临河区第一幼儿园师德师风建设实施方案.doc

临河区第一幼儿园师德师风建设实施方案加强教师师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高教育质量、办好人民满意教育的迫切要求。为了切实加强我园师德建设，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、教育部中小学、幼儿园教师专业标准、中小学教师职业道德规范等文件精神，结合我园实际，制定本方案。一、指导思想为全面落实教师职业道德的基本要求，统一思想认识，转作风、树新风，以“讲文明，树形象；强师德，做良师”为主题，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，树立为人师表新形象，营造风清气正的良好教书育人环境，办让人民满意的教育。二、组织机构为了使师德师风建设活动工作落实到位，成立福山中心幼儿园教师师德师风建设活动领导小组。其成员名单如下：组长：周丽琴副组长：张英虹、黄晓燕成 员：杨嫦娥、杨凤琴、李倩、高琴、梁尚超李改萍任信息员，负责上报幼儿园每月开展教师师德建设活动情况。 三、工作目标与内容通过半年的努力，建立健全中小学师德师风建设长效机制，完善师德师风评价、考核、监督、整改、处罚等制度和政策措施，教师的失德失范行为和不良风气得到纠正，高尚的师德师风得到传承和弘扬，教师职业道德水平全面提升。 四、实施步骤分四个阶段进行，从2012年2月中旬至2013年12月结束。第一阶段：制定方案阶段（2013年2月中旬至2013年2月底）。(一)制定下发巴彦淖尔市中小学幼儿园教师师德师风建设实施方案，全面启动师德师风建设活动。2013年春季开学初，召开专题动员会议，统一思想，部署安排。利用报刊、电视、网络等媒体广泛宣传以“讲文明，树形象；强师德，做良师”为主题的教师师德师风建设活动的目的和意义。营造人人学规范的浓厚学习宣传氛围。（二）撰写教育心得。幼儿园要认真组织开展重温并学习宣传规范活动，学习教育要坚持理论联系实际学以致用。其中中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德规范、等为必学内容。以幼儿园为单位，抓实学习讨论，重点采取集中解读、讨论交流。同时，人人做好学习笔记、撰写心得体会。学习心得体会存入教师个人师德档案。（三）认真组织开展幼儿家访活动。集中开展以班级为单位，班主任带头家访，带班老师全员参与。以电话、通信等多种形式进行。通过家访，全面了解每个幼儿成长的家庭、兴趣爱好、在家的表现等基本情况，向家长反馈幼儿在园的表现，听取家长对幼儿园工作、对教师工作的表现的意见和建议，与家长共同促进幼儿发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。教师要对家访中的发现和掌握的情况，形成家访情况报告，要做好家访信息的保管工作，建立幼儿家访档案，交给幼儿园存档。第二阶段：查找问题阶段（2013年3月至2013年5月）。为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动。（一）开展“五查五评”活动。每位教职工对照教师职业道德规范，发现身旁他人身上的闪光光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剥析材料。报告内容包括存在问题、原因分析、整改方向，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。 （二）组织开展“优秀教师”和“优秀班主任”评选活动。（三）开展“教师工作经验交流会”。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流和工作促进相铺想成。注重在园内树立优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹作为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲宣传教育，推进我园教师师德整天水平的提高。第三阶段：集中检查整治阶段（2013年6月至2014年10月）。衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。（一）在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单、上班聊与工作无关的事，等等。(二)召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。（三）实行教师职业道德“十不准”违纪违规问责制。（四）整改我园存在的道德、教学行为、治学行为等方面的问题。第四阶段：总结交流、督查验收、巩固深化阶段（2012年11月至2013年12月）。（一）幼儿园对教师师德建设活动开展以来各项工作部署完成情况及实际效果，将作出书