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文档简介

。我的性格我做主【教学目标】：知识目标：理解性格的概念及特征。情感目标：激发学生对性格塑造重要意义的体验。能力目标：掌握性格自我培养的方法。【重点难点】：性格的塑造【教具准备】：多媒体【教学方法】：讲授法，讨论法，活动法【课时安排】：1课时【教学过程】导入：游戏：大风刮呀刮通过刚才的游戏我们发现外在特征是很容易被发现的，但是，我们每个人的性格特征就不那么显而易见了。就让我们带着这份好奇开始本节课。我的性格我做主我们每个人都有性格，那么在你看来什么是性格？一、 性格概念1.心理学告诉我们，性格就是对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式所表现出的心理特征。2.游戏：猜猜他是谁？说说你的性格，结合刚才你对性格概念的掌握和以前学过的自我认识的三种方法（以人为镜，自省，回顾过去）写出最能表达你性格的句子，最少三句用一种动物代表自己别忘了写上你的名字 二、 性格特征1.自学教材心灵成长导航P164部分。性格的态度特征；性格的意志特征；性格的情绪特征；性格的理智特征。2.讨论：结合自学体会，说说你对自己哪些性格满意，哪些不满意。满意的部分给你的生活带来了什么好处，不满意的部分又给你的生活带来了什么影响？三、 性格塑造1. 性格的形成性格是先天和后天共同打造的合金，这种合金是在我们生活实践活动中炼就出来的，因此我们才说，我的性格我做主。2. 如何塑造性格从改变态度做起双关图：少女还是老妇？当你把她视为少女时，你对此是什么态度？当你把她视为老妇时，你的态度又会有什么变化吗？从点滴行为做起故事：大学生应聘奇遇。他的成功在于他的性格。游戏：信任之旅。感受：真诚和信任必不可少。所谓的真诚信任只有在活动中表现出来，也只有在不断活动当中才能培养形成。四结束语我们的心灵就像一块神奇的土地，你播撒一个行为的种子，你就收获了一种习惯；你播撒一个习惯的种子，你就收获了一种性格；你播撒一个性格的种子，你就收获了一种命运。同学们，那就让我们从实际行动做起，为我们的性格做主，为我们的命运做主，收获幸福的明天！板书设计：我的性格我做主一、性格概念：稳定的态度 习惯化的行为方式二、性格特征：态度、意志、情绪、理智三、性格塑造：从改变态度做起 从点滴行为做起欢迎您的下
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