第八讲 人格.ppt

第八章人格 2020 2 4 2 有这样一个小故事 一位老教授昔日培养的三个得意门生都是事业有成 一个在官场上春风得意 一个在商场上捷报频传 一个埋头做学问如今也苦尽甘来 成了学术明星 于是有人问老教授 你以为三人中哪个会更有出息 老教授说 现在还看不出来 人生的较量有三个层次 最低层次是技巧的较量 其次是智慧的较量 他们现在正处于这一层次 而最高层次的较量则是人格的较量 2020 2 4 3 第八章人格 什么是人格 人格的结构 人格的主要理论 影响人格的因素 现代人格的培养 2020 2 4 4 什么是人格 人格也叫个性 这个概念源于古希腊语Persona 原意 演员在舞台上戴的面具 心理学借用 用来说明每个人在人生舞台上各自扮演的角色及其不同于他人的精神面貌 公开可见的一面 人生舞台上的言行表现 外在的人格品质 隐藏在后面的不为人知的一面 由于某种原因不愿展现或内隐的人格成分 即面具后的真实自我 是人格的内在特征 2020 2 4 5 什么是人格 人格 是构成一个人思想 情感及行为的特有模式 是个体在遗传和环境的相互作用下形成的实际的和潜在的 影响个体行为的心理活动模式的总和 人格是个体心理活动模式的总和 人格是个体与环境交互作用下形成的 个体用特定的反应系统 人格对环境与自身做出反应 2020 2 4 6 人格特征 独特性稳定性整合性功能性 2020 2 4 7 人格使人习惯化地适应环境 人格的习惯化功能 使人们常常只注意到阻碍自己生存与发展的环境阻力 而没有注意到阻碍自己生存与发展的人格因素 只想到要改善不利于自己生存与发展的环境条件 而没有想到要解除阻碍自己生存与发展的人格因素 故事 智者和愚者 2020 2 4 8 故事一 善心义举 人格使人主观性地应对环境 人格具有选择观念和价值的功能 故事二 一毫米的距离 人的大多数观念和价值并不是逻辑思维的结果 而是人格的产物 反过来 人所接受的观念和价值又再次强化了当事人的人格 使其更加稳定 2020 2 4 9 人格的结构 知 情 意系统心理状态系统人格动力系统心理特征系统自我调控系统 2020 2 4 10 认知风格的差别 场独立性 场依存性 冲动 沉思 情感 细腻丰富 爆发力强但不持久 道德感的高尚与低劣意志品质 有人果断 有人武断 有人坚强 有人懦弱 场独立性 不太依赖外界环境 信息加工依据内在标准或参照 与人交往很少能体察入微 场依存性 依赖外界环境 信息加工依据外在参照 与别人交往时能考虑对方感受 冲动型 反应快 精确性差 沉思型 反应慢 精确性高 1 知 情 意系统 2020 2 4 11 某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景 包括意识状态 注意 情绪状态 疲劳状态等 易疲劳 较大心理惰性 精力充沛 积极应激状态下 焦虑不安 不知所措 泰然自若 灵活多变动机冲突状态中 优柔寡断 当机立断学习工作时 注意力集中 分散 2 心理状态系统 2020 2 4 12 决定并制约人的心理活动的进行 方向 强度和稳定水平 包括需要 动机 兴趣 价值观和世界观等 3 人格动力系统 2020 2 4 13 能力气质性格 4 心理特征系统 2020 2 4 14 一 气质 1 气质 是人生来就有的典型的 稳定的心理活动的动力特征 2 气质是人的天性 并无好坏之分 1 气质的动力性 气质是人心理活动的强度 速度 稳定性 灵活性和指向性方面的特征 2 气质的天赋性 3 气质的稳定性 2020 2 4 15 二 性格 1 性格的概念性格 指人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式 性格特征具有社会评价意义 2 性格的结构 道德特征 又称性格的态度特征 包括对人 对事和对己的态度 理智特征 指在认知和智力方面的一些特点 如人的认知风格 情绪特征 指情绪对活动的影响以及对情绪控制方面的特征 主要表现在情绪活动的强度 稳定性 持久性和主导心境上 意志特征 指对自己的行为进行自觉调节方面的特征 主要包括自觉性 果断性 坚持性和自制性方面的特征 2020 2 4 16 性格的类型 美国心脏病学家弗雷德曼 1974 在研究心脏病与人格特征的关系时 把人的性格划分为A型和B型 A型性格 