基础 有机物的性质和合成 基础物质制备 离子检验和除杂等 要深入了解这些概念和原理的内涵和外延 在练习中不断巩固体会 在新情景中不断应用提高 了解化学能与热能的相互转化 了解焓变和反应热等概念 了解焓变和熵变是与反应方向有关的两种因素 盖斯定律 理解化学平衡常数的含义 能够利用化学平衡常数进行简单的计算 了解难溶电解质在水中存在沉淀溶解平衡 了解溶度积的含义 能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解 生成和转化过程 了解确定有机物结构的化学方法和某些物理方法 如1H NMR等 了解层析是一种分离和提纯物质的方法 认识反应条件控制在化学实验研究中的意义 初步掌握控制反应条件的方法 通过化学实验收集有关数据和事实 并科学地进行分析和处理等等 新课程教材中增加的内容要关注 二 2012年高考复习建议 二 方法要科学 聚类组织策略是对学习材料进行归类整理的学习策略 有利于学生将所学知识相互联系 构成一个整体 如 在无机推断题中 A溶液沉淀沉淀溶解 再和一些其他化学信息联在一起 要求判断A B是什么物质 1 应用认知策略理论 指导学生学习 教师可引导学生一起归类出A B物质的可能情况 前后联系 强化记忆 获得解决某一类具体问题的思维方向 提高学生解决问题的能力 两个问题之间的相似性达到一定的程度 对两个问题之间的相似性的理解程度 迁移成功 影响成功迁移的因素之一是对学科原有基本原理的掌握程度 初始学习不达到一定的水平 迁移是不会发生的 2 应用迁移理论 指导学生类比迁移 教材内容 硝酸钾晶体的制备 摩尔盐的制备 阿司匹林的制备 高考试题 围绕一个产品的合成 制备 或合成后产品的分离 提纯 检验 测定等 方法迁移 例三 例四 已有知识 NH4Cl溶液水解呈酸性NH4 H2ONH3 H2O H 1 将NH4NO3加入到重水中NH4 D2O N2H62 H2O N2H5 H2O H 一级水解 2 盐酸肼 N2H6Cl2 性质类似铵盐 写出盐酸肼水解的离子方程式 NH3 HDO D 原理迁移 常温熔融盐又称常温离子液体 ionicliquid 1914年报道的第一种离子液体硝酸乙基铵 C2H5NH3 NO3 其熔点为12 已知C2H5NH2结合质子的能力比NH3略强 下列有关硝酸乙基铵的说法正确的是 A 离子液体中含有氨气B 硝酸乙基铵水溶液呈碱性C 硝酸乙基铵水解的离子方程式可表示为 C2H5NH3 2H2OC2H5NH2 H2O H3O D 同温度下相同物质的量浓度的硝酸乙基铵溶液和硝酸铵溶液前者的pH小 C 例五2011年杭州市第二次高考模拟考试 H2O H 3 加强概念的辨析 巩固基础知识 例六 下列叙述是否正确 不正确的请说明理由 1 若R的含氧酸的酸性大于Q的含氧酸的酸性 则非金属性R大于Q 2 阴 阳离子通过静电吸引形成的化学键叫离子键 3 任何晶体中都含有化学键 4 H2O H2S H2Se的相对分子质量增大 所以熔沸点依次升高 5 液态氟化氢中存在氢键 所以其分子比氯化氢更稳定 6 都是由非金属元素形成的化合物一定是共价化合物 7 CaO和SiO2晶体中都不存在单个分子 4 给学生自主整理知识网络的机会 举例 平衡常数K 有哪些考查方式 电离平衡常数K 数学表达式 K的意义 影响K的条件 根据K的变化规律 判断可逆反应的焓变 H 0还是 H 0 K值计算 5 结合新课程的理念 联系生产生活实际 不断穿插生活中的化学常识 化学知识的应用和运用 化工生产流程 节能减排 绿色环保 新能源和新材料等方面的内容 使学生逐步形成会用化学学科特有的视角看问题 并能用化学常用的方法去解决 例七 已知 波长为300nm的紫外光的光子所具有的能量约为399kJ mol 根据下表有关蛋白质分子中重要化学键的信息 说明人体长时间照射紫外光后皮肤易受伤害的原因 高考试卷中信息的呈现方式既丰富 又新颖 文字信息 方程式信息 关系曲线 实验装置图 工艺 或实验 流程图 物质合成路线 表格数据信息等 6 重视学生对化学信息有效提取的训练 二 2012年高考复习建议 三 选题要多样化 试题的呈现方式 试题的训练功能 试题的难易程度 试题的针对性 2010浙江考纲参考样卷 理综 学生已经很熟悉 例八 改变图象的呈现方式 考查的知识点不变 常温下 向20mL0 2mol L 1H2A溶液中滴加0 2mol L 1NaOH溶液 有关微粒的物质的量变化如下图 其中 表示H2A 代表HA 代表A2 根据图示判断 当V NaOH 20mL时 溶液中各离子浓度的大小顺序 NaHA溶液呈酸性 C Na C HA C H C A2 C OH C