芝山国小九十六学年度第一学期.doc

芝山國小九十六學年度第【一】學期【 生活 】領域教學計劃 一 年級 教學者: 陳玲均 伍昭儒 邵芷蘭李雪雲 余麗惠週次教學單元教 學 重 點評 量 方 式備 註第1週至第3週主題一、我上學了單元一、交到新朋友活動一：我上一年級了一、 快樂上學去1.認識自己的學校、班級、老師及座號，以產生認同感。2.學習道早稱好打招呼的禮節。二、 教唱律動一年級1.唱一年級且會和同學合作依循歌曲節奏來表演。活動二：高呼我的名字一、高呼我的名字 1.進行填寫我的小檔案：完成習作第3頁二、我的小檔案，想想自己是怎樣的人2.透過遊戲，以木魚有節奏的唱出自己名字，讓同學認識。二、不一樣的名片 1. 利用剪刀、膠水、繪畫等製作一個不一樣的名片來介紹自己。三、介紹自己1.以自己的名片，簡要介紹自己讓同學認識。活動三：我們都好朋友一、搭起友誼的橋梁1. 透過猜拳遊戲的律動遊戲歌曲來尋找新朋友。2. 和朋友交換名片，加深認識新朋友的名字和特徵。二、新朋友畫像 1.學習使用粉臘筆注意需知並會運用粉蠟筆繪畫出好朋友的特色。三、他是我的好朋友 1.透過歌曲我的朋友在哪裡與好朋友一起合作進行律動表演。1.成品展示2.學生互評3.教師評量4.口頭詢問5.問答6.觀察7.互相討論8.自陳法9.動態評量10.實作評量11.學生自評. 大字卡,含國小。 一年班，教師、學童姓名名牌. 木魚第4週至第5週週主題一、我上學了單元二、我們的班級活動一：上課的地方一、 我會愛惜教室設施 1. 認識教室的設備與功能，且能正確的使用。二、教室快樂多 1.視唱教室快樂多，並能準確的唱出音高。2.認識響板的演奏方式，並以響板配合教室快樂多打節奏。活動二：我們的約定一、請你跟我這樣做1.透過遊戲訓練專注及聽話的能力，了解遵守規則的好處。2.省思與討論學校裡為什麼需要校規的規定。二、 我們的約定 1.制定班級約定的事項，並為班級公約進行美化工作。活動三：班級小幫手一、 我會做什麼1.知道自己會為班上做哪些事，並樂於去做。2.學習正確的使用打掃器具並掌握打掃要領。3. 拍念服務小幫手，並能依生活經驗替換歌詞。二、垃圾分類我最行 1.做垃圾分類，並會利用資源回收物來製作沙鈴。2.利用沙鈴做歌曲的伴奏。.掃地用具.製作沙鈴的材料和工具，如瓶罐之資源回收物、綠豆、紅豆、米或沙子；需裝飾的物品，如亮光膠帶、彩色膠帶第6週至第7週主題一、我上學了第三單元、認識校園活動一：校園放大鏡一、認識校內場所. 1. 實地的參觀校內場所，能認識各處室和相關學習的場所。2. 知道各處室、場所的位置和功能，並能明白發生事件時，該去哪個相關場所尋求協助。活動二：校園真好玩一、一起到遊戲場所玩1. 認識遊樂器材的名稱、使用方式及注意事項。2. 探討遊戲時受傷的原因，知道遊戲時應注意的安全、遊戲規則及不該有的行為。二、小皮球1. 聽唱小皮球，將音樂節奏融於球類拍打律動中。三、畫校園裡好玩的地方 1. 描繪校園裡好玩的地方，並分享發表自己的作品。2. 探討校園中可能發生危險的的地方、危機處理的辦法。活動三：校園的一天一、大家來排隊1. 養成排隊守秩序的習慣。二、大家來午餐1.透過午餐的活動，知道用餐的禮儀及相關的注意事項。2. 了解餐前洗手餐後潔牙的重要並落實於生活中。三、放學了1.經由指導練習排路隊，知道上下學應該遵守的規則。.各場所圖片或情境圖.遊樂器材的圖片. 洗手要領圖卡。. 上下學方式的各種圖卡. 交通號誌圖卡. 刷牙用具(牙刷、水杯、牙膏).電扇.扇子第8週至第9週主題二、請風跟我玩第一單元、捕捉風的身影活動一：風兒吹呀吹一、找一找風在哪裡 1.觀察生活中的景物，找出風在哪裡？二、風在和誰玩1. 運用五官觀察說出物體被風吹動時產生的變化。三、隨風搖一搖 1. 運用肢體體驗物體與風的互動關係。四、節奏練習 大風吹1. 拍念大風吹練習二拍子語言節奏，並學習分辨四分音符、八分音符節奏的長短活動二：捕風追追追一、怎樣留住風 1. 嘗試各種捉空氣的方法。二、捕風小高手1.觀察袋子在捕風前後的變化，從擠壓風袋產生的現象，了解風是實存在且占有空間。三、風袋變變變 1.發揮創意，運用各種可能的素材，加以裝飾捕風袋。四、造風運動1. 運用身體部位或生活中常見的物品創造風的現象，並探討造風的技巧和效果。