急躁好胜型易患冠心病B型性格 遇事想得开八成长寿老人属于此种C型性格 忍气吞声患癌症的危险性比一般人高3倍D型性格 孤僻寡言人最易患心脏病E型性格 大多感情丰富 善于思索 很少攻击性 不善于人际沟通 情绪较为消极 2020 2 4 17 三 性格与气质的关系 它们的联系如下 气质是性格的基础 影响性格的形成 表现方式及发展的速度和动态 性格又影响人的气质 使气质服从于生活实践的要求 气质和性格都是稳定的人格特征 2020 2 4 18 三 性格与气质的关系 它们之间的区别表现如下 二者本质所指不同 气质 心理活动的动力特点 性格 人对现实的态度和习惯的行为方式 气质主要是先天的 性格则是先天和后天的 合金 气质本身无好坏之分 而性格则具有社会评价意义 气质的可塑性较小 性格的可塑性大 气质形成的早 表现在先 而性格形成得晚 起作用的时间也晚 2020 2 4 19 三 性格与气质的关系 气质对性格的影响表现在 气质使性格具有某种独特的色彩或形式 气质影响性格的形成和发展的速度 2020 2 4 20 气质差异 即我们平常所说的脾气禀性 是表现在心理活动的强度 速度 灵活性与指向性方面的一种稳定的心理特征 人的气质差异是先天形成的 人的气质无好坏之分 气质学说最先源于古希腊医生希波克里特的体液说 粘液 黄胆汁 黑胆汁 血液 2020 2 4 21 胆汁质 李逵 直率热情 精力旺盛 性情急躁 反应迅速 感情用事 刚愎自用 多血质 燕青 活泼热情 行动敏捷 善于交际 适应性强 稳定性差 见异思迁 粘液质 林冲 安静稳重 反应缓慢 沉默寡言 不易激动 主动性差 火烧眉毛也不急 抑郁质 林黛玉 体验深刻 内倾 敏感细腻 富于想像 踏实稳重 但优柔寡断 行为孤僻 反应迟缓 约500年后 罗马医生盖伦 2020 2 4 22 不同气质的人看电影 4个人去看电影 走到电影院门口 电影已经开演 看门人不让他们进去 A 同看门人争吵 甚至不顾看门人的阻拦而闯入电影院 B 看到楼下的入口处看门很严 可能会溜到楼上看 C 一直在等着 D 在叹息 真不走运 偶尔来了一次电影院 就这样倒霉 于是转头就走了 胆汁质 多血质 黏液质 抑郁质 2020 2 4 23 关于气质的一些说法 气质具有 天赋性 气质无好坏之分 气质差 品德也一定差 气质决定个人成就大小 气质决定个人地位高低 气质对工作效率有一定影响 X X X 2020 2 4 24 有许多社会道德含义 有好 坏之分 是后天在社会环境中逐渐形成的 是人的最核心的人格差异 表现了人们对现实和周围世界的态度 并体现在他的行为举止中 每个人的性格世界并非各种特征的简单叠加 堆砌 而是依照一定的内容 秩序 规则有机结合起来的一个运动系统 性格差异 2020 2 4 25 以自我意识为核心 包括自我认识 自我体验 自我控制 主要作用 保证人格的完整统一和谐 自我认识 对自己的洞察和理解 包括自我观察和自我评价自我体验 伴随自我认识而产生的内心体验 是自我意识在情感上的表现 自我控制 自我意识在行为上的表现 是实现自我意识调节的最终环节 包括 自我监控 自我激励 自我教育等 5 自我调控系统 2020 2 4 26 人格的理论 人格特质理论 人格类型理论 人格精神分析理论 人格人本主义理论 人格的其它理论 2020 2 4 27 特质论 特质是人格的组成元素 是行为的基本特性 也是测量人格的基本单位 一 奥尔波特的特质理论采用的方法是对描述人格的形容词进行记录和分析 通过归并同性质的词 最后归纳出人格的特质 他认为有两类特质 共同特质 指在某一社会文化中 大多数人或整个群体共有的特质 个人特质 这是个人身上所独具的特质 个人特质又可以分为三类 首要特质 它是一个人最典型最概括性的特质 它影响一个人各个方面的行为 体现一个人的主要情操和优势倾向 核心特质 这类特质的典型性和概括性要差一些 但却是构成个体人格的主要特质 次要特质 指那些不甚明显 不引人注目 只在特殊场合才表现出来的特质 2020 2 4 28 卡特尔 2020 2 4 29 二 卡特尔的特质理论 通过对人格特质的因素分析 提出了一个人格特质的理论模型 1 个别特质和共同特质2 表面特质和根源特质表面特质指从外部行为就可以直接观察到的特质 根源特质是指行为的最终根源 是人格结构最重要的部分 2020 