A2 C H2A 有机推断或合成题 呈现三种命题形式 第1类 有机框图题 框图中各物质之间的转化是中学所学的范围 或给出特殊条件下物质相互转化信息 可以通过模仿推出 例九 09全国卷 30 化合物H是一种香料 存在于金橘中 可用如下路线合成 模仿 2011年浙江 白黎芦醇 结构简式 属二苯乙烯类多酚化合物 具有抗氧化 抗癌和预防心血管疾病的作用 某课题组提出了如下合成路线 已知 模仿 1 白黎芦醇的分子式是 2 C D的反应类型是 E F的反应类型是 3 化合物A不与FeCl3溶液发生显色反应 能与NaHCO3反应放出CO2 推测其1H核磁共振谱 H NMR 中显示有 种不同化学环境的氢原子 其个数比为 4 写出A B反应的化学方程式 5 写出结构简式 D E 6 化合物有多种同分异构体 写出符合下列条件的所有同分异构体的结构简式 能发生银镜反应 含苯环且苯环上只有两种不同化学环境的氢原子 第2类 由原来的有机大框图题 变为几个小框图题 分层设问 2011年样卷 用于制作防弹背心材料的聚合物A 其结构为 下列是由化合物B 分子式 C8H10 制备该聚合物的一种方案 C的一个同分异构体F 存在下列转化 09浙江卷29 苄佐卡因时一中医用麻醉药品 学名对氨基苯甲酸乙酯 它以对硝基甲苯为主要起始原料 经下列反应制得 苄佐卡因 D 的水解反应如下 化合物H经聚合反应可制成高分子纤维 广泛用于通讯 导弹 宇航等领域 第3类 框图中物质之间的转化关系超出学生已有的知识范围 又没有提供可以模仿的信息 给出的信息是 物质的性质 结构特征等 考查的角度变了 从重点考查烃及其衍生物的相互转化 转化为重点考查有机物的结构 性质 检验 同分异构等 2010全国新课标卷 PC是一种可降解的聚碳酸酯类高分子材料 由于其具有优良的耐冲击性和韧性 因而得到了广泛的应用 以下是某研究小组开发的生产PC的合成路线 给予物质结构或性质的信息 A可使溴的CCl4溶液褪色 B中有五种不同化学环境的氢 C可与FeCl3溶液发生显色反应 D不能使溴的CCl4溶液褪色 其核磁共振氢谱为单峰 丙酮 苯酚 异丙苯 二 2012年高考复习建议 四 解题技巧要渗透 复杂问题的简单处理 2011年12题 下列说法不正确的是A 已知冰的熔化热为6 0kJ mol 冰中氢键键能为20kJ mol 假设1mol冰中有2mol氢键 且熔化热完全用于破坏冰的氢键 则最多只能破坏冰中15 的氢键B 已知一定温度下 醋酸溶液的物质的量浓度为c 电离度为 若加入少量醋酸钠固体 则CH3COOHCH3COO H 向左移动 减小 Ka变小C 实验测得环己烷 l 环己烯 l 和苯 l 的标准燃烧热分别为 3916kJ mol 3747kJ mol和 3265kJ mol 可以证明在苯分子中不存在独立的碳碳双键D 已知 Fe2O3 s 3C 石墨 2Fe s 3CO g H 489 0kJ mol CO g 1 2O2 g CO2 g H 283 0kJ mol C 石墨 O2 g CO2 g H 393 5kJ mol 则4Fe s 3O2 g 2Fe2O3 s H 1641 0kJ mol 排除法 例8 脑白金主要成分的结构简式如右图所示下列对脑白金主要成分的推论正确的是 A 其官能团和营养成分与葡萄糖相同B 其分子式为C13H15N2OC 该物质不能与溴水反应D 该物质能发生水解反应并生成乙酸 奇偶数规则 例9 新型解热镇痛抗炎药扑炎痛的结构如图所示 下列关于扑炎痛的叙述正确的是A 该物质的分子式为C17H16NO5B 该物质的核磁共振氢谱上共有7个峰C 该物质与浓溴水反应生成白色沉淀D 该物质在酸性条件下水解最终可以得到3种物质 为什么含碳 氢 氧 氮有机物分子中 氮原子数是奇数 氢原子数也是奇数 氮原子数是偶数 氢原子数也是偶数呢 请学生归纳 有机物中原子的成键特点C 形成四根共价建H O N Cl CnH2n 2 N CnNmH2n 2 m 二 2012年高考复习建议 五 考试说明 要领悟 样卷具有很好的示范作用 10 以下实验原理或操作中 正确的是A 室温下 含有CoCl2的干燥变色硅胶呈蓝色 在潮湿的空气中变粉红色 放在干燥的空气中又恢复为蓝色B 焰色反应实验中 铂丝在蘸取待测溶液前 应先用稀硫酸洗净并灼烧C 中和滴定实验中 如用于盛放待测溶液的锥形瓶洗净后未干燥 不影响测定结果D 纸层析中 滤纸作为固定相 展开剂作为流动相 浙江省2011年高考化学样卷 实验题 13 某溶液中含有K Mg2 Al3 Cu2 等离子 为了将它们一一分离 不要求各离子恢复到原来的形态 某同学设计了如下四个实验方案 其中不正确的是 已知 Mg2 