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新手如何拿下专业课分析题 分析题是专业课考试的重中之重，很多同学拿到题目的时候往往有“一脸懵逼”的感觉，尤其是刚准备考研的新手。如何答好分析题，可以从以下几点入手： 结合近几年考试趋势，主观题更多偏向于对现实问题的分析，这就保证大家一旦对基本的知识点熟悉之后每道试题都有话可说。但试卷的批改是采点给分，如果要拿到一个较高的分数，就需要科学的指导，所以建议考生自己平时多注意积累素材，总结易出的考点。具体来讲，分析题可以分为以下几种类型： 1.知识、原理性的分析题 这种题型一般要求熟练掌握和理解所学各门学科的知识和原理，重点考查考生对知识、原理的理解和掌握程度，以及运用这些知识、原理分析解决一定问题的能力。 2.社会现象、客观实际性的分析题 这类分析题同知识、原理性的分析题有密切联系，它们都需要运用一定的知识、原理分析实际问题。不同之处在于，这类分析题往往并不指明运用哪方面的具体知识、原理去分析实际问题，而是从试题给定的社会现象、客观实际、国内外重大事件或问题中，分析、概括其中所蕴含和体现的有关知识、原理，并运用这些原理、知识去分析和论述试题给出的社会现象、客观实际，揭示出它们同一定的原理、知识之间的内在关联和必然联系，从而对既定的现象、实际和问题，做出正确的分析、说明和论述。相比之下，它的难度更大一些。 3.材料性分析题 材料性分析题是分析题中比较典型的形式。其特点是：它提供若干条现成材料，从材料中提出若干问题，要求考生按照所提供的材料进行分析论述，回答它所提出的问题，对材料做出正确的理论说明。此外，回答材料性分析题，应该注意如下几个问题： 第一，材料性分析题所涉及的知识和理论，往往不是单一性的，而带有学科性，需要对有关知识和理论进行综合而灵活的运用。 第二，在对材料的分析过程中，必须把材料的内容同试题的提问紧紧地联系起来，紧扣题意，而不要脱离材料内容和提问之间的内在联系泛泛地回答问题。否则就可能犯所答非所问、含混不清的错误。 第三，一个个地回答试题所提出的问题(问题往往不是一个而是几个)，不要对若干问题作笼统的回答。 那么，针对分析题的几种题型应该如何来解题呢? 1.仔细审题，抓关键词 大多数分析题是跨章节，甚至跨学科的。答题之前要仔细阅读题干、材料及问题，了解题目需要回答什么，为什么要这样回答，怎么回答。审题可以运用以下几种方法： (1)逆向审题法：先搞清楚题目问什么?然后带着问题阅读材料。 (2)抓关键词语：力求搞清每段材料的中心含义，努力回忆与此相关的课文理论。 (3)分析层次法：通过分析，抓住试题的主旨，再按其要求分别回答，这样可以避免遗漏。 2.阅读材料，组织答案 文科专业考研和理科不同，其主观题占有很大的比例，如果回答的好可以得到很高的分数，可是如果答得跑题答得不完善那么就会失分和别人拉开距离。其实，文科专业主观题只要掌握对方法是很容易拿高分的。下面，辅导专家从一“审”二“联”三“理”四“答”五“查”等五个方面来为广大xx年的考生分析说明一下解答主观题过程中的具体方法和步骤。 首先是“审”。审在审题意，题意审的准与否，关系到全题的成与败，一着不慎，满盘皆输，这就要求我们首先必须审清题意。要审清题意，就必须了解出题范围的大小，分清条件和要求，查明已知和，明确题意之间存在的联系和区 别，抓住题意的重点和关键，把握题意中的设问角度、分值多少等。审题只有审的清晰明了、脉络清楚，才能避免出现跑题、漏题现象，避免学生答题满意，得分失意现象的屡屡发生。因此，审，是答题的前提条件，审要审的准确。 其次是“联”。“联”乃是知识在头脑中的再现。当我们在审题意的过程中，大脑会有意识或者无意识的出现一些与题意密切相关的知识，知识丰富程度与知识再现能力呈正比。知识越丰富，知识在大脑中的再现能力就越强，知识拓展就越能深入。反之，则会出现思维混乱，逻辑颠三倒四，语言自相矛盾，重复罗嗦，联不中要点等现象。因此，联要联的起来，不仅能由题意联想出相关的知识，而且能把相关知识脉络化，即能把知识点联成线，又能由线联到面，形成知识体系，这样才能更好的避免出现漏联、乱联现象。联是答题的思维逻辑过程。 第三是“理”。大量的知识在头脑中再现，一时学生可能会因为知识堆积过多而导致思绪杂乱无章、本末倒置，不知从何处下手的情况。“理”就显的尤为重要，理要理的清楚，能把头脑中再现的知识由重到轻、从大到小，按顺序、按要求、按分值理的层次分明，既写的上手，又看的顺眼，更读的上口。理是答题的操作过程，反映学生思维能力和知识整合能力，理要理的“胸有成竹”。 第四是“答”。答题过程是将头脑中理顺的知识通过书面语言表达出来，如果说“审”、“联”、“理”是一个思维过程，那么“答”就应该是这个过程的结果，结果的好与坏影响得分的高和低，这就对书面语言提出了特殊的要求。首先，必须保持整体设计合理，布局美观，卷面工整。其次，要求字迹均匀能赏心悦目，语言流畅，能朗朗上口。再次，要求紧扣题意，术语规范、突现要点。答是对学生书面语言的训练，是得分的关键环节。 第五是“查”。查即检查，是答题步骤中最后一个环节。查，要从头到尾，仔细检查，看审题是否准确，联得是否恰当，理得是否清楚，答的是否明确完整，设计是否美观。并检查关键的字、词、句是否存在遗漏、笔误，