《口技》知识点梳理.doc

口技知识点梳理集粹一. 填空 口技节选自 虞初新志秋声诗自序 ，此书是 清 朝 张潮 编选的 笔记 小说。口技作者 林嗣环 ， 清 代顺治年间的进士。二词语的翻译：第一段：善：善于，擅长 者：的人 会：适逢，正赶上宴：举行宴会 于：在 厅事：大厅，客厅施：设置，安放 屏障：指屏风，围帐一类用来挡住视线的东西抚尺：艺人表演用的道具，也叫“醒木”。 而已：罢了 团坐：围绕而坐少顷：一会儿 但：只 闻：听见 坐：通“座”座位第二段：犬吠：狗叫声 便：就 觉：睡醒 欠伸：打呵欠，伸懒腰呓语：说梦话 既而：不久，紧接着 啼：出声地哭 抚：抚摸，安慰乳：喂奶 儿含乳啼：乳头 呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡絮絮：连续不断地说话 当：在 是：这 初：刚刚一时：同时 妙：妙处 毕：全，都 侧目：偏着头看，形容听得入神默叹：默默地赞叹 以为妙绝：奇妙 绝：极第三段：未几：不久 齁：打鼾 渐：逐渐 作作索索：老鼠活动的声音 倾侧：翻倒倾斜 意：心情 少：稍微 舒：伸展，松弛 稍稍：渐渐第四段：俄而：一会儿 中间：其中夹杂 间，夹杂。 力拉：拟声词 崩倒：（房屋）倒塌 曳：拉 许许：拟声词 虽：即使 一端：一种 名：说出 于是：在这种情况下 色：脸色 席：座位 奋：扬起，举起 股：大腿 战战：打哆嗦，打战 几：几乎 欲：想 走：跑第五段：群：众多的 毕：全，都 绝：消失 三、 .通假字满坐寂然（“坐”通“座”，座位）词类活用京中有善口技者（形容词作动词，善于，擅长）妇抚儿乳（名词做动词，喂奶）宾客意少舒（形容词做副词，稍微）不能名其一处（名词做动词，说出）会宾客大宴（名词用作动词，举行宴会）侧目（名词用作动词，看）古今异义会宾客大宴（古义：适逢，正赶上。今义：会议。）微闻有鼠作作索索（古义：隐隐约约。今义：细微。）中间力拉崩倒之声（古义：夹杂。今义：里面。）两股战战（古义：大腿。今义：量词；屁股。）几欲先走（古义：跑。今义：行走）虽人有百手（古义：即使。今义：虽然。）但闻屏障中抚尺一下（古义：只。今义：表转折的连词）微闻有鼠作作索索（古义：听。今义：用鼻子嗅。）宾客意少舒（古义：稍微。今义：数量少。）当是时（古：代词，这；今：判断动词,是）一词多义1.绝： 以为妙绝（副词，极） 群响毕绝（动词，断，停止）2.妙： 众妙毕备（名词，妙处） 以为妙绝（形容词，美妙，奇妙）3.指：手有百指（名词，指头） 不能名其一处也（动词，指出，指明）4、作： 有鼠作作索索（拟声词） 百千齐作（文中是发出声音）5.间：中间力拉崩倒之声（动词，夹杂） 遂于外人间隔（动词，间断）6.是：当是时（介词，这） 问今是何世（判断动词）7.坐：满坐寂然（名词，通“座”,座位。） 众宾团坐（动词，坐）8名：不能名其一处也（动词，说出） 名之者谁（命名、起名） 9、以为：以为妙绝(认为 ) 可以为师矣(凭借做 ) 仁以为己任(把当作)10、然：满坐寂然(的样子) 父利其然也(代词：这样) 泯然众人矣的样子 然后知松柏之后凋也(代词：这样 )11、而 ：拍而呜之( 连词，表并列 ) 任重而道远(连词，表并列) 结友而别(连词，表承接) 冲烟而飞鸣(连词，表修饰)12、于：于厅事之东北角( 在) 环谒于邑人(到 ) 贤于材人( 比 ) 受于人者不至( 从 )13、其：其夫呓语( 代词，她的 ) 不能指其一端( 其中 ) 其诗以养父母（他的）14、之：于厅事之东北角( 的) 拍而呜之( 代孩子) 力拉崩倒之声( 的) 撤屏视之( 代里面 ) 大兄何见事之晚乎( 代这样) 卒之为众人( 助词)四、翻译语句：1、 京中有善口技者。京城里有一个善于表演口技的人。2、 会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。一天，正好碰上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一座八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。3、 众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 客人们围坐在一起。过了一会儿，只听到围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。 4、 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。只听到远远的深巷里的一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。5、 既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。一会儿小孩子醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒了。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着奶头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又有一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。6、 当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。 这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜地哼唱的声音，小孩子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时响了起来，各种声音都表演得维妙维肖。7、 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 全场的客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗地赞叹，认为妙极了。