高中语文教学论文 诗词鉴赏的高分的答题规范.pdf

高考语文诗词鉴赏的高分的答题规范 高考语文诗词鉴赏的高分的答题规范 古诗鉴赏题的六种答题范式 1 炼字型 提问方式 这一联中最生动传神的是那一个字 为什么 解答分析 古人作诗讲究炼字 这种题型要求品味这些经过经过锤炼的字的妙处 答题时不 能把该字孤立起来读 应放在句中 并结合全诗的意境情感来分析 答题范式 释含义 解释该字在句中的含义 描景象 把该字放入原句中描述景象 点情 境 点出该字烘托了怎样的意境 或表达了怎样的感情 2 分析意境类 提问方式 这首诗 词 营造了一种怎样的意境 解题分析 这是一种最常见的题型 所谓意境 是指寄托了诗人情感的物象 即意象 综合 起来构建的让人产生想象的境界 它包括景 情 境三个方面 答题时三方面缺一不可 答题范式 描图景 描绘诗中展现的图景画面 点氛围 概括景物所营造的氛围特点 析情感 分析作者的思想感情 示例 阅读下面一首唐诗 然后回答问题 2005 年全国卷的第 12 题 春行即景 李华 宜阳城下草萋萋 涧水东流复向西 芳树无人花自落 春山一路鸟空啼 古人在谈到诗歌创作时曾说 作诗不过情 景二端 请从 情 和 景 的角度来赏析 这首诗 明确 这首诗写了作者 春行 时的所见所闻 有草有水 有树有山 有花有鸟 可谓一句 一景 且每个画面均有特色 描图景 但又不是纯粹写景 而是景中含情 情景交融 诗 中有 花自落 鸟空啼 之景都显出了山中的宁静 点氛围 从中更透露出一丝伤 春 凄凉之情 析情感 3 观点不同型 提问方式 有人这样认为 有人那样认为 你觉得呢 解答分析 依据原诗 词 作答 一定要从原诗 词 中找到理由 原因 答题范式 找要点 找到原诗句中的关键点 分条述 用翻译的形式 示例 阅读下面这首词 然后回答问题 2004 年浙江卷第 16 卷题 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织 寒山一带伤心碧 瞑色入高楼 有人楼上愁 玉阶空伫立 宿鸟归飞急 何处是归程 长亭更短亭 关于这首词表达的内容 有人认为是 游子思归乡 有人认为是 思妇盼归人 也有人 认为是二者兼有 你的看法如何 请简要说明理由 用心 爱心 专心 1 明确 游子思乡归 一 二句是游子眼前所见之景 三至六句是游子触景生情 设想家人盼 望自已归去的情景 最后两句游子感叹旅途漫漫 归乡无期 更添愁苦 找要点 分条述 思妇盼归人 上片思妇见晚景而生愁情 五六句写思妇伫立玉阶 见鸟归而怀念游子 最后 两句写思妇高想游人归途艰难 感叹相逢无期 找要点 分条述 二者兼有 全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染 传达了 一种相思 两处闲愁 的情 思 这首诗采用了 表达方式 修辞手法 表现手法 技法 写出了 意象 的 某某 特点 表现 突出 了 某某 思想 感情 起到了 某某 作用 4 分析技巧型 提问 这首诗 词 用了怎样的表现手法 有何效果 解题分析 表现手法是诗 词 人用来抒发感情的手段方法 答题范式 明手法 准确地指出用了何种手法 阐运用 结合诗句阐释说明诗人如何运用 了这种手法 析效果 此手法表达了诗人怎样的情感 或刻画了什么形象 或表现了什么 主旨 示例 阅读下面两首古诗 然后回答问题 2005 年浙江卷第 16 题 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上 半缕青烟柳影中 多少绿荷相依恨 一时回首背西风 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬 披襟拦得一西风 荷花入暮犹愁热 低面深藏碧伞中 这两首诗都运用了什么表现手法来刻画 荷 的形象 请指出两首诗中 荷 所表现出来 的不同情感特点 并作简要分析 明确 两首诗都运用了拟人的表现手法 明手法 前一首的 绿荷 有 恨 而 背西风 阐运用 含有诗人之恨 表露了伤感不平之情 基调凄怨低沉 析效果 后一首的 荷 花 被西风吹动而躲藏于荷花之中 似是 愁热 却呈现也娇羞之态 阐运用 表露了 作者的怜爱喜悦之情 基调活泼有趣 析效果 5 分析语言型 提问方式 这首诗 词 在语言上有何特色 解答分析 这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧 而且要口味整首诗 词 表现出来的语 言风格 用来答题的词语一般有 清新自然 朴实无华 华美绚丽 明白晓唱 多用口语 委婉含蓄 雄浑豪放 笔调婉约 简练生动等 答题范式 明特色 有一两个词准确点明语言特色 列例证 用诗中有关语句具体分析这 种特色 析感情 指出表现了诗人怎样的感情 示例 阅读下面一首唐诗 然后回答问题 2003 年重庆三检 观祈雨 李约 桑条无叶土生烟 萧管迎龙水庙前 朱门几处看歌舞 犹恐春阴咽管弦 用心 爱心 专心 2 用心 爱心 专心 3 这首诗在表达技巧和语言特色上有什么突出的特色 试作简要的赏析 明确 语言含蓄 极具讽刺性 明特色 第一句中的 桑无叶 土生烟 景中带情 含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情 第四句写朱门心忧春阴 雨 使管弦受潮而影响 其享乐 列例证 一样 忧 两样情 诗人的同情和愤慨渗透其间 溢于诗外 析感情 示例 阅读下面一首唐诗 然后回答问题 2003 年全国卷第三世界题 过香积寺 王维 不知香积寺 数里入云峰 古木无人径 深山何处钟 泉水咽危石 日色冷青松 薄暮空潭曲 安禅制毒龙 注 安禅 佛家语 指闭目静坐 不生杂念 毒龙 指世俗杂念 古人评诗时常用 诗眼 的说法 所谓 诗眼 往往是指一句诗中最精炼传神的一个字 你 认为这首诗第三联中两句中的 诗眼 分别是哪一个字 为什么 请结合全诗简要赏析 明确 诗眼 分别是 咽 和 冷 山中的流泉由于岩石的阻拦 发出低呤 仿佛呜咽 之声 照在青松上的日色 由于山林幽暗 似乎显得阴冷 释含义 描景象 咽 冷 两字绘声绘色 精练传神地显示了山中幽静孤寂的景象 意境 点情境 6 一词 句 统领全诗型 提问方式 某词 句 是全诗的关键 为什么 解答分析 古诗 词 非常讲究构思 往往一字 一词或一句就能成为全诗的线索 构成全 诗的感情基调 抓住它命题往往可以以小见大 考查学生对全诗的把握程度 答题范式 思结构 它在结构上所起的作用 虑主旨 它对突出主旨所起的作用 示例 阅读下面一首宋诗 然后回答问题 2006 年辽宁卷第 16 题 东坡 苏轼 雨洗东坡月色清 市人行尽野人行 莫嫌荦头