塘尾学校2014学年第二学期工作计划.doc

塘尾学校2014学年第二学期工作计划 塘尾2014学年第二学期工作 围绕美丽学校创建 重抓特色品牌建设 一、指导 以党的十八大及全国教育第二轮新课标改革精神为指针，继续认真贯彻全教会议关于 教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展 的战略方针，落实区教育局 美丽学校 建设活动的主题精神，以科学发展观为统领，深化教育改革，以立德树人为根本任务，以办人民满意的教育为宗旨，积极开展创建美丽校园、构建美丽课堂、塑造美丽教师、培育美丽学生的四大主题建设，以 抓规范、强创建、出特色、育品牌 为工作思路，坚持以新课标的理念为指针，紧紧抓实、抓牢课堂教学的主阵地，以教学质量为根本，求真务实，开拓创新，加强有效管理，提升办学内涵与水平，全面促进学校各项工作的科学发展。 二、学期工作目标： 1.深化教育改革，围绕美丽学校的创建的工作中心，积极开展 市标准化图书馆 和 市标准化 （类）的创建工作； 2. 以科学发展观为统领，积极筹措新一届教代会，进一步健全与完善学校的各项规章； 3.坚持以教学为中心，以质量为根本，积极推进课堂教学改革，努力尝试并推进 学、导、习、悟 的新的课堂教学模式； 4.尝试并推进以 学、导、习、悟 理念下的书香阅读活动工程建设； 5. 改革校内管理体制与模式，强化科学管理，勤政高效。努力抓好毕业的教学质量的稳固与提升工作； 6.秉承 和乐育心，健康日善 的核念，围绕美丽学校的创建、课堂改革的推进及特色发展，争取政府财政支持与政策倾斜，积极完善硬件设施； 7.进一步推进并创新教育主体化建设工程，深化与完善育人，全面促成 和乐学生、和雅教师、和润课堂、和融教研、和谐团队、和美校园 的形成，打造学校的品牌。 8.未雨绸缪，及早谋划，做好2013年秋季的招生工作。 三、主要措施： （一）、以 美丽学校 的建设为核心，以创建工作为龙头，带动学校教育的全面开展 围绕区教育局提出的 美丽学校的创建 这一中心工作，积极开展创建美丽校园、构建美丽课堂、塑造美丽教师、培育美丽学生的四大主题建设；本学期，在市义务教育办学水平一级学校的基础上，开展 市标准化图书馆 和 市标准化实验室 （类）的创建工作。 1.加强组织领导，分解创建目标，全面推进创建工作 开学初，通过办公会议、会议及全体教师大会，多个层面组织龙湾区教育局关于美丽学校建设活动的实施，广泛发动，营造声势氛围，深刻领会其精神实质，理解创建目标机意义。在此基础上，成立以校长为组长、分管为副组长、各职能部门负责人为成员的创建工作领导小组，领导小组下设四个小组，具体负责四个主题的创建。 2.以美丽学校创建为核心，全面推进标准图书馆与实验室的创建工作。 继上学期申报创建温州市标准化图书馆（类）与标准化实验室（类），在做了大量有效的前期准备工作的基础上，本学期将围绕区教育局 美丽学校建设活动 这一中心，全面推进两标创建的实质性工作。力争政府财政投入，加大图书馆实验室建设力度，添置各类仪器设备、图书资料，进一步完善图书馆、实验室的硬件设施与配套设备，努力争取实现市标准化图书馆和实验室（类）的创建目标。 （二）、完善内部管理体制，积极推进依法治校、依法执教的民主建设。 以科学发展观为统领，积极筹措新一届教代会，进一步健全与完善学校的各项规章制度；努力使学校的一切教育教学工作又发可依、有章可循，深化内部管理，积极推进依法治校、依法执教的民主建设。 1.积极筹措召开新一届教代会 学校拟定于三月下旬，召开新一届教代会，学校自开学初就教代会的工作作出部署，要求各相关职能部门，紧锣密鼓地进行筹备。 2.完善相关制度，推出改革新举措，深化民主管理，推进依法治校 在新一届教代会中，学校将修订与完善教师考核制度、绩效工资实施方案等一系列制度，出台 和润课堂 理念下的 学、导、习、悟 的新的课堂教学模式等改革新举措。