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绘画与手工教案第一章第一单元教师：刘旭课题美丽的线条直线总课时6重难点1. 认识各种类型的直线2. 学习用绘画工具或手工工具表现直线教具准备白纸、油画棒、颜料、示范画、格子被、树枝、纸碗、棉签、PPT、玩偶教学目标1. 掌握正确的绘画姿势和握笔姿势。2. 锻炼儿童的手眼协调能力。3. 培养儿童的动手能力。课时划分教学过程反思第1课时1 预热阶段1. 播放下雨的音频并让儿童猜猜这是什么声音。2. 提问：“你们知道雨是从哪儿掉下来的吗？你们见过小雨点吗？谁来说说是什么样的呢？”3. 播放下雨的视频让儿童观看雨是什么样子（建立雨是直线的概念）4. 做游戏：指导儿童用手指在空中画直线（当说“下大雨”时，儿童在空中画长长的线，当轻声说“下小雨”时，儿童在空中画短短的线条）2 基本部分1. 教师示范画下小雨的短直线和下大雨的长直线。（示范的时候要说：画直线的时候笔不晃才会画的漂亮）2. 发放绘画工具，教儿童如何正确握笔，并请儿童自己画一画彩色的雨。3. 鼓励儿童大胆绘画、画满画纸、画两种线。3 作品展示1. 指导儿童收拾油画棒，展示儿童作品。第2课时1 预热阶段1. 引导儿童观察格子被（小朋友们看看这个被子有什么特点）2. 引导儿童观察被子上的横线和竖线。2 基本部分1. 带领儿童在空中用手指画竖线（回顾上节课雨点的样子）2. 引导儿童在空中用手指画横线。3. 教师在画板上示范画交叉的横线和竖线（“画横线的时候要从左往右画，画竖线时要从上往下画”）4. 做游戏：每两人一组，在画板上合作画格子被，一个人负责画横线，一个人负责画竖线。5. 发放绘画工具，与儿童一起绘画，鼓励儿童尽量将线条画直。6. 引导儿童用不同的颜色作画。3 作品展示1. 指导儿童收拾油画棒，展示儿童作品。第3课时1 预热阶段1. 给儿童介绍一位新朋友，它的名字叫做斑马（用玩偶、图片和视频分别介绍）。2. 引导儿童观察斑马的皮肤（横线、竖线、斜线）。3. 引导儿童观察斑马的颜色。4. 做游戏：把不同种类的动物图片放在一起，让儿童找到斑马。2 基本部分1. 教师在斑马轮廓图上画出横线和竖线部分，让儿童观察还有哪里没有画。2. 教师示范如何画出斜线。3. 带领儿童用手指在空中画出斜线。4. 发放绘画工具，带领儿童画出不同的线条。3 作品展示1.展示儿童作品，看看谁画的斑马最好看。第4课时1 预热阶段1. 情境导入，播放PPT，让儿童知道鸟窝是小鸟的家。2. 教师讲故事导入活动：“在高高的大树上有一个鸟窝，里面住着鸟妈妈和它的宝宝们。有一天，鸟妈妈飞去给鸟宝宝找东西出，突然刮起了大风、下起了大雨，鸟宝宝的家被风吹歪、被雨淋破了。没有了家，鸟宝宝好害怕呀，怎么办呢？”2 基本部分1.让儿童观察小树枝，回顾小树枝是直线这一特点。2. 教师示范搭鸟窝：“小树枝要紧紧地靠在一起，有的横着，有的竖着，有的斜着交叉在一起，鸟窝才结实。”3. 发放作画工具，儿童开始作画。鼓励儿童用粗细长短不同的树枝搭鸟窝。4. 将小鸟图片放入鸟窝中。3 作品展示1. 看看谁做得鸟窝最好看。第5课时1 预热阶段1. 引导儿童欣赏雪花图片和PPT：“冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友们喜欢雪花吗？”2. “老师将这片雪花画在了纸上，小朋友们猜猜我是用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。”出示棉签，引起儿童的兴趣。2 基本部分1. 