2016学年初中教育教学工作计划.doc

2016学年初中教育教学工作计划 2016学年初中教育工作 为顺利完成2016学年教育，特制定本计划： 指导： 以_为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，坚持 成功教育 的办学理念，积极实施有效教学质量提升工程及现代教育技术应用工程，大力弘扬自强争先、务实高效的创新精神，进一步规范办学行为，深入实施素质教育，走内涵发展、特色办学之路，不断提高教育教学质量，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，全面推进课改进程。全面提升学校管理水平和办学品位，努力办政府和人民双满意的教育。 总体思路： 规范教学管理，健全机制、完善，深入开展校本教研系列活动。更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质。强化教育科研，促进教学和科研一体化，使教学工作科研化、教学研讨制度化、教学管理规范化、全面育人个性化。 工作目标： 1、牢固树立质量意识，要紧紧抓住教育质量核心地位不放松，牢固树立以质量求生存、谋发展的强烈质量意识，确保 有效教学质量提升工程 取得显著成效。 2、在全体教师中全面开展 明确新目标、提升新境界、争创新业绩 活动。充分激活和调动广大教师敬业奉献精神。 3、立足课堂，加强研究，提高教师素质和从业能力，从教学和管理两方面提升学校办学品位。素质教育深入实施，继续开展听评课活动，加强同科研究，落实备课的有效性，使课程改革向纵深发展。学校的教学工作立足于全面育人，挖掘教学内涵，探索特色课程教育，使学生学业和身心全面发展。 4、教研教改工作有效性将进一步提高。以 有效课堂 和 学案教学 为中心的教研活动深入开展，主体型课堂教学模式课题研究有所突破，校本资源有效开发。 5、教育现代校建设力度将进一步加大。教育信息化建设步伐明显加快，数字化校园建设水平有较大提升。 6、落实 五规范 要求，规范办学水平。 7、师资队伍建设力度加大。全面落实职务与绩效两项考核，把教育质量考核与岗位设置、教师的晋级、级效工资发放相结合。教师专业化成长水平不断提升。 8、教育关注民生工作深入进展，扶贫助学落实到所有家庭困难学生。进一步强化助学控流工程推进措施。 9、做好校园的美化、净化工作，加快教育基础设施建设。加强综合治理，推进 六创建 工程，全面改善办学环境。 10、上台阶，巩固 平安校园 、 和谐校园 创建成果。 分年级教育目标： 1、七年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、乐学。 2、八年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。 3、九年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和教师的潜质，力争在2016中考中取得突破。 工作要点： 一、完善校本教研制度，大兴教学研究之风，追求课堂教学的高效益 1、围绕学校十二五规划提出的 规范办学、特色办学，打造优质品牌学校 的办学思路，认真目前发展的优势和忧患，选择校本教研为突破口，制订三年校本教研规划。实现以学校为研究阵地，以教师为研究主体，以学校、教师和学生发展为目标的实践性研究。 2、完善校本教研制度，建立 一课三议 模式，即一节课由听课人评课、上课教师自己、进行议课三个环节组成。倡导认真听课、真诚评课、有效议课，发挥和备课组长的学科引领作用，提高教研组、备课组活动的实效性。 二、推崇高尚，加强校本培训，打造高素质的教师队伍 1、制定切合学校实际的校本培训计划，培训中做到以师德教育为首，理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。 2、营造 勤奋进取、求实创新 的校风，秉承 严实精实 的教风。通过系列培训活动，强化教师全员育人、全面育人的观念，帮助教师关注教育形势和动态，提高教师思想水平和业务能力。 三、深化课题研究，注重过程性管理，提升学校教科研水平 1、加强对学校 有效课堂 课题的指导，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。规范课题研究制度，按照实施的要求，重新调整各子课题的进程。各课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。 2、加强和改进工作。开展好爱国主义教育、集体主义教育、传统教育、法制教育等专题教育。针对我校学生实际，开展 做学生，创文明集体 的主题教育活动。通过升旗仪式、书画展、优秀作文展、举办1会、会、征文及开展各类文明的评比活动，丰富德育内容，提高德育实效。健全 三结合 德育工作网络，通过、校信通等平台，加强家校联系，科学指导新形势下的家庭教育；开展活动，培养学生的综合素质。改进例会的形式和内容，适当增加班团活动现场观摩、班主任校本培训、德育专题论坛等模式，不断促进班主任队伍的专业化成长。 3、全面提升现代教育技术应用水平。扎实推进 现代教育技术应用工程 ，重点加强教师现代教育技术应用技能的培训，提高应用水平，使现代化教学手段更好的为教学服务。加快学校数字化校园硬件环境建设的步伐，不断提高教育教学装备水平，软件平台实现统一规范化管理。进一步发挥校园网功能，将优质教育教学资源上网交流，为提升教育教学水平提供信息化服务。继续开展教师现代教育技术校本培训，鼓励教师采用现代化教学手段，提高多媒体教学设备的使用效益，使信息化对教育教学的提升功能得到充分发挥。 4、加强教学质量的监控。始终坚持 质量第一 的观念，继续抓牢、抓好减负增效提质工作，确保学校教育教学质量不断提高，实现学校内涵式发展。打造高效课堂，做到 讲得其所 、 讲得有效 ，确保课堂教学高质高效。加强教学流程管理，明确教学要求，将有效教学落到实处。健全教育教学质量的监控和评估机制，认真做好、期中、期末的质量工作。通过对调研结果的统计分析，发现存在问题，确保对教学工作提供的指导富有针对性和实效性。组织教师研究学生、研究教材、研究中考，积极参加县、校际复习研讨会，接受指导，明确复习思路，做好考前指导工作，确保中考成绩保持稳中有升的良好态势。(编辑：教师范文吧) 5、加强学生综合素质的培养。认真做好学生综合素质评价工作，切实开展综合实践活动与研究性学习，着力培养学生观察、体验和分析、综合、抽象、概括等多方面的能力，充分利用过程性和发展性评价来激励学生全面发展。举办知识、等活动，引导学生自主学习，同时开放校内一切学习场所，为学生自学提供方便。让学生在综合素质的提升中体验教育的 幸福 。 四、发挥资源优势，合理优化配置，加快校本课程的开发进程 1、用好已有的安全教育和法制教育读本，开设 安全教育 系列课程，培养学生安全用水、安全用电、处理自然灾害等突发生事件的意识和能力。 2、充分利用教师资源优势，开设行为习惯养成教育和健康教育课，排入正式课表。搞好四姿三声培养与训练工作。思考与学科、健康教育