进一步规范教育教学行为，使之更加有法可依、有章可循。推进依法治校、依法执教的民主建设。 （三）、优化并创新育人环境，深化 和洽 德育，全面促成 和乐学生 的健康成长，打造学校品牌。 围绕 培育美丽学生 的主题建设，推进并创新德育教育主体化建设工程，以学生社团和课外兴趣小组为依托，通过开展形势丰富多样、内容积极健康的系列校园文化娱乐活动、综合实践活动与科技创新技能活动，深化与完善育人环境，全面促成 和乐学生 的形成，打造学校的品牌。 1.深化德育主题教育，继续推进特色班级建设 按照 一校一品牌，一校多特色 的总体要求与思路，进一步深化德育主题教育，在过去开展特色班级创建经验的基础上，对班级特色建设，横向上一是要求多数班级参与特色班级的创建行列中来；二是拓宽德育主题特色创建面，使班级特色更加丰富多样化。纵向上，要求已经参与特色创建的班级，在原有的的基础上，通过进一步的深化创建，使特色更加鲜明、凸显。1 2.寓教于乐，通过开展丰富多样的校园文体活动，强生综合素质 以学生社团和课外兴趣小组为依托，通过开展形势丰富多样、内容积极健康的系列校园文化娱乐活动、综合实践活动与科技创新技能活动，寓教于乐，让每个学生都能在校园生活中找到自己所喜欢的、乐于参与的一至两项活动，通过活动的参与，强化自身的素质，提高学生整体的综合素质与实践技能。 3.具体践行 八好 、 八爱 的德育主题教育 本学期，德育教育在原有分散、零星、不成系列的主题教育的基础上，充分整合，形成小学重在开展 说好话、走好路、做好操、扫好地、读好书、写好字、上好课、考好试 的 八好 主题教育；初中开展 爱家人，懂；爱老师，勤学习；爱同学，善交流；爱学校，争奉献；爱生活，扬情趣；爱祖国，守公德；爱自然，护环境；爱科学，会创造 的八爱 主题教育，使学校德育主题教育系列化、常规化、有序化。 （四）、深化课堂教学改革，尝试并推进 学、导、习、悟 的课堂教学的新模式。 围绕 构建美丽课堂 的主题建设，在全体教师认真研读、并领会2011版新课标精神的基础上，引导教师积极尝试并逐步推进 学、导、习、悟 的新的课堂教学模式；引领教师决战课堂，提升课堂教学的有效度，强化教学过程管理，重点落脚与毕业班级的教学质量的稳固与提升，提高教学质量，全面打造 和润课堂 。 1. 以 和润课堂 理念引领，围绕 学本课堂教学改革建设年 的要求，抓教学常规的落实， （1）优化备课过程 提倡教师根据学情备课，选择适合学生的教学目标、学习内容、与教学设。计纠正备课中照搬教参、照搬教材、照搬教案、重知识轻能力的四个误区。 从学生实际出发，对教材内容进行合理的取舍、增删、重组，使之更具知识的逻辑性、思维的流畅性和梯度的渐进性；与学生的知识、能力基础接轨，与学生心理沟通、认知结构链接。 （2）优化课堂教学 落实和润课堂的基本要求，把课堂还给学生，把学习的主动权还给学生，把教学过程转变为学生学习的过程。调动一切手段和方法，让学生参与到学习之中；营造民主、互尊、向上的课堂氛围，让学生愉悦地学习；通过自主学习、学习、交流对话，让学生经历分析问题、解决问题的过程体验，在学习中学会做人，学会学习；鼓励暂差生展示自我，开展优生帮困活动，让学生当老师；处理好预设与生成的关系，根据课堂实际，适时调整教学目标、重点、难点、内容、节奏、进度，调动、整合教材、生活、学生心理与授课现场等多种资源，在资源整合中激活学生思维的时间长度、学科的思维宽度和问题思考的深度。 （3）优化质量测评： 质量评价坚持 以生为本 的理念，树立发展性、人本化的质量评价观。形成科学合理的激励机制、营造良性的竞争环境，达成师生共同发展。解决措施：建立全员参与、全程管理、全面介入的立体化教学质量评价系统；采取师生自评、师生互评、领导评价相结合；教师个体教学质量评价与学科组整体评价相结合；过程性评价与终结性评价相结合；校内评价与校外评价相结合。 2、坚持学生为本，深化教学改革，努力构建学本课堂 围绕 和润 课堂理念，构建学本课堂，坚持以学生为本体、以学习为本位、以学力为核心，尊重学生，激发学生学习潜能。