教师边讲解边画：“小朋友们用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的颜料，在画中画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形，再蘸颜色字六个角上面画上一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。”2. 发放绘画材料。儿童开始作画。鼓励儿童画出大小不同的雪花3 作品展示1. 指导儿童收拾绘画工具。第6课时1 预热阶段1. 出示鲨鱼牙齿图片，引导儿童观察图片，认识折线。2. 引导儿童猜一猜折线看起来还像什么。（大山）2 基本部分1. 教师示范画折线并教授儿歌：“上山、下山、上山、下山，小白兔翻过了一座一座大山；向下、向上、向下、向上，汽车下上又上山；一上、一下、一上、一下、洒水车救火车开下山；一下、一上、一下、一上，公共汽车开上车来；向右、向左、向右、向左，小兔子转进山窝窝；一右、一左、一右、一左，小海龟爬进沙滩找不着窝。”2. 带领儿童用手指在空中作画。3. 发放绘画工具，请儿童开始绘画。鼓励儿童连续画折线。3 作品展示1. 指导儿童收拾绘画工具，儿童互相欣赏作品。绘画与手工教案第二章第一单元教师：刘旭课题多彩的颜色涂色总课时4重难点1. 学习涂色2. 认识黑白色教具准备白纸、油画棒、示范画、苹果、格子花巾、玩偶、PPT教学目标1. 锻炼儿童的手指控制力。2. 学习按照一定方向、在一定范围内涂色。课时划分教学过程反思第1课时1 预热阶段1. 出示油画棒，引导儿童观察：“小朋友们看看这个是什么？它长的什么样子的？”2 基本部分1. 教师示范用油画棒在纸上涂色，引导儿童观察色彩的变化：由浅到深。2. 涂出深浅不同的色块，让儿童辨别颜色的深浅。3. 涂出不同大小的色块，让儿童辨别色块的大小。4. 发放作画工具，请儿童开始作画。鼓励儿童使用不同的颜色作画，涂出大小、深浅不同的色块。鼓励儿童涂满整张纸。3 作品展示1. 指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品。第2课时1 预热阶段1. 提问：“小朋友们喜欢吃苹果吗？苹果是什么形状的？是什么颜色的？”。2. 逐一出示准备好的苹果，让儿童观察苹果的样子和颜色，说说你最喜欢哪一个苹果及为什么。3. 教师总结苹果的主要特征。2 基本部分1. 请儿童逐一上前尝试着凃苹果，教师肯定其好的方面，指出并纠正错的地方。2. 教师示范涂色：“涂色时要顺着一个方向涂。如果你想上下涂这个苹果都要上下涂，如果你想左右涂这个苹果就要左右涂，注意涂色时要涂得均匀。苹果上如果有白白的地方，那么苹果就不好吃了”。3. 分发绘画工具，儿童自己涂色，要求不能涂到苹果的外面。3 作品展示1. 指导儿童收拾绘画工具，儿童作品展示，看看你喜欢谁涂得苹果为什么。第3课时1 预热阶段1. 出示之前儿童见过的斑马图片并提问：“小朋友们还认识它吗？它叫什么名字？它身上的线是什么颜色的？”2. 出示熊猫的图片：“今天老师再给大家介绍另外一位朋友，它叫做熊猫”。3. 请儿童观察大熊猫和斑马的图片，找出它们的相同处（黑色和白色）。2 基本部分1. 教师出示熊猫轮廓图，对比大熊猫图片让儿童观察它们的不同（只有白色，没有黑色）。2. 指导儿童找出大熊猫哪里是黑色的。3. 教师示范涂色。4. 分发绘画工具，让儿童自己涂色。3 作品展示1. 指导儿童收拾绘画工具，展示儿童作品。第4课时1 预热阶段1. 情境导入，“小朋友们看看这是谁呀？它今天戴了条漂亮的花巾，大家想不想要呢？今天我们就来画一个花巾吧。”2. 出示格子花巾，引导儿童注意每两块相邻的格子颜色都不一样。2 基本部分1. 