五年级实验报告单.doc

科学实验报告单班级姓名日期小组合作者一、实验名称种子发芽对比实验二、实验目的研究种子发芽与什么因素有关三、实验仪器和器材一次性水杯，纸巾、纸盒、绿豆种子四、实验步骤或内容1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。五、实验结论种子发芽的必要条件是（ ）。A水、B空气、C温度、D土、E阳光。实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称蚯蚓的选择二、实验目的研究蚯蚓适应什么样的环境。三、实验仪器和器材长方形盒子、吸水纸、干纸巾四、实验步骤或内容1、将长方形盒子里面涂成黑色，盒子盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。2、将捉来的蚯蚓5条一组放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后打开盒盖，观察并做好记录。3、反复多做几次，与同学交流自己的发现。五、实验结论蚯蚓喜欢（ ）、（ ）的环境。A明亮B阴暗、C干燥、D湿润实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称光和影子二、实验目的研究影子的特点三、实验仪器和器材手电筒1支，长方体木块3块四、实验步骤或内容1、桌面上放上一块长方体木块，打开手电筒开关，从不同位置照射。2、在桌面上放三块木块（与手电筒距离不一样），打开手电筒开关。3、将1块木块平放在桌面上，打开手电筒开关，从水平和垂直方位照木块。五、实验结论影子与光源的方向（ ）；形状与物体侧面的形状（ ）；影子的大小与物体离光源的（ ）有关。A相同、B相反、C距离D远近实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称阳光下的物体的影子变化二、实验目的研究阳光下的物体的影子变化规律三、实验仪器和器材手电筒、木棒、木板、橡皮泥四、实验步骤或内容1、用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上2、用手电筒（当作太阳光）从左、左上、上、右上、右各个方位照木棒五、实验结论影子的（ ）和（ ）都在变化。A方向、B形状、C长短、D大小实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称光的传播路线二、实验目的验证光的直线传播。三、实验仪器和器材卡纸4张，其中3张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小，夹子，手电筒、水管3段，弯头2个四、实验步骤或内容1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距离为15cm（没有孔的放在最末端）2、用手电筒照射有孔卡指和管口五、实验结论光在同一物质中沿（ ）传播。A直线、B曲线、C折线实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称光的反射能力二、实验目的研究物体表面对光的反射能力三、实验仪器和器材卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子四、实验步骤或内容1、夹子夹住卡纸2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸。3、打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字五、实验结论黑色反光（ ），红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力（ ）。A强、B弱实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称制作潜望镜二、实验目的体验光的反射原理在生活中的运用。三、实验仪器和器材长方形盒子一个，镜子两块，剪刀、胶布四、实验步骤或内容1、用剪刀将长方形盒子相对的两面各剪一个方孔（一面左端，另一面右端）2、将两面镜子分别从方孔放入盒内，沿45度角斜放，镜面平行朝上，用胶布固定。五、实验结论可以（ ）不在眼睛正前方位置的情况。A看到、B看不到实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称光的强弱与温度二、实验目的研究光的强弱与温度的关系。三、实验仪器和器材温度计1支，镜子3面，胶布四、实验步骤或内容1、用胶布将温度计固定在墙上。2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射五、实验结论一面镜子反射的温度比多面镜子反射光的温度（ ）。A高、B低实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称阳光直射、斜射与吸热二、实验目的研究阳光直射、斜射与吸热的关系三、实验仪器和器材金属筒3个，温度计3支，三角架，黑色油漆1瓶，胶布1个，瓶塞3个四、实验步骤或内容1、用黑色油漆将金属筒的外壁涂黑，待油漆干后，往筒内装一部分水。2、把3支温度计分别放入3个金属筒中，不要与筒壁、筒底接触，用胶布固定好。3、将3个金属筒分别平放、垂直放、斜放（用三角架来固定，呈45度角），放在阳光下照射。五、实验结论阳光直射温度（ ），斜射温度（ ）。A高、B低实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称物体的颜色与吸热二、实验目的研究物体的颜色与吸热的关系。