较真的曼妮卡.doc

较真的曼妮卡 曼妮卡是来华东师范大学交流的捷克学生，曼妮卡在多个国家留过学，是一名具有跨国经验的博士生。 开始接触时，我并没有发现曼妮卡身上和中国学生有太多的不同，一旦与曼妮卡合作，曼妮卡就显示出很多不同之处，比如曼妮卡的较真。 有一次，我请曼妮卡给我的研究生介绍曼妮卡熟悉的数据统计分析方法。以前，我也曾让高年级研究生给低年级的学生分享过自己的经验，这对他们来说小事一桩。但曼妮卡却把这件事情变得不简单。 曼妮卡开口就问我什么时候做这件事。这是一场非正式的分享活动，我说：“你准备好了，随时可以做。”曼妮卡对照自己的日程表，与我讨论了一会儿，告诉我这个月不行，下个月有点紧张，要不放在第三个月？看曼妮卡一付如临大敌的模样，我告诉曼妮卡不要有负担，这只是学生间一次非正式的分享，不用花太多时间准备。曼妮卡说清楚这一点，但还是需要这么长的准备时间。 接下来，我不时地收到曼妮卡的邮件为了保证不受打扰，曼妮卡很少使用手机，大部分的沟通工作通过邮件和面对面交流完成。曼妮卡问我：有多少学生参加？他们平时常用的统计分析方法有哪些？前一个问题我直接告诉了曼妮卡，后一个问题我回答不出来。曼妮卡建议把参加分享活动学生的邮箱告诉她，她直接问。很快，我收到了曼妮卡抄送的邮件，曼妮卡针对参加者做了个小调查，了解他们的基础，了解他们最想学什么。然后，曼妮卡列出了分享内容的提纲，请我确认，并问她有多长的分享时间。看到曼妮卡做了这么充分的准备，我把分享时间从原先的40分钟延长至两个小时。 不久，我又收到曼妮卡的邮件，问我是否能给参加活动的学生提前发送材料，包括提前阅读的材料、一个数据文件，并请学生提前准备好一台安装了统计分析软件的电脑，运行她提供的数据尝试做分析。曼妮卡还特别与我讨论了学生熟悉、容易上手的数据文件，指定安装分析软件的版本（现场带大家运行数据，版本最好是一样的）。 临分享的前一周，我收到曼妮卡的邮件，询问教室里是否有多媒体设备，她需要投影仪；是否可以上网，她需要在线操作。同时，曼妮卡再次询问参加者，是否在运行数据时遇到了问题，她在分享时可以重点讲这些问题。我还得知，曼妮卡甚至前往教室测试了网速。分享的前一天，我又收到曼妮卡的邮件，询问教室里有没有备用电脑，供播放PPT时自己浏览下一页的内容，这样讲起来会更流畅。 分享的那一天，曼妮卡讲得非常棒。 曼妮卡不仅讲解如何做，现场带领大家一步一步运行同一个数据文件，还告诉大家如何解读运行出来的数据，为什么这样解读。有一二个学生运行出来的结果和曼妮卡呈现的不同，学生着急得不得了，曼妮卡非常耐心地检查他们运行的步骤，找出问题并纠正。曼妮卡对自己讲的内容非常熟悉，准备工作非常充分，不时地在PPT和数据之间切换。至于上网的部分，其实是曼妮卡想教大家遇到不会的问题时，如何通过网络求解。曼妮卡推荐了一些网站，现场示范输入关键词，查找相关资料。我本觉得曼妮卡的这部分讲解多此一举，直接把网站给学生就可以了。通过演示，我发现曼妮卡做了更多的工作：示范如何从查到的信息中筛选想要的答案，没有想要的答案时，如何通过查找相近的信息寻找信息。曼妮卡把看上去很简单的事情做成了专业。测网速也是必要的，因为曼妮卡登陆的网站网速有点卡，好在她准备了虚拟专用网络VPN。分享结束时，曼妮卡还推荐了更多的资料和网站，告诉大家，遇到问题时可以请教不曾谋面的“老师们”。 这次分享活动受到了学生们的热烈欢迎。我自问：年年都做类似的活动，为什么之前的与曼妮卡的这一次不一样？曼妮卡付出了很多，也调动了学生们的重视度和参与度，把一件看上去很不正式的活动变成了一场高质量的教学活动。 曼妮卡的较真绝不仅体现在分享活动这一件事上。当我得知曼妮卡是DIY达人，会做各种糕点，她自己佩戴的漂亮而独特的首饰全都DIY后，我建议曼妮卡做一次DIY活动。我特别申明：这只是一次娱乐休闲活动，不用特别费心思，只需提供一份采购清单，我按清单网购材料，再确定活动时间就可以了。但曼妮卡还是把这个活动变成了非常惊艳的分享活动。 曼妮卡先来与我商量活动主题。我想的只是随便玩一玩，但曼妮卡给了很多方案和可能性，最后商量着做一个在石头上画曼陀罗的活动，既是DIY，又具有心理学色彩。 原本以为曼妮卡告诉我买哪些东西就可以了，没想到曼妮卡不仅告诉材料的名称、规格和数量，甚至连淘宝的链接都列出来了。作为不懂中文的外国人，我不清楚曼妮卡要花多少时间搞定这些链接，但这保证了买来的东西是曼妮卡想要的。曼妮卡要是没有列出链接，我不会知道买石头还有这么多讲究：大小、质地、轻重、颜料的附着性我也不会知道画笔还有这么多型号。曼妮卡推荐的画笔根本不是常规用的画笔，而是一套画指甲的画笔。 活动当天，看到桌上的材料，大家兴奋地抓起画笔就准备涂色。但曼妮卡不慌不忙，她准备了PPT，从曼陀罗的来源讲起，然后呈现很多图片，包括她自己画的。之后，曼妮卡请每人挑选一块小石头，并给每个人两支笔，一支粗笔，一支细笔，先让大家把白色颜料挤到调色盘中，给石头上底色。 性急的人已迫不及待地往石头上刷颜色了，曼妮卡轻轻摇头示意不可，先得看曼妮卡的示范。只见曼妮卡用粗笔在石头中间点一个点，再用笔绕着圈上底色。这样的底色是均匀的。接着，曼妮卡请大家挑选喜欢的两种颜色，教大家先在中心画第一笔，再画想画的图案。对不知道该如何画的人，曼妮卡播放PPT提供灵感。对画得如鱼得水的人，曼妮卡不打扰。曼妮卡还专门准备了音乐，在大家安静做画时播放。当很多人画好第一块石头时，曼妮卡把画好的石头晾在一边，干透后涂上一层胶水，方便大家带回去保存。 等我们都画完小石头，曼妮卡再带领大家互画大石头，每人都有机会在他人的石头上留下自己的创意和印迹。曼妮卡还示范如何把画好的石头做成饰品她准备了各种颜色和软硬度的金属丝、各种型号的钳子、剪刀等，把金属丝绞成各种形状，与画好的石头完美结合最后，大家围着五彩斑斓的石头兴高采烈，人人都觉得自己是艺术家。要不是曼妮卡的精心准备和一步一步的耐心引导，我觉得参与者没这么高的成就感。 曼妮卡已回国了，但我常常想起她做的事和她的较真