教师示范涂色并讲解：顺着一个方向来回涂、不能涂到格子线外面去、涂色要均匀不留空白、涂完一个格要换一种颜色、涂到第二排第三排的时候，不仅要看看和边上的颜色不一样，也要看看和上面一格的颜色不一样。2. 发放绘画材料，儿童自己作画。3. 指导儿童选用不同的颜色涂，注意涂色时的手部力量和涂色范围。3 作品展示1. 指导儿童收拾绘画工具，看看谁涂的颜色最多。绘画与手工教案第二章第三单元教师：刘旭课题多彩的颜色认识颜色总课时5重难点1. 认识红黄蓝绿色教具准备白纸、颜料、颜料盘、鞋盒盖、兵乓球、牙刷、纸扇子、胶棒、示范画、湿抹布、PPT教学目标1. 学习滚画、刷画、粘贴、揉纸团2. 锻炼儿童的手眼协调能力。3. 锻炼儿童的小肌肉力量。课时划分教学过程反思第1课时1 预热阶段1. 出示兵乓球，让儿童猜猜怎么让兵乓球画画，可以在哪里画画。2. 介绍三原色、鞋盒盖子、兵乓球。2 基本部分1. 示范用兵乓球蘸色作画的方法：现将兵乓球放到颜料盘里蘸一蘸，给它穿上彩色的衣服；然后把兵乓球放到盒子里，两手拿着盒子轻轻晃动，兵乓球开始画画；没有颜色了可以在别的颜料盘里蘸一蘸，继续画画。2. 发放作画工具，请儿童开始作画。鼓励儿童大胆尝试别的颜色，保持桌面和衣服的整洁。3. 引导儿童观察色彩重叠发生的变化。3 作品展示1. 指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品。第2课时1 预热阶段1. 播放PPT，引导儿童观察草地：“今天天气特别好，兔妈妈带着小兔子们去草地上玩，小朋友们看看草地上有什么？（引导儿童找找草地上的野花和小虫子）”2. 出示小兔子图片：“小朋友们认识我吗？你们知道我最爱吃的东西时什么吗？青草是什么颜色的么？怎么画出青草呢？”2 基本部分1. 我们请出能干的小牙刷，帮助小兔子画出青草。2. 示范用牙刷沾上颜料，在纸上点刷成草地。3. 发放作画工具，请儿童开始作画。3 作品展示1. 指导儿童收拾作画材料2. 儿童互相欣赏作品。第3课时1 预热阶段1. 情境导入，播放PPT，“听，这是什么声音？是风的声音，原来是风婆婆来了。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然听到了一阵哭的声音，是谁在哭呀？原来是小树在哭，它告诉风婆婆它的好朋友都穿上了漂亮的新衣服，只有自己没有，好羡慕他们啊。风婆婆笑了笑，向小树吹了一口气，小树就穿上漂亮的衣服了。”2. 可是这里还有很多小树没有穿衣服，小朋友们也来帮助小树穿上漂亮的衣服吧。“2 基本部分1. 教师出示红黄绿的叶子，询问儿童是什么颜色（重复多次），让儿童认识这三种颜色。2. 教师示范如何贴树叶：“先拿起一片树叶，用胶棒均匀涂抹在叶子的背面，再轻轻地贴在树上，小手压一压。”3. 发放作画工具，请儿童开始作画。3 作品展示1. 指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品。第4课时1 预热阶段1. 播放PPT，让儿童感受4种不同的颜色；通过故事，让儿童进一步认识这4种颜色。2 基本部分1.出示房屋示范图，让儿童看看房子是由什么构成的，注意观察门和窗户。2.出示房屋轮廓图，让儿童辨认颜色，看看房子缺了什么东西。3.出示窗和门的卡片，让儿童辨认颜色。4.教师示范将相同的颜色的窗子和门粘贴在同样颜色的房子上。5.发放作画工具，请儿童开始作画。提醒儿童将门和窗户贴在相应的位置。3 作品展示1.儿童互相欣赏作品第5课时1 预热阶段1. 出示纸扇范例，“小朋友们看一看这个扇子上都有什么颜色？猜一猜我们是用什么来给扇子穿上漂亮的衣服的？”2. 