2009年学校工作总结.doc

学 校 工 作 总 结入秋以来，我校迎来了不平凡的一个学期。一是全县教育系统开展了轰轰烈烈的以“正师德树师风铸师魂”为主题的师德师风建设活动；二是上级安排我校新建教室一栋，我校师生欢欣鼓舞。进了学校忙忙碌碌高高兴兴，出了学校踏踏实实开开心心，一学期弹指一挥间。现将本学期工作做一总结，不妥之处，敬请各位领导同仁批评指正；不当之处，烦劳各位留下宝贵意见，谢谢大家！本年度我校认真贯彻县教育工作会议精神，按照学区安排，全面施行素质教育，加强教师队伍和学校精神文明建设，扩大、发展学校原有特色，狠抓教学研究，加快办学条件的改善步伐，全面提高办学效益和教育质量。一、思想政治德育工作一年来，我校始终把德育工作放在学校工作的首位，成立立了学校德育领导小组，制定工作计划，分工负责监督落实计划。少先队团体发挥育人功能，按班级分阶段分项目实施计划；组织家委会、家长配合实施计划为主线的德育网络，形成了学校、少先队组织、家委会、教师、家长相互配合，从不同的角度，用不同的方式，采取多变的方法，利用不同的场合，向发展学生良好的思想品质这一共同目标而开展工作。(一) 加强领导班子建设和教职工思想建设，发挥教师言传身教的作用。本学年我校从三个方面加强了教师队伍管理。一是加强了教师政治理论学习，提高教师的政治思想素质，提高依法执教的意识。本学期我校借助全县师德师风建设的东风，结和学校实际情况，完成师德学习笔记每人6篇，完成政治学西笔记每人16篇。二是加强了教师的师德教育，在严格执行中小学教师职业道德规范的同时，根据教师工作中出现的问题，及时做出自我剖析材料和改进措施。三是强化教师教书育人的意识，从培养学生如何做人做起，强化素质观念，认识自身形象对培养对象的潜移默化作用。（二）强化完善德育制度，健全德育网络，提高德育成效。一是在原有制度上，不断补充、修改、完善德育工作制度。本学年我校制定了学生养成教育道德建设行动实施方案，使德育工作更趋于制度化、科学化、经常化的方向发展。二是充分发挥少先队组织、班级群体的作用，通过各种活动育人，使学生在丰富多彩的活动中接受教育。三是严格执行升降国旗制度，培养学生的爱国热情。四是充分发挥各学科教学的主渠道作用，科学育人。五是充分发挥小学生守则、小学生日常行为规范的作用，实施常规育人。（三）德育工作成效：一是形成了文明爱校、勤奋进取的校风；形成了主动合作、探究体验的学风；形成艰苦创业、争创一流的教风。二是学生操行评定优良率达到90%以上。三是遵纪守法律达到100%。四是教职工年出勤率达到95%以上。二、学 校 管 理（一）健全管理制度，以严密的计划指导工作，用改革机制激励教师的工作。学校制定出各项工作计划，都有专人负责实施，都有专人负责检查考核。在实施过程中不断督促，定期检查。在日常工作中，随时发现问题随时解决。遇到重大制度改进，及时与学区沟通，保持步调一致。进一步健全了管理制度，以严格的制度监控各项工作的落实。（二）整体规划， 加强管理。学校教师各负其责，各尽其才，形成了层层把关、人人负责的局面。一是管理人员分工明确，互相配合。校长负责全盘工作，主抓思想政治教育、上令下达下情上呈、教职工考核、评优数模等工作。教导主任负责日常管理，主抓教研教改、教学管理、班主任管理等工作。二是加强了管理人员的互相监督，使管理充分发挥真正效益。三是强化教学过程的监控，坚持落实各项制度的过程管理。按学校素质教育实施方案，稳步推进素质教育。对教师、学生素质的提高，学校制定了具体的评价标准。四是学校安全教育常抓不懈，按安全教育制度对学生进行安全教育。学校、少先队组织、班级、家长各自安全教育任务明确，安全责任明确。五是学校档案管理逐步走向正规，做到了装订规范、保管妥善、查阅方便。六是学校不失时机地安排班主任家访，时常与周边兄弟单位联系走动，学校与社会、教师与家长的关系融洽，形势喜人，教学环境得以优化。（三）管理成效：一是各项制度、计划、总结、方案、行事历、措施齐全，使学校管理工作有章可循，有据可依。二是学校安全工作上层次上台阶。今年全学区社会实践活动，校长奔走于学区、农场、农户之间，教师往返于学校、田间地头，师生安全无事故。三是学校布局按规划目标稳步实施，育人环境逐步优化。