朗诵比赛方案.doc

红都小学“我爱朗诵”活动方案一、活动目的:为了更好地传承经典文化，弘扬红都精神，陶冶学生的艺术情操，提升学生的诗歌朗诵水平和语文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。经学校研究决定，我校将在第十二周开展以“我爱朗诵”为主题的朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。二、比赛内容及方式： 1、朗诵内容积极向上，有一定思想性和艺术性，朗诵的题材不限，课文内容、诗歌、散文诗及古今诗词均可。2、每班选送一个节目参赛。形式不拘一格，可以是诵读、表演读等。3、本次比分为一年级组、二年级组、三年级组、四六年级组，共四个小组。4、参赛组的出场按三年级组、一年级组、二年级组、四六年级组为序，其中各组中的班级出场顺序由抽签决定。5、朗诵时间把握在47分钟。三、活动的有关事项如下：1、参加对象：参加人数以集体诵读为主，但参加人数不能低于全班人数的百分之六十。2、程序：先由班主任选好体裁、内容和形式，选定相关人员并组织排练；然后把参赛情况（包括班级、参赛者、诗歌题目、配乐、朗诵形式、人数等）然后统一上报教导处。3、工作人员安排：主持：张力；会场布置：屈金柱；音响：王文青；摄像：李伟评委：校委会成员、白晶晶、肖静、刘文彩；计分：郭英英、刘小燕四、评分细则（采取100分制）1、评分办法：本次朗诵比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，为使公平公正，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为选手最后得分。2、评分标准：项目形象与形式（30分）语言与表达（30分）思想内容（20分）综合印象(20分)具体要求衣着得体，与诗歌内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。朗诵熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握节奏，内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵内容的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心。五、奖项设置：1、集体奖：一年级组、二年级组、三年级组各评出一等奖1名，二等奖一名；四六年级组评出一等奖1名，二等奖2名；2、优秀指导教师奖：以上获奖班级的指导教师同时也被评为优秀指导教师。六、其他注意事项1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。2、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。3、全体师生必须在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。七、附：朗诵比赛评分表红都小学“我爱朗诵”比赛评分表序号： 参赛班级： 总分 ： 项目评分标准得分形象与形式（30分）衣着得体，与诗歌内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。语言与表达（30分）朗诵熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握节奏，内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。思想内容（20分）作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感