兴趣小组计划.doc

临沂金雀山小学朗诵小组活动计划根据新课程标准的的精神和要求，积极培养学生正确的朗读能力和阅读技巧，体会语言文字的特殊魅力和热爱祖国文字的情感，养成爱读书、读好书的习惯，做到准确、流利有感情的朗读课文，形成对语言文字的审美体验，为他们的终身学习生活和工作奠定基础，全面提高学生的素质，更好的发展学生的个性和特长，促进学生的全面发展，为社会培养德智体美全面发展的人才，特制定计划如下：1、培养学生爱好读，养成良好的读书习惯。2、充分调动学生的动脑能力。，养成独立思考，自主学习的积极性。3、集活动的趣味性，智慧性于一体，让学生在活动中得到乐趣，得到发展。二、活动时间：根据学校课程设置，每星期集体活动一次，时间为每周四下午最后一节课。三、活动措施：1、根据各班级和年龄的差异，具体分为低年级组，中年级组和高年级组，朗诵内容从优秀古诗文和经典课文篇目中选择。2、活动期间，各组在指导老师的组织下进行活动。3、定期开展竞赛评比活动。具体活动安排如下：周次内容一周分组，进行初次活动二周欣赏，读文三周仿读精美散文，教师指导四周 成语接龙游戏五周 竞赛：古诗背诵接龙六周 欣赏，读文七周课文篇目诵读八周朗读竞赛九周朗读综合训练十周故事讲座十一周朗读精品欣赏十二周朗读综合训练十三周课文篇目选读十四周优秀篇目欣赏十五周朗读竞赛十六周课文篇目朗读十七周朗读竞赛 2011.9小学体育兴趣小组活动计划为全面贯彻党的教育方针，进一步促进学校体育活动及素质教育，培养世纪的合格人才，根据学校体育教学工作条例要求，特制定活动计划如下：1、开展丰富的体育活动，丰富学生的课余生活，促进学生的身心健康。2、上好体育课及课外活动，保证学生每天1小时左右的活动时间。3、建立健全体育档案，积极推行体育锻炼标准。4、认真按活动时间上好体育课，开展好课外体育活动。5、坚持每周一次的体育活动教育，在活动中把学生的安全教育放在首位，时时刻刻讲安全。活动时间：根据学校课程设置，每星期集体活动一次，时间为每周四下午最后一节课。 2011.9体育活动内容安排：周次活动内容1制订活动计划2基本动作练习3跳长绳、短绳4健身圈练习550米往返接力赛6立定跳远7仰卧起坐8长绳比赛9推掷垒球10机动11接力赛12传球练习13跳山羊14跳短绳15体育竞赛16练习前后滚翻17赛跑18跳长绳19总结临沂金雀山小学朗诵兴趣小组活动计划一、活动目标朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。1培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。2提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。3了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。二、活动形式以短小精悍、词语优美又朗朗上口的诗歌或小散文作为基本学习内容。小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。三、活动时间与内容安排 第1周： 宣传、发动 第2周：学生名单的确定及参加活动的要求事项 第36周：普通话强化训练 第7周：朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏 第8周：朗诵训练（毛泽东沁园春 雪） 第9周：练习朗诵，掌握朗读技巧（毛泽东沁园春 雪） 第1012周：练习朗诵，掌握朗读技巧（毛泽东沁园春 雪） 第1315周：配乐朗诵练习（食指相信未来） 第16周：组内朗诵汇报比赛 第17周：学生谈谈朗诵训练的心得体会临沂金雀山小学朗诵兴趣小组活动计划一、活动目标朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的美。本兴趣小组活动的目的就是更好地培养学生的口语表达能力，提高学生的普通话水平，同时活跃学生的课余生活，让他们拓展语文学习的空间，增强学习语文的积极性。二、活动形式、以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文作为基本学习内容。小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。三、活动时间与内容安排第1周： 宣传、发动第2周：学生名单的确定及参加活动的要求事项第36周：普通话强化训练第7周：朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏第8周：朗诵训练第9周：练习朗诵，掌握朗读技巧第1012周：练习朗诵，掌握朗读技巧第1315周：配乐朗诵练习第16周：组内朗诵汇报比赛第17周：学生谈谈朗诵训练的心得体会第18周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员临沂金雀山小学朗诵兴趣小组活动记录时间：地点：参加人数：活动主要内容：优秀诵读 作品欣赏一 人员点到，师生问好。