台州市 第一学期高二年级期末质量评估试题.doc

教育城：/gaokao/台州市2009学年第一学期高二年级期末质量评估试题语 文 审卷：江永夫 龙京注意事项：本卷共6页，四大题，23小题，满分100分，考试时间120分钟。一、基础知识（每小题2分，共12分）1.下列各项中加点字注音全对的一项是A. 菲薄（fi） 呼号（ho） 桀骜锋利（o） 恬不知耻（tin） B蛊惑(g) 干练（lin） 酩酊大醉（mng） 疾风劲草（jng）C狭隘（i） 贮藏(ch) 莞尔而笑(wn) 苦心孤诣（y） D鹰隼（sn） 骠骑（pio） 悄无声息（qio） 游目骋怀（chng） 2.下列词语书写完全正确的一项是A缺撼 希冀 鱼雁传书 浑浑噩噩 B宵夜 修葺 羽扇伦巾 举案齐眉C拙劣 陷阱 芸芸众生 姗姗可爱 D沧桑 胸臆 日薄西山 黯然泣下 3.下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是A. 幸运所需要的美德是节制，而厄运所需要的美德是坚忍；后者比前者更为难能可贵。（凤毛麟角）B. 王道长为人沉默寡言，神情慈祥温和，只求能栖息道观，虽箪食瓢饮，却能安之若素。（箪食壶浆）C. 你要提防他啊，这个人明是一盆火，暗是一把刀，什么坏事都干得出来的！（明争暗斗）D. 孔子认为中庸作为一种道德，该是高到极点了，所以能够真正达到中庸的老百姓寥寥无几。（屈指可数）4.下列各句中，没有语病的一项是A. 11月24日，是达尔文首次提出“演化论”的著作物种起源发表150周年。学者周忠和表示，达尔文的原意是自然选择的“演化论”，而非弱肉强食的“进化论”。B. 现在越来越多的商家利用节日大打价格战，在商场里，减价的标牌随处可见，三折、四折甚至五折，非常诱人。C. 孔子有好几次说他自己不是圣人，只是自己“学而不厌，诲人不倦”而已。孔子是有其道德的理想，自己知道自身负有的使命，因此深具自信。D. 日前在江苏教育电视台的成长栏目录制现场，正在网上炒得火热的“韩寒小师妹”陈迅喆与南师附中牛人匡超展开了一场“野路子”是否也能上北大的对话针锋相对。5.下列各句表述正确的一项是A陈情表的“表”是古代书信的一种，一般以向上级或皇帝陈情为内容。出师表也是诸葛亮向蜀汉后主刘禅陈情的奏章。B史记是我国第一部纪传体通史。记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初年间三千年的历史。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，这奠定了后世写正史的体例。C楚辞是战国时屈原的诗歌总集。屈原出身为楚国贵族，楚顷襄王时，被放逐沅湘流域，终因理想无从实现，遂投汨罗江自杀。 D【正宫】是宫调名之一，长亭送别仅此一个宫调，但由若干个曲牌联成一套曲子，由旦、末角色轮唱到底。6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是争取是一种选择， ， ； ， ； ， 。选择是一种选择 “要”是选择 有比争取更重要的选择时 “不要”也是一种选择 放弃选择也不失为一种选择 退让也是一种选择A. B. C. D. 二、阅读与鉴赏（共36分）（一）阅读下列文言语段，完成第711题。（13分）然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 （节选自归有光项脊轩志）先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六，来归。逾年，生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有光；又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺，又一岁，生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健；然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此后，妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留；有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵孝经，即熟读，无一字龃龉，乃喜。 孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之疴。舅母卒；四姨归顾氏，又卒，死三十人而定；惟外祖与二舅存。 孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人。天乎！痛哉！ （节选自归有光先妣事略）7.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）A迨诸父异爨 迨：等到 B令人长号不自禁 号：哭泣C年十六，来归 归：回来D每阴风细雨，从兄辄留 辄：总是8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（2分）A儿之成，则可待乎 有功之生也，孺人比乳他子加健B某所，而母立于兹 孺人所聘者也 C呱呱而泣 邦分崩离析而不能守 D然犹以为母寝也 余则茫然矣9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）A项脊轩志中“多可喜，亦多可悲”在文章结构上起承上启下作用，本段文字字里行间倾注了作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。