课堂教学着重把握 学、导、习、悟 四个基本流程，努力构建学本课堂。 （1）引领学生自主探学： 以学生为本，充分发挥学生学习主体的作用，在教师围绕教学目标创设问题情景的指导下，学生通过看例题、读课文、看注释、做实验，学会自己可以学会的知识、方法，思考或动手操作，自主探究问题。学生自己能学会的，教师就不讲。让学生达到该读的会读、该写的会写、该背的能背、该整理的会整理、该会做的例题会做，该会的方法要会。 （2）开展师生助学展学： 教学中开展小组助学、师生展学。 小组助学 是指 兵教兵 ，通过更正、讨论，各抒己见， 会的 学生教 不会的 学生，即生生互动。 师生展学 是指学生展示学习成果，教师点拨。 师生展学 是展出、评点、评价、质疑、讨论，在导与评中实现知识建构，是学习的核心阶段。 （3）提倡学生运用拓展 运用拓展是指学生针对所学的 新知 ，围绕目标，通过基础性习题、拓展性习题的训练，订正、归纳。目的在于：一是检测学生是否当堂达到教学目标，做到 堂堂清 ；二是引导学生通过练习把知识转化为解决实际问题的能力。 习 的过程就是对所学知识的整理、补缺、巩固与应用。 （4）要求学生梳理创新 梳理创新是指学生在梳理一节课的知识、方法、思路。形式可以是说思路、写思路、题型归类、方法总结，形成知识结构化，结构图示化。 学、导、习、悟。 是一种学习法，强调教学的过程始终是学生自主学习的过程；它的价值追求是注重学生倾听能力、思维能力、表达能力和交流合作能力的培养；情感、态度、价值观的发展。通过积极互动，营造愉悦、高质、高效的课堂生态，形成热爱社会，热爱生活的积极的生活态度；建立新型的教师观、学生观、教学观。展现 激扬生命 的课堂生态； 3.落实减负政策，突出轻负高质，努力提升教学质量 （1）完善制度，强化督查。 认真实施龙湾区义务教育阶段深入推进 轻负担高质量 实施方案、龙湾区义务教育阶段综合实践活动课程实施指导意见等文件，确保 减负 各项规定落实到位。结合学校品牌建设，提炼经验，把减负工作推向日常化、制度化。 （2）搭建平台，创新模式。 深入并强化减负工作，把学生从过重的课业负担中解放出来，通过强化地方课程、校本课程、综合实践活动课程和技术教育的管理、指导、开发和评价，大力开展学生社团活动和课外兴趣小组活动等渠道与方式，为学生素质的提升搭建平台，创新模式，促使学生素质全面发展。 （3）凭借优势，打造品牌。 凭借全国综合实践活动科技创新特色学校的优势，深入持续开展学生综合实践活动与科技创新活动，进一步凸显学校综合实践活动、科技创新特色。 （五）、强化行风建设，加强引领，优化管理，打造 美丽教师 。2 围绕 塑造美丽教师 的主题建设，加强建设，体现 敬业、乐业、精业、专业 的精神；优化队伍管理，实施教师能力提升计划，使教师 以积极的热情、健康的的心态对待生活、工作；用灿烂的笑脸、温暖的态度面对孩子、同事；用永不言弃的精神、自强不息的能量追求和学校的发展 。打造学为人师，行为世范的 和雅教师 ，展示 美丽教师 的风采。 1. 重视师德建设 加强师德建设，修身治教、正德育人；优化队伍管理，关心教师身心健康；整合发展平台，实施教师能力提升计划，打造 学为人师，行为世范 的和雅教师，体现 敬业、乐业、精业、专业 的精神，使教师 面对生活，有健康的的心态与体魄；面对工作，有积极的热情；面对孩子，有灿烂的笑脸；面对同事，有温暖的态度；面对发展，有自强不息的能量 。展示 美丽教师 的风采。 （1）加强建设。 组织学习中小学教师职业道德规范，制定加强和改进建设工作实施方案和违反师德师风案件惩处制度，做到管理育人，服务育人，环境育人。提高教师以德治教的自觉性。打造具有爱岗敬业、忠于职守、关爱学生、为人师表，静心教书、潜心育人的教师团队。 （2）扎实开展 四评 活动。 