三、实验仪器和器材各种颜色的纸各一张，温度计四、实验步骤或内容1、将每一张纸卷成圆柱形，并压平2、将温度计一同放在阳光下照射3、将纸和温度计一同放在阳光下照晒五、实验结论温度升高不同，深色的温度升高得最（ ）,浅色纸温度深得（ ）慢。A快、B慢实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称土壤的成分二、实验目的研究土壤的成分三、实验仪器和器材放大镜、透明瓶子、酒精灯、三角架、金属片、镊子四、实验步骤或内容1、将土壤晾干，用放大镜观察。2、取晾干土壤一部分放入瓶子中，并装上水，迅速地振荡，再静置一会儿。3、将晾干土壤一部分放入金属片上，用酒精灯给加热。五、实验结论土壤是由（ ）组成的混合物。A草叶、B枯枝、C黏土、D沙子、E空气F腐殖质、G水、H无机盐或矿物质实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称雨水对土壤的侵蚀二、实验目的研究雨水会不会对土壤造成侵蚀。三、实验仪器和器材塑料盒、空瓶、沙土、水四、实验步骤或内容1、在塑料盒内用沙、石堆成一座斜坡地形，并拍紧，盒的一角孔一个洞。2、在空瓶盖上扎一些小孔，装满水，将盖拧紧。3、用力挤压瓶子，让水喷洒到斜坡。五、实验结论黏土和细沙（ ）被雨水冲走。A容易、B不容易实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称探索土壤侵蚀的实验二、实验目的研究土地表面植被对侵蚀的影响。三、实验仪器和器材塑料盒子2个，木块2块，空瓶2个，水桶2只，草皮和沙四、实验步骤或内容1、在每个塑料盒子内放一块木板，一木板上放沙压紧，另一木板上放草皮2、将空瓶装满水，并在瓶盖上扎一些小孔，将瓶盖倒放.3、分别用装有水的瓶子对着两木板挤压4、用空桶接住“径流”，观察接住的水。五、实验结论有植被的土（ ）被侵蚀。A容易、B不容易实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称拉力大小与小车的运动二、实验目的研究拉力大小与小车的运动快慢的关系。三、实验仪器和器材小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表1只四、实验步骤或内容1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车，另一端拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空。2、将玻璃珠逐颗放入袋中。3、记下每次起止距离的时间。五、实验结论拉力越（ ）大，小车运动越（ ）。A大、B小、C快、D慢 实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离二、实验目的研究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系。三、实验仪器和器材橡皮筋、小车四、实验步骤或内容1、将橡皮筋拴在小车的前后两端驱动小车。2、将橡皮筋绕在小车的前轴上驱动小车。3、依次改变橡皮筋缠绕的圈数测试距离。五、实验结论绕的圈数越（ ），小车行驶距离越（ ）远。A 多、B少、C、远、D近实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称气球能驱动小车二、实验目的研究气球的反冲力对小车的驱动作用。三、实验仪器和器材气球、小车、线、木棒、透明胶带四、实验步骤或内容1、将气球吹气，并用木棒塞住气球口2、将吹鼓的气球固定在小车上（用透明胶带粘）3、将木棒取下五、实验结论小车朝气球喷气口（ ）的方向行驶。A相反、B相同实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称用测力计测力的大小二、实验目的体验如何用测力计测量力的大小。三、实验仪器和器材测力计、塑料袋四、实验步骤或内容1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋3、将要测物体放入袋中4、读下此时测力计上的数五、实验结论重力大，测力计的读数大实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称决定摩擦力的大小的因素二、实验目的研究影响摩擦力大小的因素三、实验仪器和器材长方形盒子、测力计、砝码、线、毛巾四、实验步骤或内容1、将长方形盒子的一端用线拴好，栓在测力计的挂钩上2、将砝码4个放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一拉，比一比3、将砝码6个放入盒子中，在桌面上拉一拉，与在桌面上拉4个砝码进行对比五、实验结论摩擦力的大小与（ ）、（ ）有关。A接触面的光滑粗糙B重力大小C材料D颜色实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称滑动与滚动二、实验目的研究滑动与滚动摩擦力那个更大或更小，或者省力与否。三、实验仪器和器材测力计2支，长方形盒子2个，砝码、玻璃棒、线2段四、实验步骤或内容1、分别在盒中都装5个砝码2、将测力计用线栓在盒子一端的中点3、在一个盒子的底部放4根玻璃棒4、拉动测力计五、实验结论滚动比滑动（ ）。A省力、B不省力实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称二、实验目的三、实验仪器和器材四、实验步骤或内容五、实验结论实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称滑动与滚动二、实验目的三、实验仪器和器材测力计2支，长方形盒子2个，砝码、玻璃棒、线2段四、实验步骤或内容1、分别在盒