我们一同了解温棚种植.(2).doc

我们一同了解温棚种植 宁夏中卫市第六小学 李光华活动时间：2011年3月2011年8月活动对象：五年级学生一、问题提出近年来塑料温棚的种植在我们西北越来越具规模，而且越来越受到人们的接受，尤其塑料温棚给人们带来的经济效益越来越让人们熟知。自治区、市人们政府的领导也特别重视农民的收入和奔小康问题。前几年就深入农村调查研究、到外地考察学习，并收集外地兄弟省市多年来在温棚种植方面取得的成果和有价值的资料。深入本地调查研究，结合当地条件（气候、温度、地理位置、人为因素）切实合理的在我区各地进行了温棚种植。前几年由于只是搞试点，不具规模。近年来市委领导结合前几年取得的经验和成绩，在我市大规模的进行了温棚种植，并取得了可喜的成绩。作为一名教师对这方面的知识确实了解的太少甚至什么也不了解，借学校搞综合实践活动这一机会，带领学生一同走进温棚种植，切实了解温棚种植给我们带来的方方面面的知识。所以试着制定了我们一同了解温棚种植活动方案。二、活动目标1、认知目标：通过参观、调查、收集、访问等社会实践活动使学生深入农村了解温棚种植的方法、种植项目、品种、生长期、种植周期、销售收入等情况，还有什么样的种植产品为绿色产品。2、能力目标：通过本次活动使学生学会使用数码照相机和摄像机、会制定活动计划、采访提纲、调查问卷，学会调查研究和分析解决问题、收集处理信息的方法，能够合理撰写采访记录、参观报告、调查报告，提高学生动手实践能力和调查研究的能力。3、情况态度目标：通过集体活动从中学会分工合作，培养团队意识，培养吃苦耐劳的精神，培养科学的研究态度。并通过实践活动教育学生从小热爱劳动，珍惜农民的劳动成果，了解家乡人的致富精神，激发学生热爱家乡、热爱劳动人民的情操。三、活动准备准备活动器具（数码照相机、摄像机）教师指导学生制定、填写小组计划书、访谈提纲、参观计划，整理参观记录、访谈记录、调查报告、统计图表、研究活动报告。附 参观计划参观时间：参观地点：讲解人：参观内容及过程、收获与感受 、小组调查报告：附 调查计划调查主题：调查时间、调查地点 、调查对象 、调查方式 、调查内容 、调查结果 、体验与思考：四、活动实施过程（一） 确定主题，制定计划1、 确定研究主题确定主题后，引导学生提出感兴趣的相关问题。问：为什么温棚种植能在我市形成规模？你们觉得可以从哪些方面调查它？根据学生提出的想法，老师归类：（1） 土壤酸碱度适合哪种蔬菜及经济作物。（2） 我市的地理位置及气候条件适合种植那些蔬菜和经济作物。（3） 温棚种植怎样灌溉？（分季节）怎样施肥（农家肥还是化学肥料）（4） 温棚中的植物怎样传播花粉？（5） 产品的种类、产量、新产品的试种。（6） 收获季节怎样采摘？（7） 销售与运输怎样？（8） 投资、收入、利润、成本、纳税等情况。2、分组分工，制定计划。让学生自由选择、自由组合，确定好研究小组，选好组长。以小组为单位进行活动、策划、组长组织组员分工，指定小组活动计划。（二）亲临现场 开展活动小组分头收集整理资料、开展各项调查、实验、设计等活动。1、 体验一：参观不同种类的塑料温棚。要求每个小组都要做好充分的准备：有访谈计划、照相机、摄像机、分工到人。每个小组都带着目标、任务、主题而去，肯定会有不一定的收获。2、体验二：查找资料。利用学校和家庭、电脑下载相关资料，并进行及时整理，分类，归纳编辑成有主题的论文。3、体验三：参访。可参访专业人士、家长、相关对象、镇村领导。制定参访计划，整理参访报告。比如产品分析组可以参访学校和家庭附近的菜市场询问销售情况。4、体验四：调查。可采取调查问卷的方式抽样调查种植农户。编写好调查问卷、统计调查结果，写出调查报告。5、体验五：创新。每组要求在形式上或内容上有自己的特色和一个与别组不同的 。比如，可以为农民伯伯编写广告或宣传材料。老师指导如何写成果报告、提出成果展示的要求、形式。1、 活动成果交流汇报。2、 建议展示的成果及形式：一份调查报告每组一个。3、 在了解大量的相关知识后学生可以写一些小体验日记。4、 展示自己小组的调查报告、访谈记录、统计图表、图片、。5、 展示自己编写的广告或宣传材料。6、 交流总结课堂教学设计。五、总结 从大家的汇报交流中可以看出同学们在这次活动中的收获真不小，最重要的是学会了解调查研究和分析解决问题的方法。这些方法可以让大家受益终身。同时让大家了解了我市近年来在农民