普通话水平测试注意事项及样题(Official Guide).doc

（一）普通话水平测试的第一题是读单音节字词 100个，目的是考查应试人普通话语音的基本功，即普通话声母、韵母、声调的发音是否正确和规范。 第一题成绩占总分的10，即10分。测试中一个字的声母、韵母或声调三者之中任意一项读错了，叫做语音错误，每次扣0.1分；如果读音不标准，叫做语音缺陷，每处扣0.05分。测试中应试人若发觉读音有误时可以改读，每个字允许读两遍，按第二次读音评判 限时3分钟，超时扣分。一般情况下，超过3分30秒，扣0.5分，超过4分钟以上扣 08分。 值得一提的是，读白字、认错字也算语音错误！需要我们在测试时高度重视，以避免无谓的失分。 同样值得一提的是，口齿不清也算语音缺陷。发音含混不清，清晰度严重不好，应试人也要尽力避免。 还要以下注意事项： 1应避免马虎、随便的口语发音习惯，力求把每个音节都读得字正腔圆，响亮饱满。尤其是声调要拖够，上声的尾音要提起来，不能读成上半声。普通话水平测试大纲规定，上声在第一部分“单音节字词”中或在第二部分“双音节词语”里第二个音节中读作上半声“211”的，均判定为语音缺陷。 2掌握好语速及音节与音节之间的停顿。有的应试者不知出于什么心理，读字发音时，像赛跑一样，有的人一口气读十几个音节。与此相对的，是有的人读音迟滞，结结巴巴，半天发不出一个音，还有的人三字一顿，五字一停，形成了一种固定的语调，这些都是不可取的。要么会造成发音不到位被扣分，要么会造成超时被扣分。正确的做法应该是语速适中，一个字一个字断开读，不要拖泥带水、前后相连。 3测试时要注意辨别形近字，如“栽一裁、缓媛、撤一辙、彻切、藐一貌、拨一拔、衅一畔、迢招”等。还要注意不要把某个字念成常和它组词的另一个字，如把“瑰、魄”念成“枚、魂”等。其实这些字都是常用字，按说是不应该读错的，但由于应试者心情过于紧张，便很容易发生误认误读的情况。应试人应该努力使自己处于一种坦然、自信，心绪平静、稳定的状态之中，才可能减少失误。在准备的时候，要仔细地看题，把每个字看清楚，不要认错，使自己的水平得到正常的发挥。 4对于自己不认识的字，在准备的时候可以查教材，查字典。如果实在不认识，应向测试员示意，在征得同意后，再跳过这个字往下念。不能随意挑选着自己认识的字来念，那会受到测试员的制止。 5关于某个字读错了，可以重新读一遍，以第二次的读音计判。于是有的人便每一个字都重复一遍，这是不对的，肯定会达成越时扣分。应该有错才改，而且应该有把握确定有错并知道正确的发音时才改，否则也会出现原本念对了结果又改错了的情况。 6. 从以上的学习中我们会发现一个很普遍的问题，就是汉字中有许多多音字，在第一题的测试中试卷里将尽量避免出现多音字，遇到实在避免不了的情况时，请念最常用的字音，而且请念最有把握是正确的读音，不要独出心裁有意地去念那些生僻的读音，以免出现无谓的失分 上面许多注意事项也适用于下面的题，请参照采纳。 （二）普通话水平测试的第二题是读双音节词语50个，这部分内容除了要继续考查第一题的声母、韵母、声调等情况，还要考查轻声、儿化韵和上声变调。 在这一题中，50个双音节词相当于100个单音节词，总共20分，读错一个音节扣0.2分，读音有明显缺陷的每处扣0.1分、声母、韵母、声调是否读错或有缺陷及时间限制，标准与第一题相同。 本题的难点是在第一题的基础上增加了轻声、儿化和上声变调。关于轻声词，只要求应试人把必读轻声词读轻声，其他的词语念中重格。对于两可、两读及“重次轻”格的词语出题时一般要考虑尽量避免，如果遇到了，读成“前重”或“后重”都算正确。