园洲中学“规范管理年”的主要做法与成效.doc

园洲中学“规范管理年”的主要做法与成效我校开展“规范管理年”活动以来，狠抓落实，保证了活动的有序开展，进一步完善了学校管理制度，规范了学校办学行为，提高了学校的办学水平和质量。现将活动的主要做法与成效总结如下：一、办学方向活动中，我校总结了五十多年的办学经验，进一步明确了办学方向，并以语录的形式树立在学校重要位置或镶嵌在教学楼墙壁上。办学理念：以人为本，和谐发展。办学宗旨：为学生成长服务，办人民满意教育。校训：正气在园，才学越洲。校风：校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志。教风：爱生善教，博学创新。学风：勤学慎思，好问求索。这些办学思想全校师生耳熟能详，并贯彻到学校的各项具体工作中。孙斌发校长上任伊始，更是明确了学校的办学目标：实现“把园洲中学办成师生共同成长的摇篮”的教育理想，创建一个和谐阳光的教育环境，最终建设“本地生源不外流，校外同行都向往”的乡镇名校。二、校务管理1、实行校长负责制，着力改革管理模式。坚持“校长办公会议”、“行政会议”、“教代会”决策制度；坚持实施分级管理制度：校长负责学校全面工作，三个副校长分管三个年级，行政下到各自任教的年级，协助年级主任抓好年级的管理工作，年级实行级主任负责制，实行“分管即主管”的管理方式，将管理权充分下放，给每一个领导干部搭建施展才华的舞台。使每个领导都明确了自己的工作职责，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实，并积极倡导教职工创造性地完成工作。正是因为学校党支部、行政班子发挥了良好的“火车头”的作用，才使学校的教育教学工作得以高效有序地开展。坚持依法治校，实行校务公开。坚持教职工代表大会制度，评优、晋级、“三重一大”事项等集体决策制度，民主管理学校。2、完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的园洲中学规章制度。建立教师成长档案，对各种日常教育教学活动记录及时整理、规范归档，建立健全各种管理档案。3、 严肃认真地做好义务教育收费工作，杜绝乱收费现象。做好学校的财务开支预算和财务结算工作，严把财务关。严格执行收支两条线财务制度，严格执行开支审批手续。合理开支，提高经费使用效益，为教育教学工作服务。三、德育管理1、健全德育工作机构和德育工作制度。德育队伍以德育副校长为首，德育处、团总支、学生会、年级组为职能机构，建立心理辅导室。着力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。坚持每周定期汇报交流与学习培训相结合的班主任例会制度。每月评选一次文明班，真正起到表彰先进、激励群体的作用。教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。2、完善校园文化建设，优化校园环境。增加投入，让校园的每个角落都能“说话”，让学生时时处处受到美的熏陶。结合各种节日开展形式多样的教育活动，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。孕育校园文化底蕴，营造和谐健康、积极向上的育人环境。四、教学管理1、加强教学常规管理，进一步提高教学质量。（1）坚持抓好早读、晚修质量，坚持老师早读下班、晚修坐班制度，倡导勤学好学之风。（2）坚持抓好每学期两次的教学常规大检查，第8周、第17周分别对每位老师的教案、作业、教学反思等进行检查，并及时反馈，召开教学工作总结表彰大会。教学常规的科学管理，确保了我校教学工作扎实有序的开展。2、按照基础教育课程改革纲要要求，重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学角色和学生的学习行为。“把教师的教转变为学生的学”，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。五、安全管理1、成立“园洲中学安全维稳办公室”，专门负责学校的安全管理工作。建立健全安全教育和安全工作管理制度。坚持上好每周一节的“安全教育课”，加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。建立校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施。教学区安装监控系统，监督学生行为习惯的养成，预防学生安全事故的发生。2、定期开展校内安全检查，防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位，及时消除安全隐患，预防发生事故。3、建立和落实学校值班制度，校内值班24小时无空档。加强门卫管理，来访来车、来人都一一登记，内宿生出校门须凭班主任签名的放行条，走读生凭卡出入。门卫每天上学、放学时间都履行验卡、验条工作。夜间巡逻工作一如