第二课堂活动方案水火箭的制作.doc

水火箭的制作【活动目的】帮助学生学习火箭发射的基本原理，使学生从抽象枯燥的文字学习转变成生动有趣的动手游戏，在游戏中学习不仅能提高学生的学习兴趣、对知识的掌握，还能提高学生的动手制作能力。调节学生的学习生活，丰富学生的课外知识，活跃学生的思维角度，增强学生的生活能力。【活动组织与形式】以第二课堂模式在班上所有同学之间展开，具体形式和地点可根据活动内容灵活采用。【意义】随着中国的航天事业的不断发展和提高，人们对航天知识和技术越来越关注。特别是中国的“嫦娥一号”卫星顺利升空，就连小学生都每天观看电视，了解“嫦娥一号”的工作情况。利用水的冲力和压缩空气后冲击力的作用制作出来的水火箭和纸火箭，结构简单，造价低，制作方便，利于学生在课余时间制作，是帮助学生提高航天航空知识的好帮手，同时又是培养学生动手制作能力的好教材。【材料】碳酸饮料瓶（耐压，不宜爆裂）、圆筒支架、打气筒、卡纸、橡胶塞（带打气针头）、胶水、胶带等。【水火箭原理】根据反冲原理，当打气筒往瓶子打气到一定程度后,随著打入气体的增加，瓶水内空气密度也随著增加，利用气体压力将瓶内的水喷出,瓶里的水也有向下的速度,根据动量守恒,原来瓶子静止,动量为零,现在水向下射出,有向下的速度,则要保持动量守恒,那么瓶子有一个向上的速度,且水的动量大小与瓶子的动量相等.此过程可用来模拟火箭的发射情景，在制作中可了解物理学中动量守恒原理与反冲运动。【制作说明】、增压塞制作：用小刀切下橡皮塞较粗的一端，切口直径为2.3cm，穿过小孔装上气门芯、胶管、和螺帽，将橡皮塞用力塞进瓶口内，其露在瓶口外的部分不超过约2mm；用剪刀在饮料瓶盖中间挖一个直径约12mm的孔，以便使旋紧瓶盖时仅让气门芯露在外面，如图3所示。、侧翼的制作：用硬纸片按图2所示尺寸剪下侧翼四个，为了使火箭飞行时有较好的稳 定性，侧翼必须有较高的硬度，如果纸片片硬度不够，可将两片或三片粘叠在一起制作，剪好侧翼后，将“粘贴爪”交替地折回两侧，用透明胶带对称地粘贴在火箭的下部侧面。火箭体的制作：水 火 箭 制 作 流 程 表在A瓶子上下1-1、2-2的位置各划一条线自1-1线上方、2-2线下方约0.5cm处用剪刀剪开。用硬纸板做炮头，对准可乐瓶正中央位置，用电工胶布加以固定。將增压塞旋进B瓶瓶口將A、B瓶对接，然后在桌面滚动，看看是否连接平整，滚动是否平順。若是，则用电工胶布加以固定。连接完成图取C瓶，在瓶子3-3、4-4之位置各划一条线，用剪刀剪开C瓶完成图將四片尾翼十字对称黏在C瓶上，以保持质量分布平衡。將C瓶和B瓶用电工胶布连接。完成图【教学流程】一、 介绍火箭的发展历程（配合相关图片和视频，进行展示）1、“火箭”一词根据古书记载，最早出现在公元3世纪的三国时代，蜀汉建兴七年（公元229年），丞相诸葛亮率兵攻打陈仓（今陕西宝鸡市东）。魏国守将郝昭指挥士兵用火箭冲架云梯攻城的蜀军怒射，云梯燃烧，蜀军受挫。后来人们把一种头部带有易燃物、点燃后射向敌方、飞行时带火的箭叫做火箭。2、飞空震天雷将球体内置放炸药和涂有毒药的铁菱角及发烟剂。当点燃纸筒发射后，球体升空，并引燃炸药，随即发出火焰、烟雾和有毒的铁剌。但使用时需留意风向，不可逆风发射，若能顺风发射而威力更大。3、神火飞鸦就是用竹蔑扎成的“乌鸦”，它的内部装满火药，发射以后，能飞一百多丈远才落地。就在这时候，装在“乌鸦”背上跟起火相连的药线也烧着了，引起“乌鸦”内部的火药爆炸，一时烈火熊熊，在陆地上可以烧敌人的军营，在水面上可以烧敌人的船只。 4、飞空砂筒明朝时候，技术水平最高的火箭，发射出去还能再飞回来。这种火箭叫“飞空砂筒”。根据武备志记载，这种火箭是把装上炸药和细砂的小筒子，连在竹杆的一端；同时，再用两个“起火”一类的东西，一正一反地绑在竹杆上。点燃正向绑着的“起火”，整个筒子就会飞走，运行到敌人的上空时，引火线点着炸药，小筒子就下落爆炸；同时，反向绑着的“起火”也被点着，使竹杆飞回原来的地方。这种“飞空砂筒”，不但是一种两级火箭，而且还能飞出去又飞回来，真是巧妙极了。5、窝蜂火箭多枚火箭放在发射筒内，用一总引火线将各个火箭的引线串联起来；只要点燃总线，筒内所有火箭便会朝同一方向齐发，这就是一窝蜂火箭。由于火力集中，退敌性大大提升。 6、二级火箭的始祖火龙出水 火龙出水是我国古代明朝时期水陆两用的火箭，也是二级火箭的始祖。龙头下面、龙尾两侧各装一个半斤重火箭筒，将四个火箭引信汇总一