小班班务计划.doc

小班班务计划文章来源教师范文吧课件www.Jsfw8.coM班务一、班况随着春天脚步的临近，新的一学期又开始了。本学期，我们班还是有31名幼儿，班组成员3名，分别是顾琼洁，副班主任顾佳静，保育员李红波。二、上学期存在的问题1.生活自理能力方面：很多幼儿不会自己整理衣服、不会钻被子、6步法掌握不够全面；个别幼儿不会扣纽扣、拉拉链；饭菜容易撒掉。2.习惯方面：上课坐姿不对；倾听习惯不好，容易开小差；坚持性不足，不能专心地完成一项任务；做手工、绘画时喜欢；阅读习惯差，不会看图书。3.身体锻炼方面：平衡能力有待加强；跑步动作不协调，速度不够快；不能坚持进行锻炼，喜欢聊天；对器械的玩法不熟悉，只会单一玩器械。4.特色方面：班级手工特色不明显，执行力度不够。三、本学期目标针对上学期存在的问题，结合本学期的园务精神，特制订以下目标：（一）抓好幼儿常规教育，培养幼儿良好的生活、学习习惯。（二）做好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。（三）结合实际确定班级特色活动内容剪纸，制定每周具体内容，循序渐进，切实提高幼儿的动手能力。三、具体工作措施（一）习惯培养1.以睡前故事为抓手，培养幼儿良好的倾听习惯。教师寻找大量适合小班孩子的故事，每天幼儿午睡时给幼儿讲一个故事，并且在下午离园前进行故事内容提问，以此培养孩子良好的倾听习惯。2.以阅读为方式，培养幼儿良好的阅读习惯。向幼儿介绍阅读的要求，带领幼儿认识封面、扉页、页码，引导幼儿学习一页一页地翻书，鼓励幼儿说一说每张图片的地点、人物和事件。3.以严格要求为准则，培养幼儿良好的工作习惯。在幼儿“工作”前提出规则，并且严格执行规则，对于违反的孩子提出批评，对于遵守的孩子给予。（二）生活自理能力培养1.以比赛为契机，鼓励幼儿学习自己整理衣裤。教师先运用有趣的方法教幼儿学习自己整理衣裤，然后采用比赛的方式，让幼儿真正掌握方法，最后在日常生活中采取每次检查，及时反馈的方式让幼儿养成整理的习惯。2.以检查为手段，督促每个孩子学会拉拉链、扣纽扣、钻被子。每天确定检查内容，提前进行通知，家园配合，确保每个孩子掌握这些基本的生活技能。（三）运动技能培养1.以户外活动为机会，引导幼儿一物多玩。在户外活动的时候，教师每天选择一样器械引导幼儿玩出不同的花样，并且带领每个孩子练习，对于想出新花样的孩子给予表扬。2.以家庭教育为资源，鼓励幼儿学会拍皮球。在提出幼儿拍皮球的要求及指导方法，请家长配合在家中带领幼儿练习拍皮球，教师及时进行检查和反馈。3.以比赛游戏为手段，提高幼儿的平衡、跑、跳能力。经常开展与平衡、跑、跳有关的游戏，激发幼儿的运动兴趣，并可以结合比赛促进幼儿能力的提升。（四）教育开展1.重视每一次的集体活动，做到课前认真准备教学具，尽力使课堂灵动，激发幼儿学习的兴趣，满足幼儿操作的需求。2.关注幼儿的情绪情感发展，通过日常交流、晨间谈话等方式让幼儿能够合理地宣泄情绪，表达情感。3.引导幼儿观察周围的变化，了解重大节日的特征，喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。4.通过集体教学等途径，让幼儿明确自己的祖国、名称，知道自己爸爸妈妈的名字及家庭住址。（五）班级特色开展1.确定班级剪纸特色，制定每周的具体内容，在每周的班级特色活动时间严格按照计划开展剪纸活动。2.充分利用离园前或餐后活动时间，给孩子提供练习剪纸的机会，提高剪纸能力。3.发动家长在家中也按照每周的教学内容进行复习、巩固。4.学期末每位孩子制作一幅剪纸作品进行展示、评比，激发幼儿对剪纸活动的兴趣。（六）家长工作开展1.成立家长助教团，每周请两位家长到幼儿园为孩子讲故事，提高家长对阅读的兴趣，丰富幼儿的幼儿园生活。2.召开互动式家长会，会前提出研讨主题早期阅读之我见，提出各种具体问题，请家长行前思考，在会议中再分组讨论、交流，在活跃的研讨氛围中拉近家园间的距离。3.建立微信访谈项目，请家长将遇到的教育难题留言给老师，老师有空时进行解答；将孩子在家的学习状况反馈给老师，及时交流孩子近阶段发生的状况并加以纠正。新的学期，新的开始，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园领导的正确领导下、各位老师的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作一定