二 交流作品。1. 生展示自己带来的作品，如果是文章，就读一个段落。2. 让学生谈谈感受。3. 师描述感受，并从表情，神态，语气等方面提醒学生细心观察。4. 在师提醒的基础上，学生再来读读自己的作品。5. 师生评价，给予鼓励。三 师小结1. 老师范读，让学生比较。2. 说出不同的地方，应该学习的地方。3. 师带学生读此段落，共同感受。4. 个别读读看。看谁读的最好。四 作业准备一个小作品的朗诵，下节课交流评价辅导人： 时间：地点：参加人数：活动主要内容：复习沁园春雪一、人员点到，师生问好二、个人展示1生个别展示，加上自己的配乐2师生各做评价，从表情，配乐的适合度等方面三、比一比1每组一个代表，比比哪组更好2评价四、作业诵读本首词。 辅导人：临沂金雀山小学朗诵兴趣小组活动记录时间：地点：参加人数：活动主要内容：沁园春雪一、 人员点到，师生问好二、 听赏，比较1听赏沁园春雪视频，并说出自己的感受。2比较乡愁与沁园春雪情感处理的不同点。3师总结。三、 初步诵读1生自行诵读，熟练为止。2生齐读。四、 作业师做要求，背诵，配乐，下节课展示。辅导人：临沂金雀山小学朗诵兴趣小组活动记录时间：地点：参加人数：活动主要内容：乡愁一、人员点到，师生问好二、听赏1听赏录像乡愁。2生说感受。3师做点评，从神态，语气停顿方面做要求。三、诵读1生自行诵读，到熟练为止。2请个别学生诵读。3师点评。四、作业在老师要求的基础上，回家背诵乡愁 辅导人：临沂金雀山小学朗诵兴趣小组活动记录时间：地点：参加人数：活动主要内容：复习乡愁一、人员点到，师生问好二、复习乡愁1. 全体诵读，要求整齐。2.请个别学生展示，脱稿。3.生分小组讨论，读的好不好？好在哪里？如果不好，你认为该怎么样处理？三、 配乐1.师依次播放准备好的音乐，生说出自己认为最合适的，并说出为什么？2.在自己选择的音乐基础上，进行诵读展示3.师总结 辅导人：临沂金雀山小学朗诵兴趣小组活动记录时间：地点：参加人数：活动主要内容一、复习本节有关朗诵的基本知识。 二、模拟训练 1朗诵叶挺同志的囚歌，注意句调的处理： 为人进出的门紧锁着，（平调）（冷眼相看） 为狗爬出的洞敞开着（平调） 一个声音高叫着：（曲调）（嘲讽） 爬出来吧，给你自由！（）曲调（诱惑） 我渴望自由，（）（庄严） 但我深深地知道（平调） 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（升调）（蔑视、愤慨、反击） 我希望有一天（平调）地下的烈火，（稍向上扬）（语意未完） 将我连这活棺材一齐烧掉（降调）（毫不犹豫） 我应该在烈火与热血中得到永生！（降调）（沉着、坚毅充满自信） 2重音练习读出下列句子中词语的语法重音： 东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 一一读出下面语句中的强调重音：于是有人慨叹曰：“中国人失掉自信力了。”如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。 辅导人：临沂金雀山小学朗诵兴趣小组活动记录时间：地点：参加人数：活动主要内容： 所见一、积累展示，引入新课 1抽背学生平时会背的古诗，齐背古诗。（要求：一边背古诗一边想象古诗的画面。） 2介绍作者袁枚。 二、初步感知 1袁枚老先生可会写诗了，他把自己所见到的许多事情都写成了诗。有一天，他遇到了这样一件事 ，请你仔细观察。 袁枚老先生遇到了一件什么事？ 2自由读诗，借助拼音读准字音。 3再次读诗，把诗句读通顺、连贯。 三、诵读古诗，感受意境 1练读第一句诗。 出示“牧童骑黄牛，歌声振林樾”这一句诗的动画。师：你看到了什么？你能读好这一句吗？ （抽生读小组读齐读。） 你体会到了此时小牧童的心情吗？是怎样体会到的？ 2练读第二句诗。 出示“意欲捕蝉鸣，忽然闭口立”的情景动画。师：孩子们，你们又看到了什么？能读好这一句吗？体会小牧童此时的心情。 3指导朗读整首诗。 指导方法：一边练习，一边想象诗句的画面。 （1）自由练习。 （2）指名读、男女生比赛读。 （3）师范读，提要求：闭上眼睛边听老师读边想象诗句的画面。 （4）听了老师的范读，你好像看到了什么？你能读好吗？ 指名读、齐读。背诵古诗 辅导人：临沂金雀山小学朗诵兴趣小组活动记录时间：地点：参加人数：活动主要内容：诵读题西林壁一、激趣谈话，揭示课题二、初读古诗，凭借拼音读准生字字音，并对不理解的词语，句子做上记号。三、齐读古诗，纠正读音。四、范读古诗。同学们朗诵得不错，如果能注意一下停顿就更好了，可别小看停顿，在古诗中是很有讲究的，一般来说，一句诗中每两个字一停顿，最后三个字连着读，大家愿意听老师按照这个规则朗诵一遍吗？现在请同学们在每句诗的停顿处用“/”作上记号。出示五、朗诵分析古诗并背诵：1. 师：看得出许多同学都想来朗诵，那就请同学们一起朗诵。3. 师：下面请同学们背诵这首古诗。 4. 总结：九、作业布置：背诵古诗。 