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县区小学新学期教导处工作计划【-工作】县区小学新学期教导处工作计划一、指导 以创新课堂为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教科研为引领，以提升教师素质为根本，全面提高教育教学质量。 二、具体工作及措施 （一）加强教学常规管理，追求精细化管理。 严格执行中小学办学行为规范（试行）的各项规定，根据xx县实验小学教师业绩量化标准落实教学常规管理工作。 1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。 2.严格备课管理。坚持提前备课，重视教材和学情，体现 自主、探究 新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持每周一则教学。检测有质量分析及改进措施。 3.精心设计及批改作业。学生作业做到 四精四必 ，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。按 县教研室作业书写要求 规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。提倡教师写 作业批改札记 ，记录学生作业中的独特见解和典型错误。 4.加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。深入开展学科教学。各掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。 5.抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生，帮助他们树立自信心。 6.抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查，及时反馈与交流。加强随堂听课，组织成员、及各年级学科负责人深入课堂听课。 （二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长。 不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，引领教师专业化成长。 1.深化教学策略研究，构建高效课堂。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。努力做到 让学 ，使课堂真正成为学堂。 2.强化三级教研网络建设，扎实进行课题研究。定期召开教科研工作例会，落实教研管理。加强对课题研究的指导，本学期将围绕课题开展系列评比活动。 3.提倡教师主动学习。弘扬学习之风，加强现代教育思想、教改经验的学习，人人成为的精兵强将。走近书籍，让成为习惯；走进同事课堂，取长补短；登陆网站，资源共享。继续有计划地组织教师外出学习，同时通过回校开设观摩课、等形式的教研活动，达到 一人培训，众人受益 的效果。 4.继续加强备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研 集体研讨
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