Al3 溶液中通入H2S不产生沉淀 Ksp CuS 1 3 10 36 浙江省2011年高考化学样卷 实验题 8 下列说法不正确的是A 变色硅胶干燥剂含有CoCl2 干燥剂呈蓝色时 表示不具有吸水干燥功能B 硝基苯制备实验中 将温度计插入水浴 但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触C 中和滴定实验中 容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用 滴定管和移液管用蒸馏水洗净后 必须干燥或润洗后方可使用D 除去干燥CO2中混有的少量SO2 可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液 浓硫酸的洗气瓶 浙江省2011年高考理综化学试题 实验选择题 2011年13题 海水中含有丰富的镁资源 某同学设计了从模拟海水中制备MgO的实验方案 注 溶液中某种离子的浓度小于1 0 10 5mol L 可认为该离子不存在 验过程中 假设溶液体积不变 已知 Ksp CaCO3 4 96 10 9 Ksp MgCO3 6 82 10 6 Ksp Ca OH 2 4 68 10 6 Ksp Mg OH 2 5 61 10 12 实验原理分析 实验操作方法的解释 原料含N 的测定 选择提取产品后的残留物进行定量分析 采用滴定法 Fe 给予制备流程图 给予实验装置图 给予合成流程图 定量实验 称量法和滴定法 误差分析 给予实验操作流程图 给予反应结束后反应液的处理流程图 重结晶时溶剂的选择 萃取操作 趁热过滤 实验操作方法的解释 抽滤装置的使用 产品的提纯 洗涤 干燥 实验操作原因分析 给予反应反应方程式和装置图 简单操作 重结晶操作 晶体的析出 抽滤 产品的洗涤 层析 研究高考命题趋势 精选或改编试题 有重点的练习 在全面系统掌握课本知识的基础上 应该做到重点突出 猜题 押题是不可行的 但分析 琢磨 强化 变通 追踪考点却是完全必要的 背景材料 呈现方式 问题设置 基本概念 原理应用 计算 化学用语 实验 生产 生活 科技 社会热点 例十 海带中含有丰富的碘 某研究性学习小组确定的研究课题是 海带中碘含量的测定及碘的提取 设计研究方案并进行了以下实验 实验一 海带中碘含量的测定 取36g干海带 灼烧成灰 然后加适量蒸馏水浸泡 过滤 得到含碘离子的溶液 碘量法测定海带中碘的含量 实验流程如下 实验二 海带中碘的提取 采用两步来实现的优点 反应 的离子方程式 欢迎交流 指正 谢谢 11 下列头天实验原理或操作的叙述中 不正确的是 A 从碘水中提取单质碘时 不能用无水乙醇代替CCl4B 可用新制的Cu OH 2悬浊液检验牙膏中存在的甘油C 纸层析实验中 须将滤纸上的试样点浸入展开剂中D 实验室中提纯混有少量乙酸的乙醇 可采用先加生石灰 过滤后再蒸馏的方法 浙江省2010年高考理综化学试题 实验选择题 2010年浙江理综 13 某钠盐溶液中可能含有NO2 SO42 SO32 CO32 Cl I 等阴离子 某同学取5份此溶液样品 分别进行了如下实验 用pH计测得溶液pH大于7 加入盐酸 产生有色刺激性气体 加入硝酸酸化的AgNO3溶液产生白色沉淀 且放出有色刺激性气体 加足量BaCl2溶液 产生白色沉淀 在滤液中加入酸化的 NH4 2Fe SO4 2溶液 再滴加KSCN溶液 显红色该同学最终确定在上述六种离子中仅含三种阴离子 请分析 该同学只需要完成上述哪几个实验 即可得出此结论 A B C D Cl 存在下的NO2 的检验 在检验CO32 的同时还要排除SO32 SO42 的干扰 根据实验获得的结论去推测需要完成哪几步实验 考查学生的逆向思维能力 8 下列说法不正确的是A 变色硅胶干燥剂含有CoCl2 干燥剂呈蓝色时 表示不具有吸水干燥功能B 硝基苯制备实验中 将温度计插入水浴 但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触C 中和滴定实验中 容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用 滴定管和移液管用蒸馏水洗净后 必须干燥或润洗后方可使用D 除去干燥CO2中混有的少量SO2 可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液 浓硫酸的洗气瓶 浙江省2011年高考理综化学试题 实验选择题 2011年13题 海水中含有丰富的镁资源 某同学设计了从模拟海水中制备MgO的实验方案 注 溶液中某种离子的浓度小于1 0 10