图书馆藏书及利用情况统计分析.doc

图书馆藏书及利用情况统计分析 （统计时段：2007年8月1日至2010年3月31日；文献类型：中文图书）一、在校生数、馆藏量、生均图书变化情况表1 在校生数、馆藏数、生均图书 项目2007年 2008年 2009年 2010年 在校生数（人） 馆藏图书（册） 生均图书（册） 当年新增图书（册） 生均年进书量（册） 购书经费（元） 1813 32214 18 32214 18 734361.56 1813 59973 33 27759 15 585256.35 3382 67185 20 7212 2 35979.83 4690 96545 21 29360 6 724230.06 由表1可见：生均年进书量符合“办学基本条件”合格要求，但生均图书拥有量却并没有明显增加，对于新建院校来说，在短短不到三年时间，图书的增长幅度很难与学生数的增长相适应，随着在校生数的稳定及馆藏的持续增长，生均图书拥有量也将会不断增长；二、馆藏利用分析： 表2 主要类目馆藏及借阅表类名 类号 类藏(册) 类馆藏比 类借阅册数 类借阅比 需求率 计算机 TP 31616 32.75 15791 30.30 92.5 经济类（国际商务） F 4508 4.67 968 1.86 39.8 英日语 H3 11207 11.61 6853 13.16 113 高等数学 O 1643 1.70 2170 4.17 245 艺术类 J 4161 4.30 1689 3.24 75 文学类 I 19940 20.65 19201 36.86 178 合计： 73075 75.69 46672 89.60 专业相关五大类（除文学类） 53135 55.04 27471 52.73 95.8 馆藏合计 96545 52093 54.0 说明：类馆藏比 类馆藏册数 / 馆藏合计册数类借阅比 类借阅册数 / 馆藏合计借阅册数；需求率借阅比 / 馆藏比1、借阅率：从建馆后初次开放，到2010年3月底，馆藏中文图书总数为96545册，总共外借图书52093册，借阅率达到54，应该说馆藏图书的利用情况比较好； 2、类馆藏比：与专业相关的图书占全部馆藏的55，仅计算机类图书，就占到馆藏的32.75；但另一方面，高等数学类，需求率很高，馆藏明显不足；经济类的图书，馆藏率虽然比高等数学类的高，但借阅率却很低，进一步细分类别统计，可知这部份图书借阅率高的主要集中在与专业有关的电子商务类，据此可调整入藏结构，经济类其他方面的图书可减少入藏，增加与专业相关图书及高数类图书；3、类借阅比：计算机、国际商务、英日语、高等数学、艺术、文学这六个大类的图书借阅率达到了89.6，除去文学类的，其他五类与专业相关的图书借阅率达到52.7； 由以上分析可知：借阅率、类馆藏比、类借阅比三个比例数字非常接近，说明我们的馆藏质量总体上是比较好的，整体藏书结构比较合理，与我院人才培养目标及专业设置基本相适应，馆藏特色鲜明。三、读者借阅分析：表3 读者借阅人次：（按读者类型）读者类型 借阅人次 借阅册次 有效读者人数 借阅比例一 借阅比例二 教师 107 2309 118 90.68% 1956.78% 行政人员 30 532 35 85.71% 1451.43% 学生 3064 48660 4315 71.01% 1127.69% 合计 3201 51501 4468 71.64% 1152.67% 说明：l 借阅人次：在统计时间内，同一位读者，记为一个人次；l 借阅册次：在统计时间内，读者借阅册次之和；l 借阅比例一：借阅人次 / 有效读者人数l 借阅比例二：借阅册次 / 有效读者人数 由表3可见：教职工对图书的利用情况比较好；学生中虽然有30从未借阅过图书，但70%以上的学生都有借阅记录，这一统计数据始料未及，也为我们提供更好的服务增强了信心；表4 读者分类借阅统计表：（按册统计）类名 类号 行政人员 教师 学生 分类小计 借阅比例% 马列类 A 2 8 17 27 0.05 哲学类 B 40 95 1395 1530 2.94 社科总论 C 20 28 374 422 0.81 政治法律 D 18 66 387 471 0.9 军事类 E 2 27 173 202 0.39 经济 F 44 125 799 968 1.86 文化、科学、教育、体育 G 18 78 399 495 0.95 语言、文字 H 44 324 6717 7085 13.6 文学 I 180 333 18688 19201 36.86 艺术 J 10 107 1572 1689 3.24 历史、地理 K 23 65 1304 1392 2.67 自然科学总论 N 5 3 112 120 0.23 数理科学和化学 O 12 102 2056 2170 4.17 天文学、地球科学 P 2 0 26 28 0.05 生物科学 Q 1 0 14 15 0.03 医药、卫生 R 1 8 126 135 0.26 农业科学 S 0 0 5 5 0.01 工业技术(计算机) T 188 1397 14493 16078 30.86 交通运输 U 0 0 4 4 0.01 环境科学、安全科学 X 0 0 4 4 0.01 综合性图书 Z 2 1 49 52 0.1 馆藏借阅合计 612 2767 48714 52093 - 借阅比例 1.17% 5.31% 93.51% - - 由表4可以看出：学生是图书借阅的主力军，占全部借阅量的93.51；文学类图书借阅位居榜首，其次为计算机类；教师借阅最多的是计算机类图书；学生阅读兴趣比较广泛，涵盖了所有学科，除文学类、计算机、语言学习、高等数学这几类借阅率比较高以外，其他如哲学、历史地理、艺术等都有一定的借阅量；表5 主要类借阅比例年度对比类名 类号 2007年借阅比% 2008年借阅比% 2009年借阅比% 计算机 TP 18.16 31.04 35.73 经济（国际商务） F 0.9 1 2.55 英日语 H3 9.14 10.32 17.13 高等数学 O 4.67 3.27 4.69 艺术 J 3.69 2.97 3.33 文学 I 57.7 42.01 24.12 由表5统计可知：文学类图书借阅比例逐年下降，而计算机类及其他专业类图书的借阅比例逐年增长；这说明我院教师、学生对图书的利用是紧紧围绕专业教学的，整体上馆藏的利用情况令人欣慰。l 以上统计数据并不完全真实反映图书的利用率，对于全开架的服务模式，以下两种情况是无法统计的：（1） 在室内阅览没有