大班语言《快乐的动物合唱团》.doc

大班语言快乐的动物合唱团大班语言快乐的动物合唱团活动目标： 1.熟悉故事，理解故事的内容。 2.观察画面，能大胆想象并尝试讲述故事情节。 3.能根据已有经验表达自己对快乐的理解活动准备：教学课件、图片活动重点：能大胆想象并讲述故事情节活动难点：故事中人物的心情变化活动和过程： 一、谈话导入 今天，耿老师问你们一个问题“孩子们，你们孤独过吗，你什么时候会感到孤独” 小朋友:“一个人睡觉的时候；妈妈出去买菜，一个人在家的时候；没有家人、朋友陪伴的时候”老师总结：当我们小朋友独自一个人，没有人陪伴的时候，我们会感到孤独。 二、观察图片，大胆想象并讲述故事 1.图一 老师：对啊，今天就有一头孤独的驴，你们猜它为什么孤独呢？（没有人陪伴，没有朋友） 终于有一天，他忍受不了孤独，从农场里跑了出来，它决定去看看外面的世界 去寻找快乐。 2.老师：驴从农场里跑出来后会遇到了哪些小动物呢，它们之间会发生了什么有趣的事情，我们一起来看看吧。 3.图二 老师：看，它遇到了谁？（小猫） 小猫怎么啦？她遇到了什么伤心的事情啊？（小猫哭了，可能迷路了或者找不到妈妈等等） 它们又遇到了谁？它开心吗？猜猜看，它怎么不开心了？（没有朋友、没有人陪它玩，被主人抛弃了）小狗原来有一个很快乐的家，但是主人不喜欢它了，不要它了，把它抛弃了 抛弃是什么意思？抛弃就是主人把他丢掉，不要它了，所以它很伤心。 驴对它们说了一句神奇的话，大家都变开心了。你们觉得这句神奇的话是什么呢？ “走吧，让我们一起去寻找快乐！” 看，这几只小动物是怎么走的啊？一个一个叠起来了，这有一个好听的词，叫叠罗汉。你见过叠罗汉的游戏吗？怎么玩的？老师有几张叠罗汉的图片，我们一起来看看。 （小狗、小猫叠着走） 4.图三 老师：它们又遇到了一只大公鸡。 大公鸡怎么了，它为什么会哭？ 小毛驴它们会对大公鸡说什么？（走吧，让我们一起去寻找快乐！） 5.天黑了，小动物们怎么办呢？ 它们继续向前走，找到了一个小木屋，在小木屋里唱起了快乐的歌。他们组成了一个快乐的动物合唱团，它们的孤独、悲伤通通不见了，变得非常开心、非常快乐。 你们知道什么是合唱团吗？合唱团就是许多人站成一排排的，大家一起唱，像一个人在唱歌似的。 我们一起来扮演小动物，组成这些快乐的合唱团，一起来演唱。 6.图四 看，它们快乐的歌声把谁给吸引过来了（大灰狼） 狼来了，会怎么样呢？（把小动物吃掉） 但是，事情并不是这样的，看。 7图五 歌声太美妙了，大野狼陶醉在歌声中，听着听着都睡着了 狼怎么会睡着了？（歌声太好听了，催眠了） 小动物们看到睡着的狼，吓了一跳，把狼赶走了吗？ 它们会对狼说什么（走吧，让我们一起去寻找快乐） 于是，狼加入了这支快乐的动物合唱团，到处演唱，把快乐带给大家。 请大家给这个故事去一个好听的名字吧！（快乐的动物合唱团） 三、完整讲述故事 .请小朋友和老师一起把故事完整讲一遍 故事中，我们小朋友最喜欢哪一幅图片的，来找一找，说一说。 看到叠罗汉，有什么感觉。（会很开心，很搞笑） 幼儿操作叠小动物。 四、情感激发，理解快乐的意义。 在故事中，驴说了一句神奇的话，就是“走吧，让我们一起去寻找快乐吧”，它还用一个游戏悄悄的让小动物变得开心起来，这就是叠罗汉。 叠罗汉现在我们的杂技活动中，为我们带来了快乐。现在老师就让我们小朋友上来叠一叠。小动物们用歌声让自己变得开心起来，那你们不开心的时候，会怎样让自己变得开心起来呢？（幼儿讨论） 教师总结：我们的心情也会影响到周围的人，心情不好，周围的人也不会快乐，心情好的时候，爸爸妈妈，老师，朋友也会跟着快乐起来的，让我们每天都开心、快乐起来。 让我们来传递快乐，把我们的快乐带给别人。现在请我们