关于儿化，只要求应试人把标有“儿”尾的词念成儿化韵，如“金鱼儿”就是这样一个标有“儿”尾的儿话词，应该念成“金鱼儿（jn-yr）,不应念“金一鱼一儿（jn-y-r）”。其它的词语即使可读儿化韵，也不要求读成儿化。 后一个字的上声的词语，一定要把调值214念完整，也就是说要念成全上声，调尾要提起来，不要只念成半上声211，否则会作为语音缺陷而扣分。 双音节词的两个字之间要有连贯性，不要脱节。 （三）普通话水平测试的第三题是朗读普通话水平测试大纲所规定的朗读篇目之中的一篇短文。应试人可在题卷上所提供的两篇作品中任选篇。这部分内容，除了要考查在连续的语流中应试人能否扫除语言文字障碍，读好字音的声母、韵母、声调、轻声、儿化韵和上声变调等，还要考查应试人把诉诸视觉的书面语言转换为诉诸听觉的有声言语的能力；包括应试人对作品的基本理解、清晰地表意，正确处理朗读的语速、节奏、停顿和连接、重音、语气、腔调，克服方言语调等内容。朗读成绩占总分的30，前 400百字读错一个扣0.1分。语调偏差及语速的快慢、停连流畅均有扣分规定。 要注意避免漏读、添读和回读失误。测试规定，朗读中的漏读、添读及回读现象均按语音错误扣分，所以要尽量避免这三种现象，尤其是回读。 还要防止随意停连、习惯停连和读破句。测试规定，停顿、断句不当每次扣l分。 朗读时不要太做作，要求情感适度，但也不宜干巴巴的。 （四）普通话水平测试的第五题是根据普通话水平测试大纲所规定的说话题目进行单向说话，主要考察应试人的普通话口语表达能力。每份题卷上都有两个题目，可由应试人根据自己的实际任选一个题目进行准备和应考。 说话题占总分的40，共40分。其中语音面貌分6个档次，l挡不扣分，2档扣3分， 3档扣6分，4档扣9分，5档扣15分，6档扣18分（5、6两档之间可扣l个中间档12分）。说话题还要根据应试人说话是否流畅和是否使用了方言词语汇而扣分。 在实际的测试中，可能要说的话还没说完，时间就到了，也许要说的话已经说完了，时间还没倒到。遇到后者，要随机应变，可接着前面的话头往下发挥，如说说前面那段故事给我留下的感想、看法等等。当然，在准备的时候，应该多考虑一些具体的说话内容，已备机动。 进入考场，正式考试之前；每个应试人都有大约15至20分钟的准备时间，这个时候应试人都拿到了自己的题卷，要认真做好准备。建议首先选取说话的题目，确定内容，思考说话的大致条理，这样才不至于测试时无话可说。有的应试人把过多的时间放在查字典读作品上了，这是不合适的，因为前三题都是有文字凭借的，而且都应该在拿到这本教材时就下功夫去学习。前两题中所有的字词读音，都可以在教材里学到，朗读也可以通过教材提供的作品进行训练，因此针对前三题，绝大部分的准备工作应在测试前做好。教材虽然也提供了第四题说话的题目，但测试时的随意性毕竟很大，所以区区十几分钟的时间不可能平摊到每 一道题的准备上，应该侧重于说话的准备，其次才是读单双音节和朗读的准备。前三题的准备可简要回顾一下所选作品中有哪些地方值得在测试时注意，并简要看一下第一、二题中有哪些字音还不太熟悉，以便对症下药，进行必要的查询。更多的准备应该放在说话题目的选择、说话内容的确定和组织上。无话可说是会丢很多的分数的。大纲规定，如果应试人不能进行单向说话，而必须通过测试员的提问或者启发才能够开口，则会被扣1至2分；如果应试人说话的内容过少，说话时间不到3分钟，还会被扣掉更多的分数。我们在下一页上提供一份“重庆市普通话测试试卷”的样卷，注意！仅仅是样卷，不是正式测试时的卷子，仅供测试人了解题卷的样式，了解测试的程序，训练读词语及朗读的语速等等，也可帮助应试人模拟一下测试的实际。