主题研讨报告书.docx_第1页
主题研讨报告书.docx_第2页
主题研讨报告书.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

主题研讨报告书（学科教学的难点是依据什么确定的？它给我们的启示是什么？）研讨主题：学科教学的难点是依据什么确定的？它给我们的启示是什么？研讨时间：2017年4月18日发起人：参与人员：全体组员主要观点1、 根据课程标准确定重难点。2、 根据教材内容确定重难点。3、 根据单元主题确定重难点。4、 根据认知基础确定重难点。研讨结论所谓教学重点，它是教学中最基本的、最主要的知识点，是学生获取更多知识必经的要塞，在教学中占据着核心地位。教学中，重点和难点既如同学生学业路上的一对“拦路虎”，又似两条不满荆棘的沟壑，总是羁绊学生顺利通向彼岸。因此，教师备课最不能少的环节就是要找准教学的重点和难点。突出重点、突破难点是一节课成功的关键所在，教学重难点确定得恰当与否，也必然会影响到整节课的教学效果。那怎样确定教学的重难点呢？我们认为可根据课标要求、教材内容、单元主题和学生认知等情况灵活确定。它给我们的启示是：教学不应是刻板的工作，应具有灵活性。教学重难点的确定也应视情况而定，有时教学重点也是教学难点。只有潜心研究，正确处理教与学的关系，才能以一变胜过万变，最终实现课堂教学的整体优化。现场照片
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 研究报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论