福建师范大学协和学院教师考评及聘任暂行办法.doc

福建师范大学协和学院教师考核及聘任办法（暂行）为全面客观地考核学院教师（含教辅人员，以下同）履行岗位职责情况，正确评价我院教师的德才表现和工作实绩，科学、客观、公正地做好教师聘任及奖惩工作，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，切实加强学院教师队伍建设，根据学院办学实际及福建师范大学协和学院人事管理规定精神，经院党政联席会议研究，特制定本办法。一、基本原则：客观公正、民主透明，聘任有依有据，注重实绩，挖掘潜力，积极建立能上能下、能进能出、人尽其才、各尽其用的教师评聘机制，营造人人争先的工作环境。二、适用对象：正式劳动关系在学院的专职专任教师和教辅人员。退休返聘及兼职专任教师参照执行。三、各类职务的任职条件（一）思想政治表现：拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；遵纪守法，遵守学院规章制度；爱岗敬业，恪守职业道德，认真履行岗位职责和教师规范，为人师表；团结协作，友爱互助，作风正派，品行端正，集体荣誉感强。（二）身体条件：具备教师的基本身体条件，身体健康。（三）业务素质：1、见习助教：（1）担任本专业的一门课程的教学工作（含课堂讲授、作业批改,、辅导答疑、指导实验、实习和社会调查等教学环节）。（2）服从学院合理的教学安排。每周至少完成6个课时的教学工作量和12个学时的听课任务，并在学院配备的指导教师的指导下，把握教学内容，学习教学方法，提高所讲授课程的教学业务水平。所授课程若与指导教师主讲课程为同一课程，还应协助指导教师组织课堂讨论、批改作业、辅导答疑、指导实验、实习和社会调查等教学工作，作为学习提高的一个途径。（3）承担和完成教研室分配的任务以及院系交办的其它工作。2、助教：（1）担任本专业的一门课程的教学工作（含课堂讲授、作业批改,、辅导答疑、指导实验、实习和社会调查等教学环节）。（2）服从学院合理的教学安排。每周至少完成8个课时的教学工作量和6个学时的听课任务，并在学院配备的指导教师的指导下，把握教学内容，学习教学方法，提高所讲授课程的教学业务水平。所授课程若与指导教师主讲课程为同一课程，还应协助指导教师组织课堂讨论、批改作业、辅导答疑、指导实验、实习和社会调查等教学工作，作为学习提高的一个途径。系统地自学一门基础课程的教学。（3）在讲师、副教授的指导下，进行教学研究或学科研究。每学年应完成教学或学科的工作总结，并撰写1篇学术论文。（4）承担和完成教研室分配的任务以及院系交办的其它工作3、讲师：（1）担任本专业的二门课程的教学工作（含课堂讲授、作业批改,、辅导答疑、指导实验、实习和社会调查、指导毕业论文等教学环节）。（2）服从学院合理的教学安排。每周至少完成10个课时的教学工作量。（3）进行教学研究或学科研究。每学年应完成教学或学科的工作总结，并在省级以上刊物公开发表1篇科研学术论文。（4）承担和完成教研室分配的任务以及院系交办的其它工作。4、副教授：（1）担任本专业的二门课程（其中一门必须是基础课或专业主干课程）的教学工作（含课堂讲授、作业批改、辅导答疑、指导实验、实习和社会调查、指导毕业论文等教学环节），教学内容充实，能反映现代科学技术最新成就，并有独立见解。（2）服从学院合理的教学安排。每周至少完成10个课时的教学工作量。（3）每学期负责3名青年教师培养工作。（4）参与学科规划与建设, 参与教学改革与组织及编写教材；进行教学研究或学科研究。每学年应完成教学或学科的工作总结，并在省级以上刊物公开发表2篇科研学术论文。（5）承担和完成教研室分配的任务以及担任学院其他必要工作。