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文档简介

向日葵 教学设计 商州城关小学 黄艳 课时：二课时 年级：四年级教学目标：知识与技能：初步知道向日葵葵花的形、色及人们赋予它的寓意。学习水粉重彩画的作画步骤及表现方法。过程与方法：欣赏、观察、分析葵花及梵高 的作品，在视、听中感受画家作品的线、色和情感。尝试用厚涂接色法表现自己心中的向日葵。情感态度价值观：学习大师梵高 作品表达热爱生命的情感。认真作画，体验作品成功的愉悦。教学重点: 认识暖色色相，体验红、橙、黄三色的情感，初步尝试水粉重彩画的作画步骤。教学难点:感受大师梵高用线条、色彩描绘向日葵，表达自己内心火热的情感。教学准备：课件、水粉颜料、水粉笔、调色盘、水、高丽纸、展示图片。第一课时教学过程一、谜语导入1.诵读小诗，让学生猜猜是什么?青青园中葵，日日向阳开。黄黄大花盘，熊熊艳如火。（课件）2组织学生交流喜欢向日葵的理由？3引出课题：向日葵板书：向日葵二、视听感受1、引导学生了解向日葵。1）向日葵有哪几部分组成？（向日葵由花盘、花瓣组成。）2）花盘：由大小不同的圆组成花瓣：细长的橄榄形，层层叠叠3）各部分是什么形状？（媒体演示）2.媒体播放莫扎特的小夜曲，引导学生感受想象向日葵的舞蹈。（课件）板书：跳跃起伏的线条3、观赏画家梵高 的向日葵，引导学生感受体验向日葵火热的舞蹈。（课件）4、补充课题板书：火火的（向日葵）三、练习创作1、示范演示用铅笔勾画向日葵的轮廓。（课件）1）用深褐色、浅褐色画花盘2）用红橙黄三色任选一种画花瓣3）用绿色在花瓣空隙处添画花萼4）用红、橙、黄、白色在画盘上点彩完成向日葵画盘。2、巡视点评学生的作业。四、观赏感悟1、介绍大师梵 高 ，引导学生观赏向日葵作品。 （课件）梵 高 是十九世纪荷兰著名的画家。他的作品充满了阳光般的鲜艳色彩。 他一生最爱画向日葵,他的每一朵向日葵都像有了生命一样，给我们带来一种火热向上的力量。2、引导学生感悟梵高 向日葵的色彩运用。 1）作品中向日葵的不同色彩。2）体验红、橙、黄三色的情感。 板书：红橙黄火火的色彩1）红色、橙色、黄色（暖色色相）2）灿烂、明亮、艳丽、热烈、阳光、激情、富有生命3、介绍梵 高 运用厚涂法画向日葵。（课件）五、练习创作1、示范演示运用厚涂接色法描绘向日葵 1）用红色顺着花瓣造型，大笔触摆放颜色2）用黄色叠加进行接色提示：用厚厚的颜料，苍劲有力的笔触,大胆摆放，表达热烈和激情。六、展示评议1、 引导学生分组摆放作业，组成我们的向日葵。2、 组织学生进行评议。哪一朵向日葵最火热七、交流小结1、组织学生交流学习的感受和体会。2、送给学生一首小诗。（课件）小结：小朋友，你们都是沐浴阳光的向日葵，愿你们能积极向上，努力奋发，接出饱满的果实，绽放灿烂的光芒。第二课时教学过程一、 欣赏作品1. 展示上次学生完成的向日葵作品。2. 师生评析作品。二、 欣赏重彩画作品1. 欣赏云南重彩画作品。2. 欣赏儿童重彩画作品。三、 完成作品
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