2 4 30 3 体质特质和环境特质体质特质由人的先天生物因素决定 如兴奋性 情绪稳定性等 环境特质则由后天的环境因素决定 如焦虑 有恒性等 4 动力特质 能力特质和气质特质动力特质是具有动力特征的特质 它使人趋向一定的目标 能力特质表现在知觉和运动方面的差异 气质特质决定一个人情绪反应的速度和强度 2020 2 4 31 16种根源特质 A 乐群性 B 聪慧性 C 情绪稳定性 E 好强性 F 兴奋性 G 有恒性 H 敢为性 I 敏感性 L 怀疑性 M 幻想性 N 世故性 O 忧虑性 Q1 激进性 Q2 独立性 Q3 自律性 Q4 紧张性卡特尔16种人格因素测验量表 简称16PF 2020 2 4 32 2020 2 4 33 塔佩斯等运用词汇学的方法 对卡特尔的特质进行了再分析 发现了5个相对稳定的因素 求新性 尽责性 外向性 随和性 神经质性 三 大五 人格理论 2020 2 4 34 类型理论 类型理论的特点是对不同类型的人的人格差异进行描述 从而揭示的人格的类型 一 霍兰德人格理论人格类型可以依据与职业的关系来划分 现实型研究型艺术型社会型企业型常规型 2020 2 4 35 类型理论 二 斯普兰格价值观类型论经济型理论型审美型宗教型权力型社会型 2020 2 4 36 精神分析理论 一 弗洛伊德的人格理论1 本我位于人格结构底层 由人的先天的本能和感官的欲望组成 包括人的各种生理需要和感官欲求 本我给人的行为提供能量 那种很原始的冲动力量就是里比多 libido 2 自我从本我中分化出来 位于人格结构的中间层次 自我的主要作用是调节本我和超我的矛盾 3 超我是道德化了的自我 处于人格结构的最高层次 由社会规范 价值观念内化而来 超我的活动遵循道德原则 其主要作用是抑制本我的冲动 对自我进行监控 并追求完善的境界 2020 2 4 37 一 弗洛伊德的人格理论 本我 自我和超我各自代表了人格的某一方面 本我代表生理本能 自我代表心理现实 超我代表道德理想 它们各自追求不同的目标 本我所追求快乐 自我追求现实 超我追求完美 当三者互相协调时 人格就健康 当三者矛盾加剧互相敌对时 人就会产生心理疾病 2020 2 4 38 二 荣格的人格理论 荣格的内 外倾说把libido理解为人类具有的一种生命意志 是人类一切行为的原动力 他认为 里比多活动的方向可以向内也可以向外 因此人的人格就可以分为外倾型和内倾型 三 埃里克森的八阶段人格理论 2020 2 4 41 人生发展的八大心理危机阶段 阶段年龄成功品质不成功品质基本信任对基本不信任0 1岁希望恐惧自主性对羞怯和怀疑1 3岁自我控制与意志力自我怀疑主动性对内疚感3 6岁方向和具有目的无价值感勤奋对自卑6 12岁能力无能感同一性对角色混淆12 18岁忠诚不确定感亲密对孤独18 24岁爱孤僻和疏离繁殖对停滞25 65岁关心自私自我整和对失望65 明智和完美无憾绝望与悲观沮丧 2020 2 4 42 三 阿德勒的人格理论 阿德勒的优越 自卑说认为 可以根据人的竞争性的不同来确定人的人格类型 将人格分为优越型和自卑型 正因为自卑 所以才追求超越 寻求优越父母对人格发展有巨大影响出生顺序对人格形成也有影响 2020 2 4 43 人本主义理论 一 马斯洛自我实现理论强调应关心人的价值和尊严 追求自我实现的理想人格 人类的匮乏需要和成长需要推动人类去达成自我价值的实现 2020 2 4 44 二 罗杰斯的理论 做一个自我完善的人 人性是善的 人应该努力保持一种乐观的感受和对生活的满足 人们会使用各种防御机制来降低焦虑水平在有条件的积极关注外 要更多的加强无条件积极关注来培养孩子的全面人格 2020 2 4 45 其它理论 一 人格PAC分析父母成人儿童 二 吉尔福特的特性分析说把人的性格分成12种特性 2020 2 4 46 人格的鉴定 一通过观察鉴定人的人格 最古老也是最常用的人格鉴定方式 一 人格在日常生活中的表现1 人格在活动中的表现2 人格在言语中的表现3 人格在表情 姿态和服饰上的表现 二 观察的方法1 项目核查法2 行为评定法 等级评定法 列队法 又称等级法 成对比较法 形容词核对表 2020 2 4 47 二通过测验鉴定人的人格 2020 2 4 48 人格的测量 一 自陈测验自陈测验是对量表上列出的问题 