四评 活动（学生评教、家长评教、教师评教、领导评教），通过 四评 活动的开展，强化监督与管理，树立榜样典型，加强正面宣传，切实推进校内民主建设，纯洁教师队伍。 2、优化队伍管理 （1）打造务实创新的班子队伍：树立 规范务实、廉洁高效 的服务理念，实现 负责、求善、高效、满意 管理目标，做好 六个示范 ：带头学习，做好勤奋学习的示范；带头上课，做好教学工作的示范；加强修养，做好师德师风的示范；精诚团结，做好团结和谐的示范；依法行政，做好廉政建设的示范；终身学习，做好专业发展的示范。 （2）打造严谨典范的和雅教师队伍：秉承 严谨、善诱、典范 的教风，转变观念，务实求新，教学相长，教艺精湛，凸显行能。重学习，有深厚的思想理论修养，精深的专业知识，广博的学科知识，掌握基本的教育理论，比专业师能；讲奉献，体现师爱、师情的魅力，遵循规律，科学育人，比师德境界。本学期主要通过 和润课堂 理念在 学、导、习、悟 课堂教学新模式推进中的落实与尝试，培养一批 胸中有大局、学业显专长、师爱可容人、师情能感人 的和雅教师。 3、整合发展平台 （1）领导带头示范表率。 通过实施 好书记、好校长、好中层 的培育工程，学校领导从自身做起，在教育教学工作的各个方面发挥带头表率作用，干群齐心协力，提升教师队伍的整体素质。 （2）发挥骨干中坚作用。 通过继续实施 师表工程 、 名师工程 、 青蓝工程 ，培养骨干。让各类骨干充分发挥专业引领作用，为广大普通教师尤其是年轻教师，创造成长的机会与平台。 （3）发挥机制激励作用。 通过新一届教代会的召开，进一步完善学校的各项规章制度，发挥机制的激励作用，实施激励机制工程，采取目标激励、榜样激励、评价激励、情感激励，引领教师发展。 （4）全面提升专业素养。 继续实施素养提升工程，在参加90学时专业素养培训的基础上，组织教师广泛开展学习交流，借鉴经验，结对帮扶，拓展视野，努力全面提升教师专业素养的整体水平，形成敬业精业、协作高效的教师团队。为深化教学改革，践行 学本课堂教学改革建设年 和实现 美丽学校 建设活动的中心目标奠定坚实的基础。 （六）、加大投入，完善设施，创建 美丽校园 ，为提升学校品位奠定坚实的物质基础。 围绕 创建美丽校园 的主题建设，积极创设生态校园环境，强化学校物质和非物质环境的美化；积极增去政府财政的支持与政策的倾斜，加大对校园环境建设的投入，进一步完善校园硬件设施，在原有成就基础上做大、做强学校的特色品牌，过提升学校品位，使学校在某些方面成为领先于龙湾区乃至温州市的精致、人文的 美丽学校 。 1.创建生态校园环境 学校加大校园建设投入，2013年力争政府财政投入，添置各类仪器设备、图书资料，完善硬件设施。 （1）做好 两标 的创建。 围绕 美丽学校 的创建总体目标，致力于推进温州市标准化实验室与图书馆（类）创建工作。通过更换熙育楼前一些较低档次的花木，提升其园艺绿化品味。 （2）完善功能用房、劳动基地建设。 完善熙育楼南侧学生农场实验基地建设，让它成为学生体验劳动实践和认识各种植物、增长知识的体验展示场。完善两个室、室的内部配置；改建会议室，增设学生阅览室。 （3）亮丽教学环境。 配备课桌椅500套，更新办公桌椅及柜子等设备，改善教师办公条件。培育环境意识，通过校本课程关爱我们的环境教学和德育处的引导教育，形成学生自觉爱护环境的行为习惯，使校园环境更加绿化、净化、美化。 2打造特色品牌，提升学校品位 以创建工作为龙头，引领教育教学各项工作的全面开展。依托于建校十余年来学校所获得的各级各类荣誉，强化综合实践活动课程，加强与校本课程、地方课程的整合力度；以社团和兴趣小组为依托，以科技节等培养学生的科技创新意识和创新能力，打造 综合实践活动科技创新 的品牌，丰厚特色学校的内涵，以足球为龙头，不断拓展体育特色的外延，将足球特色打造的更加靓丽多姿。利用 塘尾-南浦乒乓球俱乐部 的优势，以乒乓球特色为主题，努力创建区级乒乓球特色学校。 立足学校实际，围绕 和乐育心、健康日善 的办学理念，注重继承发扬，以强化创新教育、创现代化精品