学校相关制度.doc

班主任工作制度（1）坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针。根据德育大纲，改进和加强学校德育工作。全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，促进学生德智体美劳全面发展。（2）制订班级学期工作计划。计划包括：本班情况分析、学期工作目标（德、智、体、美、劳几个方面）、教育内容、主要措施和时间安排。须在开学后的第二周完成并上传政教处。（3）组织班委会，定期召开班干会，指导班干开展工作，培养小干部，组织班委会须在开学后第二周完成。（4）强化班级管理，贯彻小学生守则、小学生日常行为规范，为人师表，培养学生集体观点和荣誉感，形成良好的班风。班主任要坚持正面教育，启发诱导，严禁体罚和变相体罚。（5）上好班会课，组织班队主题活动，组织好课外活动，有计划地认真设计、安排好班会课内容。做好班级日志的记载工作。按计划开展好学生课间体育活动。做好学生的体检工作。（6）努力做好学校、社会、家庭三结合教育工作，争取社会和家长的支持与配合，组织学生积极参加社会实践活动，召开家长会议至少一次，对全班学生的家庭普访至少二分之一。（7）加强学校每月召开的班主任工作例会，按要求做好准备。班主任平时要积累资料，学期结束时写好班级工作总结，填交有关班级资料。（8）班主任要经常与科任老师取得联系，协同对学生进行思想品德、学习目的、学习习惯、学习志趣等培养与教育。班主任要协调本班任课老师的关系，同科任老师密切配合，实行全员管理，全程管理，立体管理，多方法管理。（9）做好班级学生的操行评定、优秀学生的评选工作。（10）配合学校组织好全校性的大型活动。（11）认真完成学校政教处布置的其它工作。教师教学奖励制度为了扎实推进课程改革，全面实施素质教育，规范教学行为，全面提高教学质量，结合我校实际特制定教师教学工作评价制度。1、评价原则：学校对教师教学工作的评价遵循科学性、客观性、激励性、导向性的原则，采取学生评议、教师自评、教师互评、学校评价的方法，既看结果，更看过程的动态评价方式，对教师教学工作进行评价。2、组织机构：学校建立以校长为组长、教导主任为副组长、教研组长、教师代表共同参与的教学工作评价领导小组。3、制度建设：学校建立健全备课、编写教案、上课、作业布置与批改、听课、培养学生等规章制度，制定课堂教学评价方案，使教师有章可循，明确职责。4、评价办法：学校采取“听、查、看、访、质量监控”的方法对教师教学工作进行评价。（1）、学校评价领导小组成员，要认真深入课堂，听教师的常态课，每学年对每位教师至少听课2节，并要求听课教师对被听课教师做出鉴定，强调分析被听课教师的专业水平是否得到发展，经与老师反馈，做好记录。（2）、查：评价小组成员要认真查阅教师的备课、作业布置与批改，培养学生、教研工作参与方面等情况，采用定期与不定期方式，每学期检查3次，按学校制定的教学常规管理规定及补充规定的要求，对照实施，翔实记载。（3）、看：学校评价小组成员平时要注意观看教师工作态度及责任感。如：是否按时到校上课，仪表是否端庄，是否经常辅导学生，组织好课“两操”，做好安全教育工作，是否按时、保质保量完成学校布置的各项任务等等。（4）、访：对学生及学生家长进行访问，了解教师的各方面信息，也可通过座谈会、问卷调查等形式进行调查，掌握教师教学工作的信息。（5）、质量监控：期末学校按县局质量监控的办法，对学生进行检测，学校以学生平均分、合格率、进步率三项指标来确定教师教学效果，决不用单一的分数来衡量教师的教学成绩。5、奖励办法：综合上述对教师教学工作的评价，学校对根据实际情况给予以下奖励：（1）、评价分为A、B两个等级，在经济条件允许的情况下给予一定数量的奖金。（2）、评价的结果载入年度考核，作为年度考核评分的依据。（3）、评价的结果将作为教师评优评先的重要依据。微机室管理制度一、微机室是师生进行微机教学和辅助教学的基地,一切人员未经许可，不得擅入。进入微机室，必须严格遵守本微机室的各项规章制度。二、严格禁止任何人私自将各种磁盘、光盘带入室内，一经发现除没收磁盘、光盘外，视情节将给予一定处罚。三、微机室必须保证良好的环境和秩序，室内要保持安静、整齐、卫生。学生不得将与微机操作实习无关的物品带入室内。四、学生进入微机室后必须严格按学生上机操作守则和教师布置的学习任务与内容进行操作，不得随意开、关机和乱拉乱接电线。五、微机室应有统一制定的财产登记帐薄、微机室管理员职责、学生上机操作守则、上机实习日志，由管理员、辅导老师和学生干部共同填写。六、微机室必须做到“四防”，即防火、防盗、防尘和防电（防触电、防电磁幅射、抗静电等），尽量装配恒温或调温设备。七、微机设备必须定期检查、保养、维护、维修和升级，教学软件、系统软件应定期升级和添置。八、管理员应经常检查设备及软件的运行情况，若有损坏应及时查清情况，追究