第五单元 多彩的童年.doc

第四单元 多彩的童年 陀螺在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫做“冰嘎儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。冰嘎儿的前身是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木，几乎都可以制作。抽打冰嘎儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是在冰面上。此外，好的冰嘎儿要在尖部qi n( )一颗滚珠，转起来便能增加许多w ( )媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了几圈，就会头重齿豁，不堪造就了。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，都不会裂开，能毫无怨言地听从你的鞭打，在冰面旋转舞蹈，hn( )态可掬。 抽冰嘎儿的小伙伴们，都爱比个高低上下，彼此各站一角，奋力抽转自己的冰嘎儿，然后让它们互相朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺带着搏斗的勇敢，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，于是重整旗鼓再战直到一方被撞翻才告一段落。这赛陀螺的事，每次都以体重个大的一方取胜告终。因此，有小陀螺的只能在自家院子里玩儿，从不拿到马路上去挑衅。况且小陀螺更有个难听的绰号“角锥”，即小且细。抽打“角锥”的，大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于鞭子本身，陀螺的质量倒往往不注意。我是从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军金兵见到岳家军：指宋朝末年金朝军队被南宋岳飞的军队打败的情景。，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的“冰嘎儿”，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日的那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于神情恍惚的状态，老想象着那只陀螺英俊的风姿。叔叔的礼物不错！这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我幻想中的那么漂亮，但我极高兴地接受了叔叔的礼物。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上就在马路上一显身手！我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各种各样的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的部位不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这模样，使我的士气也大受cu( )折，只好在一旁抽打，不再向任何一方挑战。然而世间许多事都是不可预料的，我追求的“和平”仅只是个人的愿望，小伙伴们可不甘寂寞，他们中的一位大陀螺的主人，开始向我傲慢地挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于到了无法避开的地步，它们狠狠地撞上了！奇怪的是，我的陀螺个头虽然小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又能照样旋转。加上它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点来进行旋转似的。结果呢，大陀螺在这种立于不败之地的对手面前，人仰马翻，十分耻辱地溃败了。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，也品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对于好胜的孩子来说，也足以陶zu( )许久了直到现在我还能津津乐道地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！我的“冰嗄儿”，一只丑小鸭生出的“丑鸭蛋”，一方被木工随便旋出的小木头块，就这样以它的旋转，在童年的一个冬日里，给予了我极大的欢乐和由zhng( )的自豪。