B项脊轩志中祖母“持象牙笏”嘱咐的细节反映出对孙子的勉励与厚望，表现出长辈因长久无人光宗耀祖而寄希望于孙子的一片殷切心情。C先妣事略用平淡自然的文笔，缓缓地叙述着母亲生前的一些琐事，母亲养育多子、辛苦操持家务、对仆人和颜悦色、对子女殷殷期望等等无不跃然于纸上。D先妣事略中忆及母亲对作者的教育：有光七岁与堂兄有嘉入学，遇到雨天，有嘉总是在学塾里过夜；有光心里舍不得和他分开，但是却不能留住，必定要赶回家，可见她对子女决不一味溺爱，俨有孟母之风。10.把文中画线的句子译成现代汉语。（4分）（1）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 （2）孺人中夜觉寝，促有光暗诵孝经，即熟读，无一字龃龉，乃喜。 11. 请用斜线（）给下文画线的句子断句。（3分）人之爱子罕亦能均自古及今此弊多矣贤俊者自可赏爱顽鲁者亦当矜怜有偏宠者虽欲以厚之更所以祸之。共叔之死，母实为之；赵王之戮，父实使之。刘表之倾宗覆族，袁绍之地裂兵亡，可为灵龟明鉴地。 (颜氏家训教子篇之二) 注】灵龟明鉴：比喻可资借鉴的事。（二）阅读下面一首元曲，回答第1213题。（共5分）【中吕】山坡羊 叹世陈草庵 晨鸡初叫，昏鸦争噪，哪个不去红尘闹？路遥遥，水迢迢，功名尽在长安道。 今日少年明日老。山，依旧好；人，憔悴了。【注】长安，汉唐都城，借指京城。12.你认为这首小令中最具神韵的字是哪一个？为什么？（2分）_ _ 13.结尾两句“山，依旧好；人，憔悴了”很为评论家所称道，这两句究竟好在哪里？请从写作技巧上作简要分析。（3分）_ _ （三）阅读下列论语中的文字，然后回答第1415题。（6分）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”14.你认为孔子在这里表达了一种什么样的高尚情怀？（2分） 15.孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云”，你怎样理解“浮云”的比喻义？（4分） （四）阅读下面的文章，回答第1619题。（12分）人 间 鲁 迅林贤治一个人由此得生，也可以由此得死的时代是大时代。大时代总要产生巨人。鲁迅是巨人。他不是帝王，不是将军，他无须挥舞权杖。作为旧世界的逆子贰臣，惟以他的人格和思想，招引了大群年轻的奴隶。他把对于民族和人类的热爱埋得那么深沉，乃至他的目光，几乎只让人望见直逼现实的愤怒火焰。数千年的僵尸政治，“东方文明”，专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧，都是他攻击的目标，他教奴隶们如何反抗，如何“钻网”，如何进行韧性的战斗。他虽然注意实力的保存，却不惮牺牲自己，必要时照例地单身鏖战。在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿，中国的思想文化界没有一个人像他一样赢来众多的“私敌”，没有一个像他一样招致密集的刀箭，因此也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的战绩。他所凭借的仅仅是一支“金不换”，便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋。在他身后，自然要出现大大小小的纪念会、石雕、铜像以及传记。可悲哀的是：当再度被赋予形体的时候，这个始终屹立于人间的猛士，却不止一次地经过有意无意的铺垫与厚饰，成了奥林匹斯山上的宙斯。平凡的伟大才是真正的伟大。鲁迅是“人之子”，人所具有的他都具有。正因为他耳闻了愚妄的欢呼和悲惨的呼号，目睹了淋漓的鲜血和升腾的地火，深味了人间的一切苦辛，在他的著作中，古老而艰深的象形文字，才会变得那么平易，那么新鲜，那么富于生命的活力。这样一个毕生以文字从事搏战的人，他的形象，其实早经文字本身表达无疑了。世间的纪念物，丝毫也不能为他增添或减损什么，无非是后人的一种感念而已。如果他所激发的，不是对真理的渴求，不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情，而是宗教式的膜拜，那么不如说：我们什么都不需要！历史人物之所以伟大，正在于我们可以因他而深刻地意识到自身的存在；在存在方式的选择中间，我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与。鲁迅就是这样一个人。他没有把黄金世界轻易预约给人类，却以燃烧般的生命，成为千千万万追求者的精神的火光。真正的巨人活在时间的深度里。应当相信，历史终会把最有分量的东西保留下来。注：奥林匹斯，希腊东北部的一座高山。古代希腊人视之为神山，希腊神话中的诸神都住在山顶。宙斯，希腊神话中的主神，第三任神王，是奥林匹斯山的统治者。16.请指出“招引了大群年轻的奴隶”在文中的具体含义。（2分） 17.作者不主张对鲁迅作“铺垫与厚饰”的原因是什么？