截止目前，我校新建教室工程在李校长的关心和直接指挥下，完成了地质勘探、图纸设计、工程选址、土地划拨、政府立项、工程招标、项目报建等相关程序。到夏天工程竣工的时候，“风景这边独好”，七道沟农场小学又向“三园式”学校迈进了一步。四是合理添置教育教学设施设备，室内布置规范。学区添置三维一体打印机一台，极大地方便了师生教学。五是坚持农垦人勤勉节约的本色，自己能办到的事自己办，自己能做到的事自己做。今年秋天，我校花五百余元自购材料进行了用电线路的改造，如果交由电力部门改造，至少得二千元，可为学校节约资金一千多元。炉钩子、煤钳子等物品自己能做上的，绝不去买。尤其值得一提的是，今年拆除危房，教师事先谋划，精心组织，拆除废弃教室内的旧砖铺到教室门前，变废为宝，改造面积140余平方米。大风中老师们成了“风架子”，孩子们成了“土猴子”，但劳动换回来的是幸福和甜蜜。看着平整干净的红砖地面，老师们高兴了，孩子们乐了，家长们放心了。蒲江老师尽管五十五岁了，但脏活累活抢着干，受到老师们的尊重。在老师的带领下，孩子们“蚂蚁撼山”，140平方米的活，两个下午就干完了。三、教学工作本年度我校在教学管理上不断探索，发挥教学管理的导向组织作用，加强了各个环节管理的调控引导作用，激发了教师的主观能动性，加大教学的广度和深度，使教学工作顺利进行。（一）贯彻条例要求，积级开展教研活动。一是端正教学思想。组织教师认真学习瓜州县教学工作条例，明确各个教学环节的要求，积极学习新课程改革方案，学习大纲，依据大纲要求指导教学。按照九年义务教育课程计划， 除多媒体课由于硬件设施的原因外，开齐科目，排足课时。同时对上课、备课、作业批改、后进生辅导等环节按制度严格监控。为了全面推进素质教育，减轻学生过重负担，学校制订了“减轻学生课业负担制度”，强化了课堂教学管理，提高了课堂教学效果。二是学校教研组织任务明确。教研组按照学校教研活动安排，有计划地开展教研活动，并能及时总结教研成果。三是结合三型课，推广典型经验，探索有效教法，通过说课、听课、评课、业务学习、课堂教学竞赛、优秀论文评选等活动的开展，提高教师自身水平。通过各级教研课题实验，提高教师探索、钻研、积累经验的能力。本学期我校教师每人上公开课一次，公开说课一次，撰写业务笔记16篇，人均完成听课笔记18节以上。教导处组织大家进行业务学习6次。苏进老师的论文小学生不良书写习惯现象分析及解决策略在省级刊物学周刊发表并获一等奖；蒲江老师的论文农村中小学英语教学的思考在酒泉教育成功发表。谢倩老师参加了全县“教学新秀”公开课比赛，并获得优秀奖。临近期末，我们邀请临河小学校长、教导主任参加我校教研活动，为我校教研吹来清新之风，开阔了教学视野。（二）加强教改实验，促进教学工作的整体提高。一是积极推广教改实验项目，优化课堂结构。在教学中，大多数教师都能面向全体学生，用正确的教育思想指导教学改革，用科学的方法和态度，从实际出发，开展教研教改实验，总结行之有效的教学改革经验。李晓玲老师对学生严格要求，班级管理效果明显，学生学习成绩整体提升较快。钱欣鑫老师教态大方，和蔼可亲，学生非常喜欢。刘芝安老师在班级推行名著阅读计划，丰富了学生课外生活，开阔了学生视野，大大提升了教学质量。二是严格按要求开设了活动类课程。严格要求，做到了有计划，有作业，有检查讲评记录，拓宽了学生接受知识的路子，培养了学生的自学能力和动手、动脑能力。下学期我们计划动员家长为学生每学期购买课外书籍至少2本以上，班级建立图书角，集中起来就是一个小阅览室。农村小学最缺乏的就是图书，学生单凭课本，“所得非常有限，枯燥了。” （三）重视指标管理，提高教学成绩。过去我校对语文、数学、英语三科的平均分、及格率、优秀率都有明确指标，完成者，奖；完不成者，罚。后来我们发现各兄弟学校都是动态指标，于是我们果断放弃下达硬指标的做法，注重纵项与横项的比较，按照学区下的指标考核全体老师的工作。四、存在的问题。一是重教学，轻管理，教学成绩压倒一切的观念必须抛弃。 学生德育教育、良好学习习惯的教育、良好生活习惯的教育在一定程度上比教学成绩更重要。二是管理不够精细化，只知道照章办事，不知道左拐弯右拐弯、左逢缘右逢缘。三是对上级所列考核项目学习理解不到位、不透彻，做起事来头重脚轻，手疼医手