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量！基础积累1. 根据拼音，在文中括号里写出相应的汉子。2. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是 （ ） 这时你看吧，两只旋转的陀螺带着搏斗的 ，旋风般 对手，刚一接触，又各自 一边，于是重整旗鼓再战直到一方被撞翻才告一段落。 A. 勇猛 冲向 撞到 B.勇敢 撞向 闪向C.勇武 冲向 躲到 D.勇敢 跑向 撞到3. 把下列词语补充完整，并选择其中的一个写一句话。 （ ）名（ ）义 重（ ）旗（ ） （ ）心（ ）手手（ ）足（ ） 不（ ）声（ ） 不（ ）人（ ）能力提升4. 这篇文章写了关于陀螺的哪些内容？请找出来，并按文章的思路将他们排序： “我”自己做的陀螺很特别 “我”做了一个很漂亮的陀螺 胜利的陀螺让“我”自豪 介绍了陀螺的历史典故 介绍了“冰嘎儿”的制作和玩法 “我”过生日，叔叔送“我”一个陀螺 “我”削制陀螺的经历 “我”获得了欢乐，也得到了感悟5. 短文以“我”的心理活动为线索，记叙了“我”童年玩陀螺的经历，请从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格。“我”的心理活动使“我”产生这一心理的原因热衷削制陀螺懊恼极其高兴大受挫折欢乐，自豪6. 直到现在“我”对陀螺还津津乐道，想一想，作者难以忘怀的究竟是什么？7. 下面两组句子哪一句写得更好？为什么？ 第一组： 我从小就不甘人后，更不愿意自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。 我从小就不甘人后，更不愿意自己的陀螺一战即败。第（ ）句好，因为： 第二组：因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不 到的地方去了。因此，曾有很长一段时间我都不快乐。 第（ ）句好，因为： 8. 作者从玩陀螺中还悟道了道理，用横线画出来，并联系实际说说你的理解。 五块钱的故事那一年，我已经小学三年级了，还没有花过钱，过年时候的那包压岁钱也是不给花的，是给放在枕头底下压着睡觉过年的，过完了年，便乖乖地交回给父母，将数目记在一个本子上。大人说，要存起来，做上学的 (费 废）用。在我们的童年里，小学生流行的是收集橡皮筋和红楼梦人物画片，还有玻璃纸（A）包彩色糖果用的那种。这些东西，在学校外面沿途回家的杂货铺里都有得卖，也可以换。所谓换，就是拿一本用过的练习簿交给老板娘，可以换一 （颗 棵）彩色的糖。吃掉糖，将包糖的纸洗洗干净，夹在书里，等夹成一大叠了，又可以跟小朋友去换画片或者几根橡皮筋。也因为这个缘故，回家来写功课的时候总特别热心，恨不能将那本练习簿快快用光，好去换糖纸。万一写错了，老师罚着重写，那么心情也不会不好，反而十分欢喜。在同学里，我的那根橡皮筋绳子拉得最长，下课用来跳橡皮筋时也最神气。而我的母亲总弄不懂为什么我的练习簿那么快就会用完，还怪老师功课出得太多，弄得小孩子回家来不停地写了又写。也就在那么一个星期天，走进母亲的睡房，看见五斗柜上躺着一张红票子五块钱。当年五块钱的价值大约有现在的五百块那么多了，也等于许多许多条彩色的橡皮筋，许多许多红楼梦里小姐丫头们的画片，等于可以贴一个大玻璃窗的糖纸，等于不必再苦写练习簿，等于对着那张静静躺着的红票子，我的呼吸开始急促起来，两手握得紧紧的，眼光离不开它。当我再有知觉的时候，已经站在花园的桂花树下，摸摸口袋，那张票子随着出来了，在口袋里。没敢回房间去，没敢去买东西，没敢跟任何人讲话，悄悄地蹲在院子里玩泥巴。母亲喊吃中饭，勉勉强（qing qing）强上了桌，才喝了一口汤，便听母亲喃喃自语：“奇怪，才搁的一张五块钱怎么不见了。”姐姐和弟弟乖乖地吃饭，没有说话，我却说了：“是不是你忘了地方，根本没有拿出来？”母亲说不可能的，我接触到父亲的眼光，一口滚汤咽下去，烫 (的 得） 脸就红了。星期天的孩子是要强（qing qing）迫睡午觉的，我从来不想睡，又没有理由出去，再说买了那些宝贝也不好突然拿回来，当天晚上是要整理书包的（B）在父母面前。还是被捉到床上去了，母亲不肯人穿长裤去睡，硬要来拉裤子，当她的手碰到我的长裤口袋时，我呼一下又涨红了脸，挣 （zhng zhng)扎着翻了一个身，喊说头痛头痛，不让她碰我。那个样子的确像在发高烧，口袋里的五块钱就如汤里面滚烫的小排骨一样，时时刻刻烫着我的腿。“我看妹妹有点发烧，不知道要不要去看看医生。”听见母亲有些担心地在低声跟父亲商量，又见父亲拿出了一支体温计在甩。我将眼睛再度闭上，假装睡着了。姿势是半斜的，紧紧压住右面口袋。当天晚上我仍然被拉着去看了医生。