请分析说明。（3分） 18.结合全文，请从三个角度概括作者认为鲁迅是巨人的原因。（不超过20个字）（3分） 19.文章题为“人间鲁迅”，读了文章之后，你是怎样理解鲁迅在现实生活中的意义、价值的？谈谈你的看法。（4分） 三、积累与表达（共12分）20.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（选做6题，每小题1分，共6分）（1）外无期功强近之亲， ； ，形影相吊。（李密陈情表）（2）青山隔送行， ， 。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。（王实甫长亭送别）（3）亦欲以究天人之际，_, 成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，_。（司马迁报任安书）（4）且夫水之积也不厚， 。覆杯水于坳堂之上， ；置杯焉则胶，水浅而舟大也。（庄子逍遥游）（5）子曰：“道之以政，齐之以刑， ；道之以德，齐之以礼， 。”（论语）（6）子曰：“弟子，入则孝， ，谨而信， 。行有余力，则以学文。”（论语）（7）孔子谓季氏：“八佾舞于庭， ， ？”（论语）（8）子曰：“不愤不启， 。_，则不复也。”（论语）21.2009年9月28日，是孔子的诞辰2560周年纪念日。下面是纪念孔子诞辰活动的一副对联，请拟写下联。（2分）上联：先师功德垂青史下联： 22.仔细观察下面的一幅漫画，按要求作答。（4分）(1)为本幅漫画拟一个标题。(不能以“无题”为题，不超过10个字)(2分)答： (2)这是一幅获奖的漫画，请你以评委的名义写出获奖理由。 (2分)答： 四、作文（40分）23.请以“面对敞开的门”为题写一篇文章。注意立意自定，角度自选。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得抄袭。台州市2009学年第一学期高二年级期末质量评估试题学校 班级 姓名 准考证号 语文答题卷 2010.01题号一二三四总分得分装题号123456789答案10（4分） （2分） （2分）11（3分）订人 之 爱 子 罕 亦 能 均 自 古 及 今 此 弊 多 矣 贤 俊 者 自 可 赏 爱 顽 鲁 者 亦 当 矜 怜 有 偏 宠 者 虽 欲 以 厚 之 更 所 以 祸 之12 （2分）13 （3分）14 （2分） 线15 （4分）16 （2分）17 （3分）18（3分）19 （4分）20、（选做6题，每小题1分，共6分） ； 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， ？ ， 。21下联： （2分）22（2分） （2分）23.（40分）200400400装订线600800800台州市2009学年第一学期高二年级期末质量评估试题语文参考答案及评分标准1、B( A项“菲薄（fi）”应为“菲薄（fi）” C项“贮藏(ch)”应为“贮藏(zh) ” D项“悄无声息（qio）”应为“悄无声息（qio）”)2、D (A项“缺撼”应为“缺憾” B项“羽扇伦巾”应为“羽扇纶巾” C 项“姗姗可爱”应为“珊珊可爱”)3、D (A项“难能可贵”指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。而“凤毛麟角”比喻珍贵而稀少的人或物。B项“箪食瓢饮”形容读书人安于贫穷的清高生活，而“箪食壶浆”形容军队受欢迎的情况。C项“明是一盆火，暗是一把刀”就是口蜜腹剑、笑里藏刀的意思，而“明争暗斗”形容内部勾心斗角、争权夺利。)4、C(A项属成分残缺，“发表150周年”后面应加上宾语中心词“纪念日”。B项属语序不当，应为“五折、四折甚至三折”。D 项属句式杂糅，“韩寒小师妹”陈迅喆与南师附中牛人匡超展开了一场“野路子”是否也能上北大的对话”与“对话针锋相对”两个句子杂糅。)5、B（A项“表”不是书信的一种，以向皇帝陈情为内容 C.楚辞不是屈原的诗歌集 D.一个宫调，仅由一个角色唱到底。）6、A（三个并列的分句“争取、退让”，“要，不要”，“选择、放弃选择”，中间用“是、也是”连接；第句中有“也不失为”是补充说明，放在最后。）7、C（归：旧时指女子出嫁。）8、A（“之”均为主谓之间，取消句子独立性。B项前者为地方、处所，名词；后者为所字结构，与“聘”组成名词性短语。C项前者表示修饰关系，后者表示转折关系。D项前者表示转折关系，但是；后者为形容词词尾，的样子。）9、A（错在“字里行间倾注了作者对项脊轩的由衷热爱”。）10、（1）庭中开始用篱笆隔开，不久砌上了墙，总共改变了两次。（关键词为“为”、“已”、“再”）（2分）（2）母亲半夜醒来，就督促我小声诵读孝经，如果我能熟练地、一字不错地读下来，（母亲）就十分高兴。（关键词为“觉寝”、“暗”、“即”）（2分）11、人之爱子罕亦能均自古及今此弊多矣贤俊者自可赏爱顽鲁者亦当矜怜有偏宠者虽欲以厚之更所以祸之(对4处或5处给1分，对6或7处给2分，对8处得3分)12、“闹”字，或者“争”字。众士子追求功名，趋之若鹜的丑态如在眼前。（2分）13、结尾这两句，形成鲜明对照（1分），用大自然的永恒反衬出人生的短暂和汲汲于功名的荒谬，引起读者对生命价值的思考。（2分）14、安贫乐道（2分）15、“浮云”聚散无常，比喻不义得来的