灵山县二00七年幼儿教育工作计划.doc

灵山县二00七年幼儿教育工作计划一、加快幼教发展步伐，稳步提高幼儿入园（班）率按照学前教育“低龄化”目标，继续做好巩固学前一年教育和加快学前23年教育的发展工作，重点是做好村级幼儿园(班)的发展工作，争取36周岁儿童入园入班率达58以上，6周岁儿童入园入班率达98以上。二、进一步加大幼儿教育投入，不断改善办园条件以幼儿园管理条例和幼儿园工作规程为依据，按照本县幼儿教育发展规划，继续加大对幼儿教育的投入和支持，规范好幼儿园的建设，全县各类幼儿园要按发展目标，做好园舍设备的整体建设发展规划，合理规划园舍布局，保证幼儿便利的生活，确保幼儿健康成长，促进我县幼儿教育事业的健康快速发展。三、加强督查指导，提高管理水平1、加强全县各类幼儿园的管理按照广西壮族自治区示范幼儿园评估验收标准、钦州市幼儿园评估定级细则、灵山县幼儿园常规管理暂行规定的标准和要求，加强各类幼儿园的评估督查和指导工作，依法办园，促进全县各类幼儿园进一步向规范化管理迈进。加强对县第一幼儿园建设自治区级示范幼儿园的各项管理，切实提高办园质量。2、科学指导幼儿园的教育教学工作按幼儿园教育指导纲要（试行），制定灵山县学前教育评价标准，全县幼儿园要按照幼儿教师组织教育教学情况评价表幼儿教师半日活动评价表幼儿教师指导幼儿活动评价表幼儿一日活动常规评价表等幼儿教育评价标准，做好幼儿园的教育教学工作3、充分发挥各级幼儿园的示范带头作用发挥各类示范幼儿园的示范带头作用，采取区级示范园带动市级示范园，市级示范园带动一般幼儿园；县直幼儿园带动镇中心幼儿园，镇中心幼儿园带动村级幼儿园的办法，层层落实传、帮、带任务，促进各级各类幼儿园的进一步提高。四、加强队伍建设，提高教师素质加强教师队伍建设。强化师德修养，增强幼儿教师服务社会、服务幼儿、服务家长的意识。全县幼儿教育工作者要深入学习幼儿园教育指导纲要（试行），深刻理解和领会其精髓，并将其落实在教育教学行动中，鼓励幼儿园和教师通过订阅理论书刊，利用书报、网络等多种手段加强业务学习和开展现代教育技术教学，提高自身的政治和业务素质、教育管理能力和教育教学水平。1.加强幼儿园管理人员的选拔和培养工作各中心校要将年富力强的优秀人才提拔到幼儿园领导岗位，加强现有幼儿园长的培训提高工作，逐步安排幼儿园长参加广西幼师的园长岗位培训，人人持证上岗。2、切实抓好保教主任、教研组长和骨干教师的培训工作要有计划地督促和安排幼儿园园长、主任、骨干教师参加自治区级、市级以及组织县级的各种岗位培训，进一步提高幼儿园管理人员的教科研指导能力和教育理论水平。3、加强幼儿教师队伍的培训工作鼓励教师通过自学、进修、培训相结合的学习方式，不断提高自身素质。开展各种培训活动，提高教师的整体素质。通过选派人员外出学习，邀请专家来县讲学，开阔教师视野；通过县内举办培训班和开展教育活动观摩等学习活动，校本园本培训等形式，组织教师参加教材教法培训、学法指导培训、多媒体辅助教学培训等，理论联系实际，进行教育教学实践的经验总结和推广等工作，从细处和实处帮助和指导教师提高业务素质。五、加大教科研力度，进一步提高保教水平1、科研兴园，以研促教幼儿教育管理干部、幼儿园园长要将“科研兴园，以研促教”作为我县追求幼儿教育教学工作高效的策略。把教育科研工作列入重要议事日程和工作计划，并注意抓好检查落实。幼教管理干部和幼儿园领导要做到 “五带头”：带头学习教育教学理论，带头开展课题研究，带头参加教研活动，带头撰写教育教学论文，带头深入学校听课指导。2、健全全县幼教教研网络 为促进我县幼儿教育科研的全面发展，构建起“县教学协作区镇幼儿园（校）教研组”五位一体的教育科研网络，实行“统一管理、分层负责”制，确保教研活动的正常开展。全县按地域各设立灵东、灵南、灵西、灵北、灵城5个教学协作区。各教学协作区设会长、副会长。各镇幼教专干担任协作区教研协会成员，镇中心幼儿园园长、主任担任镇教研协会成员，县教研室要联络好整个网络，保证全县幼儿教育科研网络的完善，上情下达，下情上达，发挥全县科研、教研的积极作用。