8 李广射虎.doc

8 李广射虎教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。学会19个生字。理解由生字组成的词语。学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广的高超。教学重难点：学习理解古诗塞下曲，丰富学生积累。教学时间：两课时第一课时（总第31课时）课时目标：正确、流利地朗读课文。学会19个生字，理解由生字组成的词语。感知课文大意。教学过程：一、导入新课由介绍卢伦的塞下曲六首。引出文中诗句，简单介绍“飞将军”李广。板书课题，生读题。有谁了解李广的故事，在哪儿见过的？学生介绍，教师补充。读了课题，你想知道哪些问题？ （李广是个怎样的人？他是怎样射的？）出示文中诗句，学生尝试理解。自渎课文，尝试用文中语句理解。带着未解疑问进入自学和合作学习。二、初读课文自学课文。要求：读准生字字音，画出不认识、不理解的字词，标出自然段序号，读通每句查字典并联系上下文，理解词语的意思。检查自学效果。投影：指导书写生字分自然段指名朗读各自轻声读课文，思考讨论。文章的题目是李广射虎，“射虎”的含义是什么？了解自然段的大意及课文的主要内容，指名读、齐读塞下曲。三、作业：练读课文抄写生字词了解关于李广的故事。选择卢伦塞下曲六首诗中任意一首课文之外的诗进行自学。第二课时（总第32课时）课时目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广的高超。教学过程：一、复习导入今天，我们继续学习第8课，看老师板书课题。请大家齐读课题。是谁射虎？我没听清楚。再读！李广是谁？上一节课，我们读了课文，谁能用一句话简要地向大家介绍一下李广。“飞将军“是人们对李广的美称。李广真有会“飞”的本领吗？那么为什么人们称他为“飞将军”？听清楚了吗？李广是什么时期的人？（“西汉”距离现在已经有2000多年了。如果李广活到现在已经有2000多岁了。）他还是一位什么样将领？板书：神勇无比在你的心目中，你觉得什么样的人才能称得上“神勇无比”？（因为什么，你认为他是一个神勇无比的人？说的再完整一些？）李广就是这样的一位杰出的将领，他的勇敢，他的威猛，在当时几乎没有人能够与他相提并论。再读这个词！（神勇无比）“勇”气要足！再读！这节课，就让我们再一次走进课文，走进李广射虎的故事，一起来感受李广的“神勇无比”。二、学习第三、四节学习需要一双慧眼。课件出示： 请同学们轻轻地打开课本开始读书吧。课文的哪些地方让你感受到了李广的“神勇无比”？请你抓住所画的词句和周围的同学交流交流。全班集体交流：（这是课文第三小节，你是从哪些词句中感受到李广的神勇无比的？下面，把你发现，把你体会说出来跟同学们一起分享。）投影：那是个怎样夜晚？自己读一读。谁来读？天上有没有月？（有！）但月光朦胧，看不清楚，树林里就更漆黑一片了。注意要读出这种情景！请你把第一句话重读一下。那天晚上，还刮着狂风呢，风又大又急。谁接着读？天黑、林暗、风大还不算十分可怕，更可怕的是这一带还经常有猛虎出没。想一想这些再来读这几句话！相信你会读得更好。提读。假如把你带到这片松林中，请你用一个词语来说说你此时的心情？李广怕了吗？他还出来巡逻，真是胆量过人！来到松林后，如果你突然感觉有老虎正“沙沙”地朝你走来，你会怎样？李广慌了吗？李广跑了吗？看看李广的表现。读！他不但没跑，还用警惕的目光四处搜寻老虎。看！多么沉着，多么镇定！ “嗖”你声音上感受到李广的神勇。“硬弓”你是从武器装备上感受到李广的神勇。“连忙”你是从李广反应的速度上感受到他的神勇。【图文结合】看，这就是李广射虎图片！对照这幅图来读读这段文字，体会意李广射虎时的神勇。你可以边读边演示李广射虎的情形。（范读）谁来读？【出示第四节】你还能从哪些词句中感受到了李广的“神勇无比”？“那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来。”（箭扎石头中）透过“扎进石头”里的白羽箭，你看到一个怎样的李广？（力大无穷）这些真是大家惊呆的原因。假如你是李广的随从，第二天，天刚蒙蒙亮，你跟随李广去射虎的现场寻找猎物，结果，你被眼前的看到的景象惊呆了。下面，就请你以这样的句式“第二天，天刚蒙蒙亮，我们跟随李广去射虎的现场寻找猎物。呀！我看到了昨天晚上我想！”把你看到的情景和当时的想法跟大家说说。谁把课文的三四节连起来读一读，读出李广的“神勇无比”。唐朝的诗人卢纶曾经用这样的一首诗来描述李广射虎的事。谁来读？这首诗讲了一个怎样的故事？通过刚才的学习，谁能给大家讲一讲？诗中的“引弓、平明、白羽”分别是什么意思？现在你知道了吗？ 指导朗读：读出李广的“神勇”来。练读这首诗，再现李广射虎的情景。读第一句要读出夜晚的可怕，第二句要读的果断一些，第三句是叙述性的语言，要读得平缓一些。最后一句读出人们吃惊的语气。三、总结拓展卢纶用诗记录了李广射虎的事，汉朝的史学家司马迁在他的著作史记中，也记录了这件事，先听老师读一遍：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。视之，石也。”（镞：箭）能读懂吗？跟老师读一遍。 李广是我国历史上一员神勇无比的战将，赞颂他的可不仅仅是卢纶、司马迁这两个人，唐代的大诗人王昌龄、高适、李白、杜甫等都写过文章赞颂过他。下面，我们来看看唐朝边塞诗人王昌龄是怎样赞颂他的？投影：诗中的“飞将”指的就是神