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文档简介

二力平衡评课记录（一）主讲：万彬课题：二力平衡地点：航天中学主持：刘泽忠评课记录万彬（经实初）：本节课的主要要应放在探究实验和应用方面，通过示意图来进行知识反馈，运用方法解决实际问题。周世俊（外实初）：开场白对学生极具鼓动性，教学环环相扣，探究步骤紧密。探究时间用得太多，重点应放在应用、提高和巩固二力平衡的条件。黄崇友（外实初）：二力平衡二力合成的一种特殊情况，可以将二力合成复习一下。廖明芳（同安）：细节处理较好，如各种符号的应用；注重对学生进行归纳、分析能力的培养；引导学生用逆向思维来理解二力平衡；建议压缩探究时间，更多着力于应用解决实际问题上。毛世忠（同安）：牛顿第一定律引导出二力平衡过渡自然；流程图的应用对学生理解和解决问题有较大帮助。能否将力的平衡和力的效果联系在一起？王惠龙（航天中学）：引入较好，提出问题，让学生带着思考；初二学生刚接触物理，力是比较抽象，能否多从现实中来理解，可以以图片、实物引入，为后面引导作铺垫；指导实验是成功的，用纸片实验处理较好，实验的时间有点偏长。曹建华（黎明）：引入较好；实验是否可以多一些指导。刘伟(大面)：语言表达清晰，引导性强，引入较好；能否强调一下平衡状态，强调匀速运动，平衡概念能否严谨一些。刘梅（龙中）：语言、提纲、引入都好。实验前能否交待一下，可以节约时间。
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