由被试根据自己的情况作答 多采用是选择法 自陈测验在人格理论上遵从特质论 1 明尼苏达多项人格测验 MMPI 2 艾森克人格问卷3 爱德华个人兴趣量表 EPPS 4 卡特尔16种人格因素测验 16PF 自陈测验的优点是题目数固定 题目内容具体清楚 施测简单 记分方便 对它们的批评主要包括三个方面 1 由于编制时缺乏客观的效标 因此效度不易建立 2 问题的回答可能是歪曲的 3 被试的反应偏向有可能影响结果的真实性 2020 2 4 49 人格的测量 二 投射测验是以精神分析的人格理论为指导设计的 1 罗夏克墨渍测验2 主题统觉测验 TAT 3 句子完成测验 SCT 投射测验的优点是弹性大 被试不受限制 可以自由反应 但它们也有缺点 评分缺乏客观标准 对测验结果难以进行解释 由于个别施测 因而需要大量时间 这一点反而不如问卷法优越 2020 2 4 50 2020 2 4 51 2020 2 4 52 2020 2 4 53 影响人格的因素 一人格形成的遗传因素遗传是人格不可缺少的重要影响因素其影响随人格特质不同而异遗传与环境相互作用促进人格的发展二人格形成的家庭因素 一 家庭的结构和气氛 二 父母的教养方式 三 出生顺序 2020 2 4 54 父母教养方式与孩子人格的形成 2020 2 4 55 影响人格的因素 三人格形成的社会文化因素社会文化对人格具有塑造功能 民族性格四人格形成的自然环境因素五人格形成的学校教育因素知识的掌握促进人格的形成集体对人格的形成教育特殊意义师生关系对人格形成有影响劳动的作用 2020 2 4 56 人格是在何时定型的 一个人的人格是在什么年龄定型的 从理论上讲 人格在任何年龄都可能发生戏剧性的变化 但这种情况并不常见 有研究表明 人在20岁时人格的 模子 就开始定型 到了30岁时便十分稳定 在30岁之后 一般不会再出现大的人格改变 有些人身上发生了人格变化 但那些大都是某种重大灾难或悲剧等特殊生活事件造成的 2020 2 4 57 健康 成熟 人格的六个标准 决定于童年经验 自我扩展能力与他人热情交往的能力自我接纳能力和情绪安全感实际的现实知觉具有自我客观化统一的人生哲学 2020 2 4 58 现代人格的培养 一 教育是人格培养的主导力量二 社会生活是人格培养的基础三 自我身心发展是人格培养的根本动力深刻体验自我 准确评价自我性格有意识调整自我 积极塑造良好性格敢于面对自我 克服性格弱点 2020 2 4 59 怎样培养学生的良好性格 加强思想政治教育 使学生形成正确的思想观念和道德信念培养学生的良好的行为习惯促进学生良好性格的发展 在社会实践中培养 学生接受道德原则和转化为习惯化的有效途径 榜样教育 2020 2 4 60 怎样培养学生的良好性格 个别指导 在集体中进行教育 培养学生自我教育的能力 心理测试 从物质看你的特质 这里有5种物质 选出你喜欢的那种 A 花院 草原 树林 大自然 B 澳洲大岩石 水精 宝石 C 大海 小溪 鱼池 冰 雪 D 太阳 烟花 火 打火机 E 黄金 白金 铁剑 电脑 车 A 吃苦耐劳 有很好的视觉感 细心 冷静 对身边和周围的变化都能观察得很好 坏的东西很难向你下手 你也不会去学或做坏事 做事很有弹性 向C型学习 能更好的发挥你的特质 B 你的吸收能力强 消化力又好 所以是学习的才料 学的东西很快就能上手 挺有运动细胞 活动轻健有力 口才很好 几呼没人能说得赢 就算不好也很能说 向D型学习 能更好的发挥你的特质 2020 2 4 63 C 你很讲纠 平衡 不喜欢不公正的事 所以调理或调和 使之平等或正常的事你很专长 因此善于管理 有很好的第6感 你的感觉大多是对的 向E型学习 能更好的发挥你的特质 D 你的协调性高 是高精神层次的人 做事全神灌注 味觉好 对吃的挺注重 有做领导的才能 也很有心 所为心就是 不被眼前的事物所动摇 坚信到底的心 向A型学习 能更好的发挥你的特质 E 你是个爱表现自己的人 也能很好的表达自己 你很有气量 对朋友也很讲义气 你很纯结 说话宏亮有力 不会被人忽略 是群体的核心 有不少人遇到困难都会向你请教 向B型学习 能更好的发挥你的特质 2020 2 4 65 心理测试 你是哪类脾气的人 繁忙的街道 人群熙熙攘攘 独自闲荡的你 漫无目的 街角处有一个很奇怪的情景 一个污糟邋遢的孩童正手提一大堆行