七年级英语教案Unit10 Can you play the guitar探究型教案设

七年级英语教案Unit10 Can you play the guitar？探究型教案设计松原市滨江中学 李晓敏初中英语情境： 学校的业余爱好有很多，各个方面都要发展，一些乐器等业余爱好对于他们的成长很有帮助，如何谈论能力，秀出自己，在这一课都会对学生有所警示。任务：Alisten and think1本部分要求学生首先仔细听乐器的声音，想一想在是哪种乐器演奏出来的声音。2本部分的教学重点是利用情景图和引入与乐器有关的5个单词和词组（guitar violin trumpet drums piano学生借助图画、声音学习这5个单词。3本部分的主要意图是：首先使学生感知guitar，然后根据自己掌握的常识，判断是哪一种乐器，为下一步学习做铺垫。B Do action and guess1在A部分活动的基础上，学生通过看图、阅读，猜单词掌握单词发音。之后操练单词。2本部分的教学重点是：通过跟读朗读，猜单词的活动。要求学生能够熟练说出这5个单词，学会并区分这几个单词，为C项对话做准备。CConverastion1本部分的主要意图是：通过对话操练，复习巩固有关表达能力的句子，要求学生学会使用这一句型，初步掌握提出能否做某事的句型及答语。2通过角色表演，可使学生在较为真实的语境中灵活运用本课所学语言。DLets listen1本部分为听力练习，通过听力训练，使学生能够进一步掌握本课的功能句。2学生在听的过程中，进一步巩固单词和句型。3本部分旨在训练学生用听的能力，使学生养成形成好的语感。E Role-play1. 教师情景导入，各种俱乐部招募新成员，学生思考自己想要参加的俱乐部。2. 大屏幕设置问题，学生到前面进行表演。过程：1教师利用多种方法复习上节课所学的单词和词组，如：利用教学挂图和单词卡片进行复习；也可通过表演对话等活动来复习。2教师指导学生进行A部分的活动时，首先让学生听音乐，猜一猜 ，然后进入单词的学习，帮助他们理解这个生词。3教师可以选择多种方法教学本课A部分的生词：（1）教师可指着图片（如：guitar violin trumpet drums piano）指导学生边看图，边跟读。教师采取这种直观的教学方法，使学生直接感知、体会这些生词的含义。（2）教师可做相应动作进行演示，学习生词（如： play the guitar、 violin 、trumpet 、drum、s piano）帮助学生理解这些短语的含义。4在学习句型时，教师指导学生边看图，边看笑脸图片，帮助学生理解肯定答语。然后在此基础上指导学生两人练习对话，一问一答，或者男生问女生回答。 5在D部分教学中，教师可首先指导学生听对话录音，在理解的基础上模仿朗读对话。教师可指导学生采取多种朗读形式（个人、两人结对、集体）操练对话。在读熟的基础上，教师可指导学生用本课所学语言做替换，结对进行对话操练。6在E部分教学中教师可先分别与1-2名学生表演对话，做示范，然后两个人扮演招募者和被招募者，教师应鼓励学生不仅运用本课所学语言表演对话，还可创造性地将以前所学语言编入对话，使对话表演更加真实、自然。最后教师可指导学生评选出最佳对话表演组合。7教师指导学生做课堂检测，检测学生掌握程度。成果：掌握了重点词汇、句型。了解会做某事的句型，懂得如何询问他人并回答他人。资源：1、音乐。2、观看图片。评估：评价项目评价内容及评级分值得分分工协作优秀（5）良好（3）加油（1）小组分工明确，合理。小组分工较明确，合理。小组分工不明确，不合理。参与积极性优秀（5）良好（3）加油（1）能够围绕主题，积极回答问题。能够围绕主题，较为积极的回答问题，并在老师帮助下解决问题。能够围绕主题，较为积极的探究。不能自主提出问题。学习成果优秀（5）良好（3）加油（1）成果符合主题，汇报时