3、切实抓好教研组、备课组活动教育科研离不开教学与教研。倡导“教学工作科研化,课堂教学课题化” 切实抓好教研组、备课组活动。各幼儿园要高度重视教研组、备课组建设，健全年级教研组，按同一年级健全备课组，并选配好有组织活动、指导教学、开展科研、协调关系能力的组长，充分发挥教研组、备课组在教研、科研中的作用。除开展研究课、公开课的备课听课评课活动外，要求教研组、备课组活动要做到“两有”、“三学”、“四定”、“五研究”。即：有组上活动计划，有研究课题或专题；学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进教学经验；教研活动或集体备课要定时间，定内容，定中心发言人，定记录人；研究课程，研究幼儿、学法及教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与活动设计，研究活动指导和幼儿发展评价。幼教专干和幼儿园园长要深入幼儿园参加教研组、备课组的活动，听课、评课、检查幼儿活动情况，检查幼儿园的教学计划，检查教学活动常规的实施，与教师进行面对面的指导。4、积极开展教学改革活动全县幼儿教育工作者要进一步深入学习纲要和幼儿园课程改革的精神，加大课改的力度，切实转变教育观念，并努力将新观念落实到教育教学实践中。要重视幼儿教师群体业务素质的提高。加强对纲要中幼儿活动内容、组织要求、环境创设等具体内容的学习与理解，结合具体的教育教学实践来进行研讨，严把教师的设计关、备课关、教学评价关。以幼儿为本，正确理解幼儿的学习，以符合幼儿的实际、贴近幼儿的生活为原则，以幼儿的发展为需要，积极开展教育教学改革，坚持全面、启蒙性教育，抓好五大领域内容的相互渗透，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。实现教师角色的转变，教师要逐步实现四个“转变”由“传统的课程执行者”向“课程研究和执行者”转变；由“幼儿知识传授者”向“幼儿学习环境的创设者和提供者”转变；由“幼儿学习的主宰者、权威管理者”向“幼儿学习的指导者、支持者”转变；由“幼儿活动的指挥者、施教者”向“幼儿学习活动的参与者、合作者”转变。让幼儿通过自主学习、积极动手；自主思考、大胆探索的积极主动学习，进一步提高教学效率。保教并重，在幼儿园中开展培养幼儿良好的生活和卫生习惯研究。增强保育工作的有序性、科学性，不断提高保教水平5、积极开展教学基本功比赛结合幼儿园教育指导纲要（试行）和幼儿园主题式课程，把开展教师基本功和课堂教学优化评比活动列入教研重要日程，积极开展研究课、示范课、优质课、教育教学论文评选等教师基本功和课堂教学优化评比活动，形成制度，认真抓好，每个幼儿园（学校）每学期开展一次，全镇每年开展一次，全县每两年开展一次评比活动。评比活动由下而上，层层开展，级级进行。配合自治区教科所、幼师培训中心、市教研室以及各级教育学会的活动，层层开展和组织全县幼儿教师论文和教案评比活动。通过各种评比活动，促进幼儿教师业务素质和教育教学水平的进一步提高。6、开展“质量展示月”活动每学期组织一次教学“质量展示月”“开放周”活动。市级以上示范幼儿园向全县幼儿园开放，镇中心幼儿园向本镇村级幼儿园（班）开放，坚持“开放周”教学活动与课题研究展示课相结合，通过开放周充分发挥县一幼、二幼等县内示范幼儿园的辐射作用，促进教师取长补短，相互学习，共同提高，培养浓厚的科研气氛，促进全县幼儿教育教学改革的深入开展。灵山县教育局二七年二月二日 2007年灵山县幼教工作日程安排表 2007年2月12日 时间县 教 研 活 动 安 排区、市 教 研 活 动 安 排0607年一月1、06年幼教工作总结和幼教情况调查二月2、制订2007年幼教工作计划三月1、幼儿园开学工作检查2、幼儿园常规管理和中心幼儿园建设工作检查。四月1、质量展示月活动2、建立“县教学协作区镇幼儿园（校）教研