五、製作十字球1. 製作紙氣球並運用各種方式讓氣球在空氣中移動進行紙氣球比賽。2.探討風的現象與空氣流通的關係。活動三：我是一陣風一、風的節奏1.使用木魚與響板進行風婆婆秋風吹節奏拍念。2. 配合歌詞創作出肢體的律動。二、如果我是風1. 透過風的聲音分辨風力的大小，探討不同強度的風吹過物體的情形。2.運用肢體表現出風力的大小與強弱變化。第10週至第11週主題二、請風跟我玩第二單元、好玩的風活動一：風的玩具一、玩具動動腦 1. 敘述自己所知道和風力有關的玩具，探討玩具造型與風力轉動的關係。二、風的玩具大集合1. 製作簡易風車，從觀察風車運動的情形，探討風力的大小與風車轉動快慢的關係。2. 製作造型紙風機，藉由實地飛行狀況試驗紙風機，探討其飛行原因。活動二：風鈴的聲音一、風在和誰說話 1.能分辨風吹過物體的聲音，並發表聆聽後的感想。二、風鈴之歌1.欣賞、聽唱歌曲風鈴，在演奏中加入風鈴搭配節奏，培養專注力及節奏創作。三、製作特色風鈴1. 展示蒐集的風鈴，觀察不同造型的風鈴；知道不同材質的風鈴，聲音也不一樣。2. 運用風鈴的發聲的原理自製美觀且具有特色的風鈴。四、風鈴大集合1.探討擺動風齡的動作，是否影響聲音的大小。. 風車、常見的風力玩具第12週至第14週主題二、請風跟我玩第三單元、落葉飄下來活動一：樹下新發現一、樹下真好玩1.探討喜歡在樹下做的活動，能說出在樹下觀察到的現象。二、尋找美麗的落葉 1.蒐集各種不同的落葉，運用想像力，將落葉重新排列組合成新的圖案。三、音樂活動落葉1.聽唱落葉，並能配合歌曲，以身體表現律動。活動二：落葉的秘密一、拜訪落葉的家1.觀察落葉是從哪裡落下；比較地面上的落葉和樹上的葉子的差異。二、落葉放大鏡1.運用五官觀察葉子的形狀、大小、顏色、氣味、觸感等特徵，並具體說出自己的發現。三、落葉分分看1.能利用葉子的外形特徵進行分類。活動三：落葉大變身一、留下美麗的落葉1.嘗試運用擦印的方式，製作落葉擦印圖畫，並加以美化。二、落葉好去處1. 了解落葉可以成為植物的養分；知道處理落葉的方法。2. 透過將落葉碎片、落葉灑在泥土上的活動，體會落葉歸根的意涵；並從中觀察葉子飄動的情形。第15週至第16週主題三、冬天到了單元一、天氣變冷了活動一：冬天來了一、探討冬夏的差異1.利用以前的活動照片與現在的景象做比較。二、觀察校園裡的冬天 1. 利用五官來感覺校園冬天的景象。2. 觀察冬天裡校園的動物和植物。三、歌曲教唱：小蜜蜂1.習唱小蜜蜂並用響板或沙鈴伴奏。四、欣賞名家帶來的冬夏景象1.欣賞莫內林智信韋瓦第等名家有關冬夏之畫作。活動二：天冷多注意一、冬天時要怎麼穿 1. 比較冬夏服飾的差異。2. 學習正確的穿著習慣。二、天冷時要注意些什麼 1. 討論冬天有哪些方法可以讓自己更溫晚。2. 認識冬天常發生的意外並探討原因。3. 認識燒燙傷的處理方式。. 剛開學時的活動照片第17週至第18週主題三、冬天到了單元二、溫馨的冬天活動一：冬至慶團圓一、秋冬收藏 1.討論秋收冬藏的意義。2.認識冬至的時間和氣候及與農夫和我們的關係。二、搓湯圓迎冬至 1. 探討搓湯圓和冬至的的關係以及吃湯圓的意義。2. 知道湯圓是怎麼做出來的，以及吃湯圓時應注意的事項和飲食衛生三、演唱來吃湯圓1.習唱 來吃湯圓並加上肢體動作創作表演。活動二：耶誕傳祝福一、耶誕鈴聲響 1.認識耶誕節日的由來故事和代表的意義。二、唱唱祝你耶誕快樂傳祝福 1. 習唱 祝你耶誕快樂並加上肢體律動表演。2. 認識四分音符和八分音符並進行節奏練習。活動三：溫情滿人間一、我可以怎麼做1. 認識社會中關懷弱勢團體的活動。2. 討論有哪些人需要幫助和日常生活中常見的幫助方法。3. 學習關心別人，將關懷送暖落實於生活中。第19週至第21週主題三、冬天到了單元三、迎新年活動一：準備過新年一、歡喜準備過新年 1.認識農曆和國曆的不同以及兩者新年有哪些活動。2.了解年貨代表的意義。二、春聯鞭炮慶新年 1.探討春聯的涵義。2.進行寫春聯、做鞭炮，製成春節佈置品，並進行作品欣賞及發表。三、團圓圍爐迎新年 1. 探討除夕的意義並認識除夕夜之習俗。2. 進行年菜配對遊戲3. 認識壓歲錢的意義，並會正確運用。活動二：舞獅賀新年一、製作舞獅賀新年 1. 認識過年的民俗活動。2. 製作舞獅與作品發表、欣賞。二、演唱新年新衫1.習唱