8、 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 没隔多久，丈夫的鼾声响起来了，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。9、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。隐隐约约地听到老鼠安全窸窸窣窣的声音，盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中的咳嗽的声音。10、 宾客意少舒，稍稍正坐。 客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。11、 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 忽然有一个人大声喊道：“起火啦！”丈夫起身大叫，妇人也起身大叫。12、 两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 两个小孩子一齐哭了起来。霎时间，成百上千人大喊起来，成百上千的小孩哭了起来，成百上千的狗叫了起来。13、 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出爆裂声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。14、 凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端； 凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一些只手有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来；15、 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。即使一个人有上百张嘴，一张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一处来。16、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。17、忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 忽然醒木一拍，各种声响全都消失。撤掉围幕一看里面，仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。五、课文内容： 本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。六、简答题。1、结合全文概括描写口技艺人所表演的三个场面？一、 深夜一家四口又睡到醒的过程二、 有醒到睡的过程三、 从失火到救火的情形2. 统领全文的文眼是哪句话？是哪个字？ 京中有善口技者 善 本文紧紧扣住“善”字，从哪几个方面突出表现了表演者技艺的高超？ 简单的道具，表演形象生动，观众的反应 3. 第一段的交代在全文中有什么作用？ 以简单的道具暗示口技艺人高超的技艺 一、 深夜一家四口又睡到醒的过程二、 有醒到睡的过程三、 从失火到救火的情形4.文中前后两次把极简单的道具交代清楚，这对文章结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？ 结构上首尾呼应，内容上表现口技艺人高超的技艺 5. 找出文中描述听众反应句子并分析其作用 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝 宾客意少舒，稍稍正坐 宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走 这些描写从侧面烘托了口技艺人高超的技艺 6.第一段中观众的反应是什么？表现了什么？满座寂然，无敢哗者 表现了口技艺人的高超技艺和观众对口技艺人表演的的钦佩之情。 7.第二段中描摹声音是按照什么顺序来写的？主要写了什么内容？ 从远到近，从外到内，从小到大，写了口技艺人摹仿一家四口由睡到醒的过程 8.“犬吠”两个字在文中有什么作用？ 烘托深夜的环境气氛，也是一家人 由睡到醒的原因。 9.“妇拍儿亦渐拍渐止”中“渐”“止”有何作用？ “渐”写出了一个由醒到睡的过程，“止”写出了妇人已经睡了的情形。 10.“伸颈，侧目，微笑，默叹”写出了观众的哪些心理？ 伸颈，侧面写出听众听得入神，唯恐有所遗漏，同时还想了解口技的奥秘所在。微笑表示听众对表演者感到心领神会。默叹写听众为表演者的技艺所折服。 11.第三段中主要写了什么内容？在文中起到怎样的作用? 主要写了一家人有醒到睡的过程，起到过渡的作用，是第一场景的结局 为下文写失火及火场场景作铺垫。 12. 第三段中“微闻”的“微”有何作用？ 突出深夜寂静的境界氛围，给人以一种轻而且慢的声感 。 13 第四段写救火的摹仿声响的语句是按照什么顺序组织的？ 由少而多 14. 第四段中的五个“百千”有何作用？极言声响复杂，盛赞表演者技艺之善，加强火势紧急气氛，突出火势 的猛烈，救火人的紧张与慌张。 15. 第四段中“几欲先走”写出了宾客的什么神态？ 以假乱真，因害怕而欲跑的神态。 16. 结尾段，如果去掉“撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已”也已经很完整了，为什么还要加上这一段文字？如果删去，可以吗？首尾照应，突出口技艺人高超的技艺，起到余音绕梁的效果。 17、 文言文常常不用量词，如“一人”就是“一个人”。补清下列句中的量词。 一（个）人，一（张）桌，一（把）椅，一（把）扇，一（块）抚尺而已。18. 本文正面描写和侧面描写相结合，突出了口技艺人的高超。哪些是正面描写？哪些是侧面描写？ 写声音内容为正面描写。写观众的反应为侧面描写 19. 请找出描摹声音的一组排比句，并说说其作用是什么？（第二段） “妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声”五种声音排比，语气急促从中不仅看出表演者技艺高超，而且可以看出这场表演的开场精心设计。 20. 请找出文中交代演出道具的语句，说说其作用是什么？ 暗示道具简单，烘托