5、教授：（1）担任本专业的二门课程（其中一门必须是专业基础课或专业主干课程）的教学工作（含课堂讲授、作业批改、辅导答疑、指导实验、实习和社会调查、指导毕业论文等教学环节），教学内容充实，能反映现代科学技术最新成就，并有独立见解。（2）服从学院合理的教学安排。每周至少完成10个课时的教学工作量。（3）每学期负责3名中青年教师的培养工作。（4）在学院教学改革中发挥主导作用，或在学科专业建设中，起到学科带头人的作用。负责学科规划与建设,或主持教学改革，进行教学研究或学科研究，组织或参与编写教材。每学年应完成教学或学科的工作总结，并在国家级以上刊物公开发表2篇科研学术论文或1部专著。（5）担任学院其他必要工作。四、各类职务任职资格：（一）见习助教：大学本科毕业（二）助教：见习助教一年，年度考核合格及以上等级，符合助教职务的聘任条件。（三）讲师：1、本科学历担任助教工作满四年，且四年的年度考核均在合格及以上等级的，其中至少有一年为优秀，符合讲师职务聘任条件的；任职期间年度考核每出现一次基本合格的，晋升年限要求追加两年。2、硕士学历担任助教二年，当年考核合格或合格以上等级，符合讲师职务聘任条件的。任职期间年度考核每出现一次基本合格的，晋升年限要求追加一年。 3、博士学历符合讲师职务聘任条件的；（四）副教授：1、讲师职务任职满四年，且四年的年度考核均在合格及以上等级的，其中至少有一年为优秀的，符合副教授职务聘任条件的。任职期间年度考核每出现一次基本合格的，晋升年限要求追加两年。 2、博士学历担任讲师满二年，且二年的年度考核均在合格及以上等级的，其中至少有一年为优秀，符合副教授职务聘任条件；任职期间年度考核每出现一次基本合格的，晋升年限要求追加一年。 （五）教授：院聘副教授任职满五年，且五年的年度考核均在合格及以上等级的，其中至少有一年为优秀，符合教授职务聘任条件的。任职期间年度考核每出现一次基本合格的，晋升年限要求追加两年。 五：考核： （一）考核指标：考核工作主要在德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。1、德：主要指政治立场、思想作风、道德品质、政策水平、全局观念、法纪观念、职业道德和廉洁奉公等方面的表现； 2、能，主要指专业知识、业务技能、分析判断能力、组织协调能力、开拓创新能力和综合管理水平；3、勤，主要指年度内学习和工作态度、事业心和责任感以及遵守劳动纪律等方面的情况；4、绩，主要指年度内完成工作的数量和质量、效率和贡献等方面的情况。（二）考核结构：系及教研室评议、教学督导组评议、学生满意率测评、学院考核组评议考核四部分组成，分别占30%、20%、20%、30%比例； 1、系及教研室评议：系及教研室对教师的教学态度、效果、能力及教学管理工作情况进行评议。2、教学督导组评议：学院教学评议组每学期随机听取每位教师两节课，对教师教学质量、教学能力等方面进行综合评议。3、学生满意率测评：原则上每学期至少组织一次，参加测评的学生数不少于教师执教学生数的80%，结果取平均值计算。4、学院考核组评议：学院考核组根据教师执行教学计划、遵守教学规范、纪律及教学效果进行评议。（三）考核等级及测评办法：1、考核等级分优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。2、测评一般采用书面无记名形式分优秀、合格、基本合格、不合格四档对参评对象进行评议，测评档次换算分数按如下标准进行（满分10分）：优秀10分、合格8分、基本合格6分、不合格4分，综合测评分=各类别测评平均分（四舍五入，保留小数点后一位数）乘以权重之和。综合考核结果优秀、合格、基本合格三档次的综合测评分原则上分别须在9分、7.5分、6分以上（含9分、8分、6分）。