《古代诗歌散文欣赏》第三单元练习卷.doc

实验中学高二下学期语文期末复习 中国古代诗歌散文欣赏第三单元练习 姓名：_ 班级：_ 座号：_一、选择题（15分）1、下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是()A. 奔流(bn)朝暮(zho)烹羊宰牛(png)B.金樽(zn)寂寞(j)钟鼓馔玉(zhun)C.欢谑(n)恣意(z)相时而动(xing)D.沽酒(k)颓废(tu)得鱼忘筌(qun)2、下列词语中,没有错别字的一组是()A、岁暮渔樵云霄天崖海角B.颓唐箜篌装潢练石补天C.女娲描摹冗长雕栏玉砌D.溽暑窥视编缉远见卓识3、下列各句中加点的词解释正确的一项是( )A、人事音书漫寂寥（漫长遥远） B、首身离兮心不惩（惩罚）C、吴丝蜀桐张高秋（拉开） D、侵晓窥檐语（渐进）4、下列各句中节奏划分不正确的一项是（ ）A、君不见/黄河之水/天上/来，奔流到海/不复/回。B、五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。C、家住/吴门，久作/长安旅。五月/渔郎/相忆否？D、与/君歌/一曲，请/君为我/倾耳/听。5、对下列诗句理解错误的一项是( )A、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，运用比兴手法，即用眼前景物起兴，引出所咏之词，而又具有比喻的作用，以河水的一去不复返喻人生易逝。同时又有反衬作用，以河水的伟大永恒衬出生命的渺小脆弱。B、李凭箜篌引和琵琶行不同，主要使用正面描写的手法，描摩音色强弱缓急及旋律本身的起伏跌宕。其中，“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句“以形类声”，成功运用通感手法，来唤起音乐的形象感。如“昆山玉碎”可以唤起山崩地裂的形象感，形容乐声乍起的壮观。C、“水面清圆，一一风荷举”，“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。“举”字把微风吹过荷塘后荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。D、“小山重叠金明灭”，“小山”指 “小山眉”， “金”指 “额黄”，全句的意思是，（早晨醒来）画眉有浅有深，“额黄”有明有暗。二、默写 ( 5分)（1） ， 。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（2） ，莫使金樽空对月。 ，千金散尽还复来。（3）梦入神山教神妪， 。 ，露脚斜飞湿寒兔。（4） ，只是朱颜改。问君能有几多愁？ 。（5） ，水面清圆， 。三、加点字解释（10分）1 将进酒 将： 2钟鼓馔玉 馔：_3 斗酒十千恣欢谑 谑：_ 4 径须沽取 沽：_5 呼儿将出 将：_ 6 张高秋 张：_7 逗秋雨 逗：_ 8 春花秋月何时了 了：_9 侵晓 侵：_ 10 芙蓉浦 浦：_四、文学常识（10分） 1 杜甫把个人的遭际和时代的不幸、民众的疾苦紧密联系在一起，他的诗被称为“_”，个人则被尊称为_。2 中唐诗人力求新变，韩愈、_诗歌多“不平之鸣”，元稹、_诗风走向平易；刘禹锡的怀古诗和_ 诗，语言平易，寓意深远；_的诗诉说怀才不遇的悲愤，想象奇特，诗境诡谲，被称为_。3晚唐诗人中，_诗学杜甫、韩愈，擅长律绝；_的诗以七绝为最有名，咏史诗议论政治得失，意气风发。_则更有“绮才艳骨”。五、诗歌鉴赏（20分）（一）阅读下面一首唐诗，按要求答题。白云泉 白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。（1）请分析第二句中两个“自”的作用。（2分）（2）后两句的含义是什么？作者要表达怎样的情感？（5分）（二）阅读下面一首词，然后回答问题。望江南 李 煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。（1）这是南唐后主亡国入宋时写的词。有人说这是一首极尽繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你从中读出什么？（3分）（2）请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。（5分） 六阅读下面材料，按要求作文。（40分）一个神情忧郁的男子坐在咖啡厅角落里的一张桌子旁，一个人闷闷地喝着咖啡。在他不远处坐着一位老人，老人一直在关注着这个人。终于，老人走上前去，对这个人说：“你一定遇上什么难题，如果你愿意告诉我，我希望我可以帮助你。”这个人看老人一眼，冷冷地说：“你帮不了我，我的问题太多了。”老人掏出名片，递给他，接着说道：“如果你愿意的话，我想带你去一个地方。”这个人没有拒绝，随老人坐车来到了郊外。下车后，老人指着一排排的墓碑说：“你看见了吗，只有躺在这里的人，才是没有问题的。”这个人紧皱着的眉头松开了。读了上面的故事，引起了你怎么一些感想，请把你的感想写下来。 要求：自立文意，自选文体，自拟文题，全文不少于800字。 【答案参考】一略二注释：1请 2吃喝 3放纵、无拘束 玩笑 4 即、就 通“酤”，买 5拿 6日光 7雪止 8指交游 指亲朋间的慰藉 徒然、白白地 9演奏 10引 11了结、终止 12 渐近 13水边 14短衣、短袄三常识1王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王2天上谪仙人 诗史 诗圣3孟郊 白居易 政治讽刺诗 李贺 诗鬼4李商隐 杜牧 温庭筠5温庭筠 韦庄6诚斋体四、选择题： 1D. 2D 3B五、鉴赏题：（1）白云舒展自如，泉水从容自得；两个“自”字，特别强调了云水的自由自在；这里景中寓情，表现了诗人自得其乐、逍遥闲适的感情。（2）问清清的泉水，何必向山下奔腾飞泻而去，给纷扰多事的人间推波助澜。表达了诗人钟情闲适恬淡（或清静闲雅），不愿看到社会波浪烦扰的思想情感（或随遇而安，出世归隐）。（1）从表面看（特别是后三句），这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。(2)作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲凉越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。（）因是被囚禁的亡国之君，在忍受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续。所以才想着赶紧终了。（）抒发了词人既深且重、难以遏止的愁绪。以春水来喻愁绪，写出了季节，也把抽象的愁绪形象化了，既写出愁绪的汹涌浩荡奔流不息，又写出愁绪的连绵不绝无尽无休。此句语言流畅自然、明白如话，而又眼界阔大。（）词中情和景的关系是“见景生情”。联系两片之间情感纽带的意象“风荷”。词人从眼前的“风荷”想到家乡的荷花。词人的家乡在钱塘，也有荷，这样就由制定“风荷”很自然地过渡到抒发怀乡之情，不着痕迹。（）首先，两句词有一种简约的构图美。水面水平，荷叶及雨滴是圆的，荷茎又是直的。几何图形般的简约造型，让人过目不忘。其次，炼字功夫好。“一一”写出荷叶的错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感。“风”字写出动感，“举”则把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。作文立意:没有问题的人生是没有的.字要你有追求,要奋斗,想在自己短暂而漫长的一生中有所建树,获得辉煌,问题就会接踵而至.人生就是一个不断的遇到问题、困难、挫折、打击、磨难，