教师总结，是用报纸揉成团，蘸颜色印上去的。2 基本部分1. 示范如何揉纸团，每蘸一种颜色都要提问儿童这是什么颜色，并重复多次。2. 发放作画材料，请儿童开始作画。提醒儿童不要蘸太多的颜料。3. 鼓励儿童发挥想象力，印出多种图案和颜色的花纹。3 作品展示1. 指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品绘画与手工教案第二章第四单元教师：刘旭课题多彩的颜色吹画总课时3重难点1. 学习吹泡泡、吹画2. 复习颜色教具准备白纸、蜡笔、颜料、吹泡泡工具、示范画、吸管、棉签、PPT教学目标1. 锻炼儿童的观察能力。2. 锻炼儿童的嘴部肌肉力量。课时划分教学过程反思第1课时1 预热阶段1. 出示泡泡画，引导儿童观察泡泡的颜色和形状。2 基本部分1. 示范吹泡泡：“小朋友们，老师在干什么？我用的是什么颜色的水在吹泡泡？泡泡飘到哪里去了？它是什么颜色的？”2. 教师将泡泡吹到纸上，引导儿童观察泡泡画。3. 引导儿童用正确的方法吹泡泡。4. 发放作画工具，请儿童开始作画。鼓励儿童将画纸填满。3 作品展示1. 儿童互相欣赏作品。2. 请儿童说说自己画的泡泡画像什么。第2课时1 预热阶段1. 出示烟花图片，引导儿童观察烟花的颜色，看看都有什么颜色的烟花。2. 出示烟花吹画示范图，“小朋友们看看这是老师的烟花图，猜一猜老师是怎么画出来的呢？小朋友们知道怎么吹吗？”3. 请儿童示范如何吹气，并带领儿童练习吹气。2 基本部分1. 示范吹画：“老师先将红色颜料滴在纸上，然后用吸管朝各个方向吹，吹出一个红色的烟花。”2. 发放作画材料，请儿童开始作画。鼓励儿童使用不同的颜色进行吹画。3 作品展示1. 指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品。第3课时1 预热阶段1. 播放PPT，引导儿童观察桃花：“小朋友们看看桃花漂亮不漂亮啊？我们要是也能画出一幅桃花可真好。”2. 出示示范图，“小朋友们看看老师画的这个桃花好看吗？你们猜猜是怎么画出来的？”2 基本部分1. 示范吹画并讲解：“我们先将黑色的颜料滴一滴在纸的下半部分，然后对着颜料往前吹我们可以改变吹的方向，可以向左吹或是向右吹，慢慢吹出树枝的形状，注意不能吹到桌子上去。吹好树枝后稍等一会，等黑色颜料干后，在树枝上用棉签点出桃花。这样，我们的桃花树就画好了。”2. 发放作画工具，请儿童开始作画。提醒儿童不能用手去碰黑色的颜料，用手压住纸用嘴吹就行了。3 作品展示1. 指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品。绘画与手工教案第三章第二单元教师：刘旭课题神奇的形状长方形总课时4重难点1. 认识长方形2. 学习用绘画工具和手工材料表现圆形教具准备白纸、示范画、胶棒、油画棒、PPT教学目标1. 锻炼儿童的手眼协调能力。2. 学习粘贴。课时划分教学过程反思第1课时1 预热阶段1. 出示国旗图片并告诉儿童这是我们国家的国旗，让儿童对国旗有初步认识。2. 提问：“小朋友们看看国旗是什么颜色的？上面有几颗星星？星星是什么颜色的？国旗是什么形状的？”2 基本部分1. 示范如何画长方形：“先画一条横线，再画两条竖线，再画一条横线。”2. 在国旗轮廓内用油画棒涂上红色。3. 粘贴星星，提醒儿童注意星星的位置。4. 发放绘画工具，儿童开始作画。5. 儿童每完成一个步骤，教师需要表扬并且提醒儿童下一步该怎么做。3 作品展示1. 指导儿童收拾绘画工具，儿童互相欣赏作品。第2课时1 预热阶段1. 出示道路图片，“小朋友们看看道路是什么形状的，它是由什么构成的？”2. 