重庆市普通活水平测试试卷（样卷）01号卷 一、读单音节字词100个 超 悲 哀 词 案 板 加 读 部 才 等 催 动 并 纯 西 鱼 下 榨 至 然 自 破 舌 我 鞋 坐 助 杂 足 思 沙 续 亚 抓 月 最 咬 睡 头 搜 添 晚 位 右 腿 小 暂 原 战 尊 砖 乡 撞 厅 翁 凶 郑 损 震 若 略 内 贸 所 绿 苗 留 门 老 您 乱 穷 金 矿 荣 亲 旁 泉 评 倾 让 群 空 墙 瓜 风 君 会 耕 黑 根 口 或 街 块 而 纷 复 即 二、读双音节词语50个：皮肤 报纸 女儿 玻璃 罪恶哀悼 烹调 名字 通商 一会儿木匠 的确 旅游 萝卜 天真光荣 灵魂 功夫 开会 年头儿选举 家伙 敏捷 所以 教师权限 率领 任职 观众 小孩儿内脏 相应 完整 英雄 铲除乘客 处理 愉快 政策 玩意儿音乐 委员 采油 游云 协作参照 纤维 挖掘 大学 金鱼儿 三、朗读（两篇文章任选其一） A面 蜚声于世的悉尼歌剧院，坐落在澳大利亚著名的港口城市悉尼三面环海的贝尼朗岬角上。它由一个大基座和三个拱顶组成，占地逾18万平方米。远远望去，既像一簇洁白的贝壳，又像一队杨帆的航船。 说起悉尼歌剧院的建造，还有一段鲜为人知的轶事。 1956年，当时的澳大利亚总理凯希尔应担任乐团总指挥的好友古申斯的请求，决定由政府出资在贝尼朗建造一座现代化的歌剧院。有30个国家的建筑师送来了223个设计方案，由美国著名建筑师沙里宁等人组成的评委会负责评选。评选初期，沙里宁因故未能及时参加。他对初选出来的十个方案都不满意；便又仔细地审阅了被淘汰的213个方案，从中挑选出38岁的丹麦建筑师耶尔恩乌特松设计的方案。独具慧眼的沙里宁认为，这个设计方案如能实现，必将成为非凡的建筑。他最终说服其他评委采纳了这个方案，使之免遭“胎死腹中”的厄运。 当乌特松的方案于1959年开始付诸实施时，又遇到了拱顶壳面建筑结构和施工技术方面的困难。经过修改设计后，才使壳面得以继续施工。但当工程进行到第九年时，坚定不移的支持者凯希尔总理去世了，新上台的自由党人以造价超过原估算为由，拒付所欠设计费，企图迫使工程停止。而此时歌剧院的主体结构已经完成，形成骑虎难下、欲罢不能之势。最后经过多方协商，由政府的三人小组取代乌特松负责工程继续建设。经历了15个艰难的春秋之后，悉尼歌剧院终于在 1973年竣工，英国女王伊丽莎白二世专程前往悉尼，参加了10月20日举行的盛大落成典礼。 四、说话：（两个题目任选其一）1我的学习生活 2我的爸爸 三、朗读（两篇文章任选其一） B面 西红柿怎样从南美洲来到欧洲，传说不一。有人说，在1554年左右，有一位名叫俄罗拉答利的英国公爵到南美洲旅行，见到这种色艳形美的佳果，将之带回大不列颠，作为礼物献给伊丽莎白女王，种植在英王的御花园中。因此，西红柿曾作为一种观赏植物，被称为“爱情苹果”。 虽称“爱情苹果”，并没有人敢吃它，因为它同有毒的颠茄和曼陀罗有很近的亲缘关系，本身又有一种臭味，人们常警告那些嘴馋者不可误食，所以在一段长时间内无人敢问津。最早敢于吃西红柿的，据说是一位名叫罗伯特吉本约翰逊的人，他站在法庭前的台阶上当众吃了一个，从而使西红柿成了食品的一员。此事发生在大约一百年前。 1895年，美国商人从西印度群岛运来一批西红柿，按美国当时的法律，输入水果是免交进口税的，而进口蔬菜则必须缴纳10的关税。纽约港的关税官认定西红柿是蔬菜。理由是，它要进入厨房，经过烹制，成为人们餐桌上的佳肴。商人则认为应属水果，据理力争：西红柿有丰富的果汁，这