（四）考核原则：1、教学、教辅人员若个人原因出现二级教学事故一次的，考核不能评优秀，出现一级教学事故一次的，考核不能评合格及以上等次，出现一级一次以上教学事故或造成重大损失或重大负面影响的，考核为不合格。学生评议不满意率超过30%的（含30%）不能评优秀，不满意率超过40%的（含40%）不能评合格及以上等次，不满意率超过50%的（含50%）考核为不合格。（教学事故认定详见福建师范大学协和学院教学事故认定和处理办法（试行）；2、教学、教辅人员年度或试用期工作量完成90%（不含90%）以下者不能评优秀，完成75%（含75%）以下者不能评合格及以上等级，完成50%（含50%）以下者为不合格。（五）有以下情形之一者视为考核不合格：1、无正当理由，不服从单位工作安排的；2、未能完成规定职责的；3、由于渎职或失职造成学院重大经济损失或重大事故的；4、未经批准擅自承担校外任务且影响本职工作，造成不良影响和后果的；5、弄虚作假，谎报成果或剽窃他人学术成果者；6、无正当理由不参加考核，经教育后仍然拒绝参加的人员；7、因违反国家法律法规以及学院规章制度的行为受到学院行政处罚的。（六）几种特殊人员考核问题1、试用期人员需进行试用期考核，考核办法参照本院教师试用期考核办法执行；2、脱产进修学习时间超过半年度的人员不参加考核；3、病、事假（不含法定产假）累计超过考核年度半年的人员，不进行年度考核；4、受到刑事处罚或党纪政纪处分的人员，视其所受处罚、处分情况区别对待，对其进行考核，不得定为合格以上等级；5、工作不满半年不参加年度考核； 六、考核结果的使用与执行（一）考核结果为优秀者，岗位津贴按A级发放；考核结果为合格者，按B级发放；考核为基本合格者，按C级发放。（二）职务聘任：学院根据年度考核结果采用灵活的职务聘任机制：1、低职高聘：任现职以来连续三年考核优秀，教学效果显著、学生满意度高。经学院院务会议批准，可提前或越级越档享受职务工资。2、高职低聘：任职期间，连续二年度考核结果为基本合格及以下等级，按工作调整情况降一至二级职务聘任。高职低聘当年年度考核结果为优秀等级的，可视工作调整情况晋升职务。3、转正：试用期考核结果合格，可按期转正；4、解聘：出现重大教学事故，或造成学院重大损失；任职以来连续两年考核为基本合格及以下等级； 试用期考核结果为不合格的。七、本办法由学院党政联席会负责解释。 福建师范大学协和学院 2008年1月25日附：专职专任教师学年度考核细则考核项目考 核 内 容师德表现1思想上进，积极参加政治学习，主动承担教学任务，工作量饱满，出勤率高，工作积极主动，具有协作精神。2为人师表，教风严谨，教书育人；全面关心学生，严格要求学生。3遵纪守法，敬业爱岗，认真钻研教育科学，掌握教学规律，不断更新教育观念，总结和积累教学经验，提高教学质量。教学工作1 按时上、下课，无迟到、早退或缺课现象。2 按照教学大纲的要求，认真钻研教材，有详细、完整的教案（讲稿），教案能够体现教学内容的安排、重点、难点和学时分配。3 按照规定进行辅导答疑，帮助学生解决疑难问题，改进学习方法，启发学生思考。4 按照教学计划安排上课，不随意调课、停课或自行找人代课，不任意增、减课时。5 能根据课程的性质和特点布置必要的作业，并认真按时批改作业，指出错误之处。能严格要求学生认真独立完成作业，对潦草、马虎、不符合要求的作业予以退回重做，对抄袭作业者要予以批评。6 完成规定的听课任务（每学期听课应达到的最少节数为：院级领导6节，教务部主任8节，系领导10节，教研室负责人12节，教师8节，其中未取得高校教师资格证书的新教师每周听课不少于4节）。7试卷规范且不以任何形式泄漏考题，改卷客观公正，不随便调整学生的考核成绩或总评成绩，学生的考核成绩能按时上交。8课堂上和学生有