1、2成长的不仅仅是身体导学案.doc

潼南中学初中思想品德(人教版)高效课堂导学提纲第一课 第二框 成长的不仅仅是身体主备人：周红梅 主备负责人：杨兵 年级：初2016级 班 姓名 课题名称1、2成长的不仅仅是身体第 1课时课型新授学习目标1了解青春期思维的发展变化，认识到青春期思维的独立性和批判性。2学会正确认识思维的独立性和批判性，重点、难点学习重点：发展独立思维和培养批判精神学习难点：开发创造潜力，做一名对国家和社会有用的创造学 习 过 程学习任务（内容、问题、试题）二次备课区学生笔记区一、自主学习 独学1 .怎样正确认识思维的独立？思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。2.思维的批判性有什么表现？ （见教材P10）3.思维的批判性有什么作用？、有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；、能调动我们的经验；、激发我们新的学习动机；、促使我们解决问题，改进现状。 (见教学P11)4.怎样培养批判精神？ （如何进行批判？）(见教学P11)、要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力、要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。5、青少年为什么要开发创造潜力？我们应怎样进行青春的创造？ 怎么做：(见教材P12-13）敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。二【合作探究交流展示】对学群学 活动一：1、欣赏动画小马过河 探究：（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？ 过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有过河。（2）妈妈的话让它明白什么道理？ 做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己的主见，不断去尝试。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。2、仔细观察漫画：父亲与儿子的对话，讨论：儿子的疑问说明了什么？步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。3、教材P10探究与分享(1)小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？标新立异，穿着另类。我不同意他的说法，作为中学生，我们的穿着打扮应与自己身份相符，不穿奇装异服。(2)小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。活动二：1、教材P11探究与分享个性化班级名片诞生记(1)你如何评价君君和晓琳的建议？君君和晓琳善于发现问题，提出问题，并能积极探索解决问题的方案，表达自己的观点，提出合理化的建议。他们的建议能够体现本班同学的个性特色，有一定的创新精神。(2)如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？、班级名片应体现本班同学的个性、特色、班级名片应体现本班同学的整体风貌。2、教材P12 探究与分享(1)你认为上述同学的表现是创造吗，为什么？是。因为创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。这些同学从不同角度，动脑筋，想办法，改变自己，他们拥有改变世界的创造潜力。 (2)与同学一起讨论：青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？青春的创造可以是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我希望自己能有一种打破常规，与众不同，改变自己，改变世界的创造，做对国家和社会有用的创造。三【综合研究】 群学 :中国孩子精神成长的需求调查结果显示，83%的孩子“希望有自己的想法，能为自己的生活和未来做主”；11.2%的孩子认为“长大就得独立，这是长大的标志”；只有3%的孩子认为“不需要有自己的想法，因为大人会帮我安排好”；2.8%的孩子认为“什么都自己想好累，过一天算一天呗”。(1)结合材料，上述调查结果说明了什么？这表明：步入青春期，青少年的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。(2)面对材料中3%和2.8%的那些孩子，你想对他们说些什么？长大不仅是身体的长大，只有当思想日渐成熟，才能真正长发展独立思维，学会独立是成长不可回避的问题。学会独立就要学会克服依赖，要有自己独到的见解，但对于父母、老师以及他人的合理、正确建议，要积极接纳。四、课堂知识小结： 五、当堂检测：单项选择： 温家宝在与青年代表谈话时说：“青年要善于独立思考，从年轻时就善于培养独立思考的习惯和能力，学会判断事物的真伪。”请据此回答1、2题： 1对于独立意识的认识，以下观点错误的是 ( B ) A独立就是敢于和别人争辩 B独立就是完全按照自己的想法去做，追求独特 C独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量 D独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点 2培养独立的习惯和能力，需要我们 ( D ) 靠思考了解事情真相，作出正确判断 勇于创新，不墨守成规 不人云亦云，要有自己独到的见解 虚心接纳他人合理、正确的意见 A B C D 3上课前，一位老师对他的学生说：“课堂上，没有愚蠢的问题，只有愚蠢的回 答。”从青春成长的角度，此举措主要是 ( B )A发展独立思维 B培养批判精神 C开发创造潜力 D倡导个性发展4青春的创造是多姿多彩的，下列同学的表