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把经验化为理念 做一个有思想的班主任 广东第二师范学院李季 主讲人李季介绍教育部中小学教师 国培计划 首批专家广东第二师范学院德育研究中心主任 教授广东省中小学德育研究与指导中心副主任 广东中小学德育 主编广东省中小学班主任讲师团副团长华南师大基础教育培训与研究院特聘教授 中小学德育 品牌工作室主持人中山大学教育现代化研究中心特聘教授 我思故我在 笛卡儿做个有思想的教育者 思考1每个人都有自己思考和做事的方式和习惯 有人做昨天的事情 有人做今天的事情 有人做明天的事情 做昨天事情的人喜欢用经验 做今天事情的人喜欢用行动 做明天事情的人喜欢用思想 我是哪一种人 寻找紫色奶牛 特色 坚定专业信念 情怀 经验化为理念 思想 理念化为能力 智慧 能力化为艺术 技能 善用教育资源 情商 名班主任 成名 之道 我给名班主任培养对象的6条忠告 帮助他们走上专业成长快车道 为什么小学生喜欢打小报告 用思考寻找每一件事情背后的道理用原理引导制定解决问题的方案用技术有效合理化解每一个问题这是一个有思想的班主任的智慧 Page 6 一教育的理想是促进人的发展 教育理想的达成需要教育思想引领 思考2什么是教育思想 教育者的育人理念班主任的工作理念 任何教育行为背后都蕴含着教育者的育人思想 教育思想是支配教育行为的价值观念 思维方式与意识态度 重复与创新 教育经验与育人理念哪样更重要 理念是一种思想 文化 精神理念具有概括性 变通性 指导性 思考3经验是产品是做法 具有可复制性 操作性 经验是张旧船票 是昨天的故事 二教育教学不是按程序生产产品的模式化操作 而是用思想引领生命自我成长的创造行为 思考4教育者要有什么育人思想班主任要有什么工作理念 1德育的核心理念是人文关怀 班主任要有育人情怀 2德育的本质是自我教育感受 感动 感悟是品德形成心路历程 他律 自律 自为是品德发展基本规律 班主任要学会改变自己来影响学生自我改变 3德育的使命是引领生命成长智慧型教育者是生命成长的设计者理想的班主任是学生理想的激励者 三理想处着眼 常规处着力 细节处着手 班主任的至高境界是教育自觉 思考5怎样成为一个有思想的教育者怎样做一个有思想的班主任 1思想引领成长规划指导发展希望课室 让班级成为 梦想飞翔的天空快乐成长的家园自由自为的田野公共生活的摇篮双班主任 双线班主任 成长导师 班级导师 2关注常规与细致 聚焦班级文化 教育是艺术 艺术需要创意 3让教育自觉成为思维习惯做明天的事情 大家都忙于当下 做世界的创造者 解释世界谁都会 在细节中找规律 表象容易被关注
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