1对3秋季-数学-五年级-第5讲-小数除法(二).doc

精锐教育学科教师辅导讲义学员姓名： 学科教师：年 级： 辅导科目：授课日期时 间主 题除数是小数的除法教学内容1理解和掌握除数是小数的除法的计算方法，会计算除数是小数的除法问题；2探究除数与1的大小关系，能够预测被除数与商的大小关系（此环节设计时间在4050分钟）案例1：小丁丁他们在劳技课上制作围裙，需要买彩带做围裙的带子。如果买5.4米的彩带要付6.75元，那么买1米的彩带要多少元？问题1：列式，并观察，比较和上次课学过的小数除法有什么异同？ （除数是小数的除法） 问题2：运用商不变的性质，在下列括号里填上合适的数0.480.3（ ）3 3.60.09（ ）9 3.3520.1（ ）201问题3：想一想，能否将问题1中的算式除数变为整数来计算呢？方法1： 方法2：试一试：你能算出下面的结果吗？（运用方法2的方方法计算）（1）2.40.8 （2）9.33.1 （3）8.80.2参考答案：（1）3； （2）3； （3）4.4问题4：能否用竖式计算6.755.4练一练：用竖式计算（1）9.01.8 （2）12.84 （3）37.89（4）9.80.14 （5）2.10.035 （6）70.56参考答案：（1）5； （2）3.2； （3）4.2； （4）70； （5）60； （6）12.5除数是小数的除法可以这样算：除数是小数的除法可以这样算：1 先向右移动除数的小数位，使除数变成整数。2 除数的小数点右右移几位，被除数的小数点也右移几位（位数不够时，在被除数的末尾用0补足）3 按除数是整数的小数除法的方法进行计算。4 如果除到被除数末尾仍有剩余，就在剩余部分后面添0，再继续除。案例2：计算并将结果填入下表中被除数3.88.75.84.512.67.7除数20.320.90.31.1商参考答案：（1）1.9； （2）29； （3）42.9； （4）5； （5）42； （6）7问题1：比较商与被除数的关系，你有什么发现？归纳总结：被除数和除数数都大于“0” 一个数大于1的数，商原来的数 一个数小于1的数，商原来的数 一个数1，商=原来的数问题2：在下面的中填入符号“”、“”或“”：问题3：在下面的横线上中填入符号“”、“”或“”： 1.3770.99 1.337 1.3771.9 1.377 8.32.1 8.32 2.850.6 2.850.6 5.20.85.20.8 6.32.1 6321参考答案：（1）； （2）； （3）; (4) ; (5) 案例3：每个瓶子装0.35升饮料，2.5升饮料可以装满多少瓶？还剩饮料多少升？教学说明：如下，（此环节设计时间在2030分钟）例题1：列竖式进行计算：（1） 11.166.2 （2）61.55 （3）18.91.8参考答案：（1）1.8； （2）12.3； （3）10.5试一试：列竖式进行计算：（1）8.1540.18 （2）508.848 （3）7.7042.4参考答案：（1）45.3； （2）10.6； （3）3.21例题2：用15吨甘蔗可制糖1.875吨，平均每吨甘蔗可制糖多少千克？参考答案：125千克试一试：8.53米彩带能剪出多少根长0.85米的带子？还剩彩带多少米？参考答案：10根，0.3米此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习10分钟互动讲解）。1直接写出得数：30.44 1.26 0.720.6 2.61.30.60.3 03.65 7.821 0.0010.11.40.7 3.60.06 5.40.9 5.61.40.480.8 4.40.11 4.23 3.20.42将下列除法算式中的除数变为整数，并保持结果不变。请填空： 360.36_ 0.090.3=_ 146.40.024_ 5.60.35_ 241.50.35_ 270.30.106_ 3根据157515105，直接写出下面各题的结果。15.750.15_ 1.57515_ 5750.015_ 57.5150_4在横线上填上“”、“”或“”：3.080.5 3.08 0.190.11 0.19 1.350.99 1.35 5列竖式计算：(1) 0.00530.05 (2) 21.60.27 (3) 60.024 (4)7.360.08 (5)2.9282.4 (6)180.45参考答案：1 7.6； 7.2； 1.2； 2； 0.18； 0； 7.82； 0.01； 2； 60； 6； 4； 0.6； 40； 12.6； 1.28 2（1）360036； （2）0.93； （3）14640024； （4）56035； （5）2415035； （6）270300106 3105； 0.105； 105000； 1.05 4； ； 5 （1）0.106； （2）80； （3）250； （4）92； （5）1.22； （6）40（此环节设计时间在510分钟内）让学生回顾本节课所学的重点知识，以学生自我总结为主，学科教师引导为辅，为本次课做一个总结回顾【巩固练习】1. 在（ ）里填上适当的数。 2. 在（）里填上“”、“ B、； ； =； 3. 211； 10.5； 74.5； 6.05； 10.6； 20.2 4. 35； 3.6； 15.4； 20 5. A； A；