据母亲说给医生的病况是：一天都脸红，烦躁，不肯讲话，吃不下东西，魂不守舍，大约是感冒了。医生说看不出有什么病，也没有发烧，只说早些睡了，明天好上学去。我被拉去洗澡，母亲要脱我的衣服，我不肯，开始小声地哭，脸通红的，哭了一会儿，发觉家里的工人玉珍蹲着在给洗腿，这才松了一口气。那五块钱仍在口袋里。穿了睡衣，钱跟过来了，握在拳头里，躲在浴室不出来。大弟几次拿拳头敲门，也不肯开。等到我们小孩都已上了床，母亲才去浴室，父亲在客厅坐着。我赤着脚快步跑进母亲的睡房，将钱卷成一团，快速地丢到五斗柜跟墙壁的夹缝里去，这才逃回床上，长长地松了口气。那个晚上，想到许多的梦想因为自己的胆小而付诸东流，心里酸酸的。“不吃下这碗稀饭，不许去上学。”我们三个孩子愁眉苦脸地对着早餐，母亲照例在监视，一个平淡的早晨又开始了。“你的钱找到了没有？”我问母亲。“等你们上学了才去找(C)快吃呀！”母亲递上来一个煮蛋。我吃了饭，背好书包，忍不住走到母亲的睡房去打了一个转，出来的时候喊着：“妈妈，你的钱原来掉在夹缝里去了。”母亲放下了碗，走进去，捡起了钱说：“大概是风吹的吧！找到了就好。”那时，父亲的眼光轻轻地掠了我一眼，我脸红得又像发烧，匆匆地跑出门去，忘了说再见。偷钱的故事就那么平平淡淡地过去了。奇怪的是，那次之后，父母突然管起我们的零用钱来，每个小孩一个月一块钱，自己记账，用完了可以商量预支下个月的，预支满两个月，就得 (d di)（D)忍耐。也是那次之后的第二个星期天，父亲给了我一盒外国进口的糖果，他没有说慢慢吃之类的话。我快速地把糖果剥 (b bo)出来放在一边，将糖纸泡在脸盆里洗干净，然后一张一张将它们贴在玻璃窗上等着干。那个下午，就在数糖纸的快乐里，悠悠地度过。基础积累1. 用“”画出文中括号里正确的读音和汉字。2. 联系上下文，解释下列词语。 喃喃自语： 付诸东流： 3. 破折号的作用一般有：解释说明；表示递进；表示延长；表示转折。 文中A、B、C、D四处破折号的作用依次是 。（填序号）能力提升4. 文中对“我”偷钱以后的表现描写得十分细腻，用不同的符号风别画出描写“我”偷钱后的语言、动作、神态、心理的句子各一句。5. 读句子，回答问题。（1） “没敢回房间去，没敢去买东西，没敢跟任何人讲话，悄悄地蹲在院子里玩泥巴。”这句话运用 的修辞手法，写出了“我”当时 的心情。（2） “口袋里的五块钱就如汤里面滚烫的小排骨一样，时时刻刻烫着我的腿。”这句话把 比作 ，形象地写出了“我” 的心情。6. 看到文章的题目，你首先想到的问题是： 读完全文后，你的答案是： 7. 用“/”给短文分段，并用简洁的语言概括段意。 8. “我”为什么要偷五块钱？ 9. 当“我”告诉母亲钱掉在夹缝里时，母亲和父亲各有怎样的表现？你认为他们知不知道钱是“我”偷的？说明理由。 10. “我赤着脚快步跑进母亲的睡房，将钱卷成一团，快速地丢到五斗柜跟墙壁的夹缝里去。”如果是你，你会怎么做？为什么？ 童年的玩与学刘绍棠北运河从通州城北下来，九曲十环二十八道弯儿，一头撞在几大堆翠柳白沙高冈上，拐了个弓背，搂住一大片沙滩。河滩方圆十几里，河汊子七出八进，一道青藤白条绿蔓儿，沿河大大小小的村落，就像满天星的早花西瓜。其中一个只有几十户人家的小村，便是我的生身之地。 一直到我9岁，我没有离开这块狭天窄地一步。北运河的水土和民间文化，（ ）我的身心，（ ）我的性情。我落生的时候是个假死，北运河农村叫草命生，一个时辰(两个小时)不会哭，是收生婆赵大奶奶把我救活。赵大奶奶曾是义和团青灯照大师姐，给我接生时已经80出头。她那泥土色的面庞上，刻下深深的饱经风霜的皱纹。夏天她喜欢坐在她家柴门外的大（槐 愧）树荫下，看我手拿着柳枝儿追逐蜻（蜓 蜒），从她面前跑过去，便叫着我的奶名把我喝住，拢在她的身旁，给我讲义和团打八国联军洋鬼子的故事。 4岁那年，三伏天歇晌，我趁母亲睡熟，蹑手蹑脚溜出屋去，从篱笆根下（趴 扒）个窟窿钻出小院，直奔村南池塘岸上的柳棵子地。天热得像下火，鸟儿好像怕烤焦了翅膀，躲到柳棵子深处，闭上眼睛张着嘴儿，伸出舌头喘气。我想趁虚而入，捕捉一只黑头、白脖、红颏儿、花翅膀的山雀。可是，鸟儿睡觉有打更的，我刚钻进柳棵子地，打更的一声叫唤，惊醒睡觉的鸟儿，扑噜噜飞上了天。我捉不着天上飞的，又想抓水里（凫 浮）的。一池碧水，片片青萍，一缕缕的绿藻缠绕在狗尾巴花的半腰上，鼓眼珠子的凤尾小鱼，在青萍绿藻间穿来穿去，钻上钻下。我当时还不会凫水，只敢下到水边。但是鱼儿比鸟儿还难捉，我瞪圆了眼睛盯住一尾，刚要伸手抓去，小鱼一甩尾巴跑了，在水中忽前忽后，忽左忽右。惹得我恼火，更逗起我的兴致，昏了头红了眼，向前猛跨一步，一脚踏空，镜子面似的碧水一口把我吞了进去。我吓得大喊大叫，喊一声喝一口水，后来就失去了知觉。等我醒来，却躺在柳荫下的一片白沙上，是一位姓刘的老叔把我从没顶之灾中救了出来，抱上岸提起双腿，空净了肚子里的黄汤绿水，死里逃生。 