2018人教版六年级语文上册第三单元试题(最新完美版).doc

2018-2019学年度第一学期新课程素质能力训练六年级 语 文 训 练 测 试（三） （人教版六年级上册“第3组课文”） 欢迎走进语文乐园，感受语文学习乐趣！ 姓名 _ (限时100分钟；满分100分，其中书写质量2分;命题人：徐光华） 得分_ 一、字词基础训练测试。（18分）1.字词认读：选出带点字注音完全正确的一组，并在括号里画“ ”。（2分）（1）树冠（qun） 勉强（qing） 短暂（zn） 满载（zi）而归 （ ）（2）着（zho）迷 瘦削（xu） 强（qing）制 怒目圆睁（zhn） （ ）（3）掀（xin）开 挨揍（zu） 搁（g）板 吱嘎（g）一声 （ ） （4）黧（l）黑 蜷（qun）缩 倾（qng）听 汹涌澎（pn ）湃 （ ）2.字词拼写：拼读音节，根据上下文（语言环境）的意思写生字生词。（10分）（1）同学们平时要多考l（ ）如何取得进步，千万不要dng（ ）了时间，hungfi（ ）了学业！有了shsh（ ）的环境，仍然要注意qng （ ）听他人的建议；要经常自yn（ ）自y（ ）地追问自己。 （2）既然事情已经发生，请你们千万不要boyun（ ）她，她已经够do mi （ ）了，jng shu（ ）了太大的打击。上帝啊，保佑他，救救他吧！（3）我们看到很多球星都是宽肩膀、精gb（ ），身体非常kiw（ ）。3.字词书写：先找出错别字并在字下画“_”,再依次改正在田字格里。（6分） 追问 搁板 荒塘 心惊肉跳 舒适 声望 忧虚 兴高采烈 割舍 报怨 淋浴 大吃一惊 勉强 顷听 仪式 十指连心 嘶破 庄重 悠久 自作自受 介意 到霉 掀起 溜之大吉 二、积累运用训练测试。（20分）1.看一看，仿写词语：根据你观察发现的词语的结构特点再写词语。（8分）（1）熙熙攘攘（AABB式）： （2）夸夸其谈（AABC式）： （3）有声有色（ABAC式）： （4）红 彤 彤 （ABB式）： 2.填一填，积累经典：名言警句和古诗词都是国学经典，要注重积累运用。（8分）（1）补充体现中华传统美德的名言警句，并注重体会和践行。（4分）不精不诚， 。 有所期诺，纤毫必偿； 。诚者，天之道也； 。 民无信 。（2）诵读积累学段目标要求必背的古诗词，记住名句并尝试灵活运用。（4分） 湖上（南宋徐元杰）： 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。游洞庭（唐李白）： 南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。3.选一选，正确运用：比较词义，根据句子含义（语境）选恰当词语填空。（4分） 继而 阻止 控制 继续 阻挠 强制 （1）“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来（ ）我父亲。（2）在卖不出马草的日子，我就（ ）自己不去书摊。（3）他先是一愣，（ ）眼睛一亮，笑着对我说“让我看看你的马草。”（4）“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。”三、阅读理解训练测试。（30分）(一）精读课内语段：读懂语段内容，体会表达情感，总结表达方法（方法是总结 作者是怎样通过对环境、人物心理、对话等描写来抒发美好情感）。（10分） 1.穷人：“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃 的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起风暴，外面又黑又冷，这间渔 家的小屋里却温暖而舒适.桑娜深思：丈夫不顾身体，冒着寒冷和风暴.” 这段话先用对比方法描写（ ），表明桑娜勤劳，后对她的（ ）进行描写， 说明她家有这样的生活很不容易，要靠她和丈夫辛勤劳动。 2.穷人：“她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又 连忙把帐子拉桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？ 这是闹着玩的吗？”自己的五个孩子已经够他受的了.是他来啦？”“不， 还没来！为什么把他们抱过啊？他会揍我的！那也活该，我自作自 受嗯，揍我一顿也好！” 作者出色的（ ）活动和( )描写,加上（ ）号的连续运用，真实地再现 了桑娜的内心世界，使读者感受到生活给桑娜带来的压力和她（ ）心灵。 3.唯一的听众：“一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿 佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠 悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式， 拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子.” 作者通过对“我”的（ ）、（ ）和( )地描写,运用（ ）等修辞手法， 写出了“我”对小拉琴非常重视、找到安静练琴环境的兴奋，但对自己没信心。 （二）阅读课外短文:在读中夯实语文基础，学会思考和表达。（20分） 友谊是什么 友谊是什么？ 如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。友谊是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；友谊是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友谊是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。友谊是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；友谊是乐谱上一个跳动的音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯。当荣誉向你走来时，朋友给你以祝贺，给你鼓励。而当你遇到挫折、遇到不幸时，朋友没有疏远你、冷落你，而是用最诚挚的语言和最果敢的行动去温暖你那颗痛苦的心。这样的友谊才是完整的。 1.读中积累语言。（5分）（1）从文中找出具有下列结构特点的词语。（2分） 文质彬彬（ABCC式）（ ） 任劳任怨（ABAC式）（ ） （2）结合上下文（语言环境），用自己的话解释文中带点词语的意思。（3分） 濒临绝境：_ 孤苦无依：_ 独具慧眼：_ 2.读中领悟表达。（4分） （1）短文开头的“友谊是什么？”是一个什么句式？运用这种句式有什么好处？ _(2分）（2）用横线画出文中一个排比句，并体会运用排比句在表达上的好处。 _（2分）3.读中思考回答。（11分）（1）学习本文后，你认为友谊是什么？请模仿第四自然段的句式写一写。（6分）_（2）结合本组课文的主题和这篇文章的内容，把你的感触和思考写下来。（5分）_四、书面表达训练测试。（30分） 提示与要求：从下面两题中任选一题、自拟具体题目习作。 1.题目：相互关爱的故事；提示：生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。 我们身边甚至我们自身就有很多这样的故事。请你选择其中一两件来写一写。 写之前要先想一想，事情发生的时间、地点、原因、环境、过程和结果等； 写时要注意学习借鉴平时在课文学习中领悟、总结的写人的基本方法（如： 通过具体事例和进行外貌、语言、动作、心理等描写，来表现人物的个性特点 和思想品质）；事例要典型具体，表达要有真情实感，语句要生动通顺。 2.题目：诚信；提示：通过阅读本组课文、参与口语交际讲诚信与善意的谎 言的辩论，相信你对诚信有了自己的理解和感悟，有人说“诚信是灯，点亮 成功之路；诚信是石，铺就理想之基。由