出示多种颜色长方形，多次提问儿童这是什么颜色。2 基本部分1. 教师示范贴长方形“今天我们来铺一条彩色的道路，它是由多种颜色组成的。”2. 提醒儿童要将整条道路也贴成一个长方形。3. 发放作画工具，请儿童开始作画。鼓励儿童用多种颜色进行粘贴。3 作品展示1. 指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品。第3课时1 预热阶段1. 播放公交车PPT，引起儿童的兴趣。2. 出示图片，引导儿童观察公交车：“小朋友们有没有坐过公交车呢？你们坐的公交车都有什么颜色的呢？公交车是什么形状的？公交车有几个轮胎？”2 基本部分1. 示范如何粘贴出公交车：“先贴大的长方形来做公交车的身体，再用小的长方形来做公交车的窗户，最后用圆形做公交车的轮胎。”2. 发放作画材料，请儿童开始作画。提醒儿童注意区分大的长方形和小的长方形。3. 鼓励儿童使用多种颜色进行粘贴。3 作品展示1. 指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品。第4课时1 预热阶段1. 情境导入，出示图片：“今天，动物王国要举行迎新年活动，可是长颈鹿没有漂亮的衣服，怎么办呢？”2. “小朋友们看一看长颈鹿穿的衣服是什么样的？”3. 教师小结：长颈鹿身上的衣服是一块一块的，方方的，它还有一个好听的名字叫做“方形”。2 基本部分1. 教师示范画方形：“竖线线，横线线，竖线线，横线线，大家一起手拉手，变出一个正方形。”2. 带领儿童用手指在空中绘画方形。3. 发放绘画工具，请儿童开始绘画。提醒儿童要将方形画在长颈鹿的身上。3 作品展示1. 指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品。绘画与手工教案第四章第一单元教师：刘旭课题小手真能干撕贴总课时5重难点1. 学习撕纸和贴纸2.教具准备彩纸、胶棒、示范图、PPT、纸盘子教学目标1. 锻炼儿童的手部精细动作。2. 培养儿童的发散思维。3. 锻炼儿童的手眼协调能力。课时划分教学过程反思第1课时1 预热阶段1. 情境导入：“小朋友们看看，桌子上这些五颜六色的都是什么呀？我们一起把它们捡起来吧！”2. 提问：“这些纸条真好看，你能说说你手里的纸条都是什么颜色的吗？你们觉得这些小纸条像什么？”教师根据儿童的回答，做出相应的肢体动作。3. “小纸条还会动的，你们看，它跳、跳、跳到了我的头上。在我头上的这些小纸条像什么？”4. “这次小纸条又飞到了我的腰上，在我腰上的这些小纸条又像什么？2 基本部分1. 引导儿童将纸条撕成小纸片：“撕纸的时候，要用两只手近一些的捏住纸条，然后一只手用力撕就可以了。”2. 请儿童收集撕好的纸片，并放到指定的塑料盒中。3 作品展示1. 儿童互相欣赏作品第2课时1 预热阶段1. 出示背景图，引导儿童观察：“这是什么颜色？好像什么时候的天空？晚上的天空中有什么呢？我们用彩纸来撕一些亮晶晶的小星星挂在天空中好吗？”2 基本部分1. 教师示范撕彩纸并讲解：“拇指、食指合力撕一小块，而不是撕一长条。把撕下来的纸片随意贴在背景纸上。”2. 发放作画工具，请儿童开始作画。鼓励儿童尽量将纸块撕小。3 作品展示1. 指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品第3课时1 预热阶段1. 出示大树树干图并：“小朋友们知道大树怎么了吗？（哭了）大树为什么哭呢？（树叶没了）这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心了呀！小朋友们想不想帮小鸟造一个家呢？”2