辅导人：临沂金雀山小学朗诵兴趣小组活动记录时间：地点：参加人数：活动主要内容：诵读三字经 二、介绍三字经三、汇报三字经师：我们读三字经也有那么长时间了，下面我们通过闯关的形式来展示我们的所学。我们分为四个组，看我们那一个组的同学表现积极，能为自己的组争光。比一比，看谁反映快-三字经接龙规则：1、由一个同学提问另同学接答。2、老师出题学生接答。四、师：激烈的比赛后，我们休息一会，来做个游戏跟我学。请你跟我眨眨眼；请你跟我拍拍肩；请你跟我拍拍手；请你跟我来吟诵三字经，我们一边拍手一边读，从“人之初”到“此四方，应乎中。”好吗?2、孩子们，古人读书还喜欢摇头晃脑读，谁来试一试？（人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专）看着你们摇头晃脑的读我想三字经里告诉我们的道理也一定摇到你的小脑袋瓜里了吧。拓展：刚才的朗读给你的感受是什么？读经典诗文，我认为就像喝一杯牛奶，是那么香，那么香。喝了还想喝。读了还想读。我们一起再来读一读你别问这是为什么。师生合作完成朗读。把掌声送给自己吧。同学们觉得还可以运用了哪些方法学习经典诗文呢？一边背咏鹅一边做动作表演五、欣赏三字经儿歌师：孩子们今天表现不错，老师奖励大家一首儿歌。结尾：孩子们，这堂课大家觉得有趣吗，让这样的快乐永远伴随着我们，好吗？那就让我们爱上三字经，爱上经典诵读吧！ 辅导人：临沂金雀山小学朗诵兴趣小组活动记录时间：地点：参加人数：活动主要内容：诵读弟子规教学过程： 一、 启发谈话，导入新课。 同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。你们知道的经典性的诗文有哪些呢？ （出示课件：三字经千字文论语弟子规四大名著红楼梦西游记三国演义水浒传等图片） 今天我们学习弟子规.你们猜猜弟子规是讲什么的呢？ 二、自由诵读、整体感悟。 1、 读一读，想一想，弟子规主要的内容有哪些？是什么意思？ （板书：孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。） 2、 背一背，唱一唱。原文是怎样介绍这些内容的？ 3、 学生或读、或背、或唱、或演。 4、 提示：在这些内容中，作者为什么把学文放在后面呢？难道学习文化知识不重要吗？ 二、 交流方法，展示成果。 辅导人：临沂金雀山小学朗诵兴趣小组活动记录时间：地点：参加人数：活动主要内容：虞美人教学过程：1导入创设诗歌的情境美。以故事导入，简介作者，走进作者的世界与心灵。2美读体味诗的音乐美。请学生大声朗读。请同学们学习吟诵古诗。教师范读并指导：读出节奏，读出停顿，读出重音，读出韵脚。配乐全班小声读，感受诗歌的音乐美。3品析品析诗的图画美。学生借助译文译读。初步感受本词中的图意与词人内心的情感。说读。发挥想象，添加细节，体验情感。教者小结，讲析诗的表达内容。请学生闭目想像诗歌画面，教师轻轻吟诵。学生吟诵。4品味感受诗的情感美。教师启发：诗的情感，显露于诗的字里行间，表现出荡漾的感情，浅吟低唱的韵味。请同学们诵读读。读出诗人内心独白。背读。5教师小结。齐背。 辅导人：临沂金雀山小学朗诵兴趣小组活动记录时间：地点：参加人数：活动主要内容：清 明古诗诵读一、导入新课二、自主合作，初步感知师：自由读诗，要求读准。指名读诗。范读（出示课件）。分组读诗。齐读古诗。三、细读品味。1. 学习第一句（课件）（出示第一二行）。（1）指名读。（2）点击重点词语：雨纷纷、欲断魂。师：学了这两行诗，你有什么要问的？路上行人为什么“欲断魂”？这时他的心情如何？（5）师生交流。（6）指导朗读：想象诗句的意境，指导朗读（指名读、齐读）。2. 学习第二句（课件出示第三四行）：（1）出示句子，指名读、齐读。（2）学生自学，再集体交流。师：想象当时的情景，你认为儿童会说些什么呢？“牧童遥指杏花村”的“遥”妙在何处？体会作者的心情，指导诵读古诗。教师引导学生体会作者当时那种“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的无限惆怅的心情。四、作业：背诵泊船瓜洲和夏日绝句。 辅导人：临沂金雀山小学朗诵兴趣小组活动记录时间：地点：参加人数：活动主要内容：古诗咏柳阅读欣赏一、朗读表演：咏柳二、导入新课：1阅读教材，听录音欣赏小池 江南，跟读、模仿读诗文。2看诗文画面欣赏理解诗文内容：（1）小池写了什么？泉水、树荫、小荷、蜻蜓、一幅水上的景致画面。（2）江南是怎么写莲花和水中的鱼的？鱼戏莲戏水的动态。三、诵读古诗 教师带领学生在音乐伴奏下，诵读、背诵古诗。 四、活动结束。 小池 杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角， 早有晴蜓立上 辅导人：临沂金雀山小学朗诵兴趣小组活动记录时间：地点：参加人数：活动主要内容：诵读池上 一、 齐读课题，简介白居易。 二、有奖背诵，激发兴趣学生交流积累的白居易的诗（奖励智慧叶）三、过渡导入，尊重选择今天我们学习白居