我童年时顽皮淘气，历尽三灾八难而得以不死，能够长大成人，还多亏另外几位救命恩人。 我5岁那年春季，北运河流域闹土匪，一天半夜三更，土匪进村绑票，全家逃散，把我扔在炕上，是一位名叫大脚李二的大伯（ ）墙（ ）房，（ ）到院里，（ ）进屋来，把我掩抱在怀中，带我脱离险境。6岁那年晚秋，我跟伙伴们在收割后的田野上追兔子，不小心被枯藤（拌 绊）倒，尖利如刺刀的茬子扎伤了我的喉咙，是一位姓赵的老爷子给我急救，觅来一个偏方配药，妙手回春，使我的伤口愈合活了命。 后来，季聋爷说评书吸引了我，我就不再疯玩野跑了。 季聋爷在河边种瓜。他脑瓜顶上盘曲着一条枯藤似的小辫子，耳朵聋得连雷声都听不见。两只肩膀一副挑筐，在河边浅滩上垫出二亩瓜田，每年都种西瓜、甜瓜、香瓜、面瓜，搭一座窝棚看瓜。我跟他的孙子良子是好朋友，每天中午良子挎着柳篮给爷爷送饭，我就跟良子搭伴到瓜田去。季聋爷喜欢说书 会说 三国演义 和 杨家将 但是没有人肯听 连良子一听爷爷开口 话说 也捂着耳朵逃走 然而 我却听得出神入迷 季聋爷把我引为知音 越发大卖力气 说到兴奋处 抓起看瓜的红缨柳叶枪 挥舞着高声呐喊 呔 来将通名 赵子龙枪下不死无名之鬼 评书老有“扣子”，欲知后事如何?总不肯立刻就给分解。我心如油煎，非常难受；不久我上了学，识得不多几个字，便到庙会上买书来看。 于是，我从玩中学到学中玩了。基础积累1. 选择恰当的词语填在文中括号里 陶冶 哺育 上 爬 下 走2. 用“”画出括号里正确的汉字。3. 在括号里填上合适的词语。 （ ）的面庞 （ ）的皱纹 （ ）地溜出去 （ ）的茬子 （ ）的小辫子 （ ）地飞上了天4. 给短文空白处加上合适的标点符号。5. 把下列句子写具体。 （1）天热得像下火， 。 （2）耳朵聋得 。 （3）外面黑得 。 能力提升6. 作者按照什么顺序回忆了童年时的哪五件事？ 7. “ 我童年时顽皮淘气，历尽三灾八难而得以不死，能够长大成人，还多亏另外几位救命恩人。”这是一个 段，在文中起 的作用。8. 作者在文中分别提到了哪几个？他们和作者有什么关系？表达了作者怎样的感情？ 9. 文中的“我”只一个怎样的孩童？拥有一个怎样的童年？ 试胆量 黑柳彻子校长对大家说：“要是晚上到九品佛（f f）寺院里进行试胆量游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。当天傍晚，大家都在学校里集合以后，那些装鬼的小朋友带上按照各自想象亲手做成的鬼衣服到九品佛寺院里藏起来了。临走时口里还嚷着：“你们等着挨（ i i）吓吧”剩下来的三十几名同学，便每五人分成一组，各组(稍 梢）错开点时间，陆续从学校出发，到九品佛寺院和墓地里转一圈，然后再回到学校来。这样做的目的，借用校长的解释就是：“这次试胆量游戏，就是看你们胆大到什么程度。如果谁半路上害怕了，尽可以回来，没关系的。”冬冬向妈妈借来了手电筒。妈妈嘱咐说：“可不要弄丢了呀！”男孩子里，有的说“要把鬼抓住”，因而带了捉蝴蝶的网；也有的说“要把鬼绑起来”，因而带了绳子来。校长一边说明情况一边让同学让同学们用猜拳决定了每个小组的出发顺序。就在这会工夫里，天更黑了，校长终于向第一小组发出了命令：“你们可以出发了！”大家都很兴奋，嘁嘁喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到了冬冬他们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀”他们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜（暮 幕）下的寺院看上去还是一团漆黑。平时这院子显得很宽敞，而且令人心情舒畅，可今天却大不一样了，一想到不知从什么地方就会跑出鬼来，冬冬他们早已吓得不知所措了，所以，稍微有点风吹草动，他们就“哎呀”一声大喊起来。脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑成“该不是鬼吧”？冬冬决定不到坟地去了。她在心理盘算着，那鬼保准正在（墓 慕）地等着呢，再加上已经彻底弄清“试胆量是怎么回事”了，所以还是回去为妙。刚好全组同学也都是这么想的，冬冬暗自庆幸：“太好了，原来不止我一个人呀！”回去的路上，大家早已耐不住了，一溜烟地撤腿跑了起来。回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于从坟地里跑出来，站在路上哭了起来。正在这时候，被巡回检查的老师发现了，才把他带了回来。正当大家安慰这个男孩的时候，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